《掩耳盗铃》PPT课件9

掩耳盗铃•教学目标：•1.掌握课程生词，能够用生词造句。•2.理解课文内容，并能口头复述故事。•3.从课文中受到启示。课程内容1.课文背景2.生词3.课文朗读4.启发偷铃铛的人明明知道什么？偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？偷铃铛的人明明知道什么？偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？•他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。•他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？掩耳盗铃的人可笑么？为什么可笑？这则寓言讽刺了什么样的人？它告诉我们一个什么道理？这则寓言讽刺了什么样的人？这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺欺人的蠢人。则寓言这告诉我们一个什么道理？•做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己成语填空•亡羊补牢掩耳盗铃拔苗助长•1.我发现了自己的错误，及时改正，还算•（）。•2.有的同学做作业练习时都想抄别人的，这不是（）吗？•3.有些家长，非让孩子学这学那，不管孩子叫不叫得消，这不是（）吗？展开想象，续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结尾。掩耳盗铃