《人民英雄永垂不朽――瞻仰首都人民英雄纪念碑》PPT

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫正标题：人民英雄永垂不朽题解：1标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题解：1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。体裁：说明文（事物说明文）教学目标1.整体感知课文，理清课文思路；2.了解课文的主要说明顺序；3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤1.正音正字2.整体感知课文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。逾越：跨越，超越。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。总体感知1.本文是一篇文，说明对象是：2.纪念碑的位置：3.纪念碑的总体特征:4.纪念碑的兴建过程:（谁决议?谁奠基?何时动工?何时竣工?)说明首都人民英雄纪念碑。首都天安门广场中心巍峨、雄伟、庄严总体感知5．纪念碑的规模：6．纪念碑的高度：7．纪念碑的材料：8．碑心石的重量及高度：9．纪念碑的结构:10．纪念碑的题字:(正)(背)中国自古以来最大的一座纪念碑。37.94米。17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉。重60吨,高度14.7米.底座有两层平台，碑身在中心矗立.毛主席题写“人民英雄永垂不朽”。毛主席亲自起草，周总理亲笔书写。共114个字。初知本文说明顺序1.了解课文思路2.画出表示作者行踪的词以及观察点课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻仰感受（11节）渗透着：无限崇敬深切怀念作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前的？（阅读2至5节,找出表示作者行踪的词语回答.)思考：进入越过踏上走到踏上到了作者行踪：广场广场石道碑前台阶平台天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑（1）先后（1）先后（1）先后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑心石正面：题字背面：碑文说明顺序课文分析（1节）3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“”扣合，体现了全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“”之意。庄重、庆贺巍峨雄伟庄严课文分析（2—5）1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？由到的顺序。远处近处2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？位置环境兴建过程规模质料3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？结构碑心石上题字碑文说明方法列举（2—5）下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？(1)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。(3)纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。打比方巍峨列数字雄伟作比较列数字庄严碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义各是什么？组织交流朗读第四段的碑文，思考：人民英雄纪念碑纪念的是旧民族主义革命、新民主主义革命，特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。1、人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？课文分析（6—10节）1.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？22.作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)人民英雄纪念碑销毁鸦片烟1839年金田起义1851年（东）武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南）武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南）人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战抗日战争时期人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军方位顺序事件时间东1销毁鸦片烟18392金田起义1851南3武昌起义19114五四运动19195五卅运动1925西6八一南昌起义19277抗日敌后游击战抗战时期北8胜利渡长江解放全中国解放期9（左）渡江前夕解放期10（右）慰劳解放军解放期这一部分的说明顺序：1从东到南到西再到北的空间顺序2从近代再到现代的时间顺序小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？能力训练一如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?二.请你设计本校平面图并结合平面图向来宾们简单介绍我们彝良民族中学课后学习与作业1.到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报2.课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹,并讲3.给家人或同学听课后学习与作业如果今天有客人来我们学校听课，学校让我们班的同学做向导，向客人介绍我们的校园。请同学们写一段150字左右的材料。要求能运用空间说明顺序。