《校园艺术节》PPT课件44

分数与小数互化校园艺术节43一、情境导入小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了小时，小红用了0.8小时。根据这些信息，你能提出什么数学问题？谁先到？一、情境导入你会进行分数、小数的互化吗？43把0.8化成分数再与比较大小，或者把化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。谁先到？43二、合作探索把下面的小数化成分数。0.8=10854=一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。10012253=0.12=两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。0.8、0.12、0.05、1.5。把下面的小数化成分数。试一试0.05=1005201=1.5=211=1051想一想：怎样将小数化成分数？0.051.5二、合作探索把下面的分数化成小数。10310097207341949二、合作探索把下面的分数化成小数。=0.310310097分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。=0.97你有什么发现？二、合作探索2073019=7÷20=19÷30=0.35≈0.633分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。49=9÷4=2.25想一想，怎样将分数化成小数。把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。试一试41=32=1÷4=0.252÷3≈0.667小数（）小数（）三、自主练习1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。0.30.70分数（）分数（）10070103三、自主练习2.在□里填上适当的分数或小数。0.50.750.8752014152三、自主练习3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。=＜＞＞=＜三、自主练习4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。154718100270.351.47181.40.3510027154＞＞＞＞