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分数的基本性质校园艺术节一、情境导入你能提出什么问题?每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?二、合作探索122448每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?二、合作探索折一折求值每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?二、合作探索继续122448122448==返回每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?122448=1÷2=0.5=2÷4=0.5=4÷8=0.5122448==返回二、合作探索继续每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几?这三个分数之间有怎样的关系?==×2×2×2×2×4×4122448二、合作探索这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。==÷2÷2÷2÷2÷4÷4122448二、合作探索这些分数的分子和分母怎样变化,分数的大小不变?分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。这个规律成立吗?我们来验证一下。34121634=3÷4=0.751216=12÷16=0.7515315二、合作探索=3÷15=0.2=1÷5=0.2=15315315×3×3÷3÷3×4×4341216÷4÷4=15==想一想,要使分数的大小不变,分数的分子和分母能同时乘或除以0吗?二、合作探索分母不能为01200=120不能作除数。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。二、合作探索想一想,分数的基本性质与商不变的性质有什么关系?通过以上验证,我们可以得出什么结论?根据分数的基本性质,你能写出几个相等的分数吗?二、合作探索36122012186933153159106======8166=(12)=(24)4818=(36)三、自主练习1.比一比,谁回答的又准又快。三、自主练习2.把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。2381820361254=69=49=59=29三、自主练习3.姐妹二人用一块长方形的布做手工,姐姐用了它的,妹妹用了它的。谁用得多?请说明理由。1438142838因为,所以。妹妹用得多。28383814三、自主练习4.据统计,到青岛旅游的旅客中,夏天来的约占。冬天来的约占。青岛的哪个季节更吸引游客?3532035=3×45×4=1220因为,所以。夏季更吸引游客。122035320320(1)分数的分子和分母同乘或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把的分子加上6,要使分数大小不变,分母也要加上6。()三、自主练习5.火眼金睛辨对错。43××
本文标题:《校园艺术节》PPT课件7
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