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教学目标•知识目标:理解由若干个万和若干个一组成的数的意义,掌握它们的组成及读、写法,并能更好的感受这些数的数值。•能力目标:培养学生的归纳概括能力和应用能力。•情感目标:培养学生学习自信心及相互合作交流的情感。谈话导入我们在中山读书,你了解自己所在的城市吗?下面是中山市统计局统计出的2004年的一些数据,你能读出来,介绍给别人吗?中山市全市面积约1800平方公里。全市人口约1330000人。中山港集装箱的年吞吐量为400000吨,是中国集装箱吞吐量百强港口。中山民用车辆已达124400辆。中山普通中学在校学生126400人,小学在校学生208700人。52395239思考:这个数是由()个万和()个一合起来的?52395239读作:五千二百三十九万读作:五千二百三十九五千二百三十九万五千二百三十九读出下面各数654987623459813981245在计数器上拨出3个百万和4个千思考:这个数由()个万和()个一组成。在小组内试着读一读。对照计数器写出这个数。3004000交流:个级末尾的0要不要读?万级末尾的0要不要读?想一想,“四百零八万零七”怎么写?试一试。4080007四百零八万零七4080007交流:仔细观察这个数的读、写法,你有什么发现?个级和万级中间有0的数,怎么读?你能小结一下这些数的读法吗?
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