王思斌社会工作复习提纲

1.试述西方社会工作产生的背景资产阶级革命及人道主义的张扬；崇尚个人价值以人为中心天赋人权、自由、平等、博爱宗教伦理下的慈善活动资产阶级工业革命及其产生的社会问题资产阶级和无产阶级的对立农村社会结构解体原有的社会关系遭到破坏，利己主义扩张社会问题严重2.什么是社会工作？①是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动②是利用各种资源达致助人目标的过程③社会工作与一般慈善活动、一般助人活动、怜悯、配给式福利不同。试比较关于社会工作的不同理解社会工作的不同内涵专业性社会工作：其本质在于它是一种根据一定的价值观念帮助有困难的人走出困境的活动。注重专业价值观和专业方法。本职工作之外的不取报酬的社会工作，这是在一般场合下的用法。对于社会工作的不同界说专业服务专业助人过程科学（弗瑞德兰德）艺术（贝斯提克）科学和艺术的完美结合（芬克）3.试述社会工作的构成要素，并分析其过程结构社会工作者socialworker服务对象client社会工作价值观values专业助人方法methods助人活动helping社会工作者启动互动过程受助者反应使程展开不断充实新内容的循环相互理解与合理的行动是社会工作过程有效运行的深层结构1.试述社会工作者在社会服务中的角色提供直接服务的基本角色服务的提供者案主的支持者行动的倡导者提供间接服务的拓展角色助人过程的管理者资源的获取者政策的影响者社会工作的研究者2试述社会工作的功能□社会工作的助人功能救难解困促进人的发展社会工作对维持社会秩序的功能通过解决社会问题维持社会秩序通过预防问题维护社会秩序通过实施和修订政策维持社会稳定3.试分析在我国发展社会工作的必要性1.体制改革：十年“文化大革命”使我国积累了许多社会问题，加上某些政策带来的影响，社会问题的复杂性和尖锐性已十分突出，包括回城知识青年的待业问题、剩余劳动力的出路问题，贫困问题、人口老化和独生子女教育问题。这些问题要靠社会政策来化解，靠体制改革来解决。2.社会进步：随着社会的进步，人们的需要也在提高。作为经济体制改革的配套工程，发展社会服务和完善社会保障体系被提上日程。而社会工作是现代化应付社会问题的一种制度。1试述价值观对社会工作的意义社会工作价值观是社工所持有的助人观念，包括对助人活动的看法，对自己及受助者的看法。社会工作价值观是社会工作实践的灵魂，是社会工作者的精神动力。充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求，激励和指导着社会工作者的具体工作。2.社会工作价值体系内部可能存在哪些矛盾？应该怎样看待这些矛盾？（1）社会意识形态和社会工作价值观的对立（2）不同学派之间的价值观争论：功能学派（帮助）治疗学派（治疗）（3）社会、机构和社会工作者三者在价值观上的矛盾（4）价值从理论向实践转化过程中的矛盾3.试指出符合我国社会要求的社会工作价值体系1.社会价值：平等、信誉、独立、礼貌、孝顺、抱负、勤奋和竞争。2.专业价值：敬业、接纳、自决、个别化和尊敬人。3.专业伦理：1社会工作者的行为举止（1）适当性（2）能力和专业发展（3）服务（4）诚实（5）学问和研究2社会工作者对当事人的伦理责任（1）当事人利益的首要性（2）当事人的权力和特权（3）秘密和隐私（4）费用3社会工作者对同事的伦理责任（1）尊重、公平、礼貌（2）处理同事的当事人。4社会工作者对雇主和雇用组织的伦理责任：遵守做出的承诺5社会工作者对社会工作专业的伦理责任（1）坚持专业正直（2）社区服务（3）发展知识6社会工作者对社会的伦理责任：促进普遍福利4．操作守则是在更微观层面上的社会工作价值，是在各个层面上的价值理念的具体应用，表现为社会工作的各种原则和技术。在这个层面上，操作守则更多地体现为价值、知识和技术的统一。1.西方社会工作理论经历了哪些发展阶段（1）“调查”阶段最初阶段，社会工作者主要关注他们从事的实际工作，很少对工作的本质。过程与方式方法等进行理论的思考。（2）“精神分析学”阶段部分社会工作者意识到单以经验来指导自己的实践是不妥当的，开始采用一定的科学理论来指导自己的工作实践。（3）“精神分析学派”和“功能主义者学派”并立阶段二者不断发生冲突，都坚持自己的观点并依据自己的观点提供服务。（4）“获得”阶段可应用于社会工作的理论在数量上获得巨大增长。（5）“盘点”阶段对理论做清点、整理和评估，产生了许多不同的理论清单。（6）“理论统一”阶段一些体现社会工作本质的共同得人概念原理与技巧从各种理论和实践中抽取出来。不同的理论在在观察世界的方式上互不相容，理论统一是不可能的。（7）“理论归类”阶段多元理论并存被当做一个既定的事实，通过整理、归类使理论空间有序化，产生许多不同的理论分类模式。3.试述大卫.豪的社会工作理论结构模型“为社工工作的理论”人与社会的本质、人的行为与社会运行的规则和机制进行解释的部分“社会工作的理论”，社会工作实践本身的性质、目的、过程、方法进行说明的部分。二者相互依存，一种前者蕴含一个后者，经过一定的加工，前者可以转变为后者。3.简述本章第三节结束的11种西方社会工作理论（1）心理分析学理论以弗洛伊德及其追随者的著作、学说为基础形成和发展起来的一种理论，迄今为止，历史最悠久、影响最广泛的理论。它认为社会工作的主要任务就是对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我和超我之间的平衡，并应用心理分析的基本理论方法来完成。（2）认知理论以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它认为社会工作的主要任务就是帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。（3）行为主义理论以行为心理学为基础而形成和发展起来的一种社会工作理论。它认为社会工作是对服务对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。（4）社会系统理论以一般系统论及其社会学版本——结构功能主义等为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素说组成的系统整体，社会工作的基本任务就是帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使他们有效配合、相互协调。（5）标签理论以社会学家勒麦特和贝克的理论为基础而形成的一种社会工作理论。社会工作的一个重要责任就是通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复成为“正常人”。（6）沟通理论以社会心理学、人类学和社会语言学中有关人际沟通的一些理论为基础而形成的一种社会工作理论。社会工作的一个基本任务，就是帮助人们消除这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得以顺利完成。（7）人文主义理论以马斯洛的人本主义心理学、胡塞尔与舒茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为基础而形成的一种社会工作理论。社会工作者的任务就是去努力“理解”服务对象的“意义世界”及其内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世界”。（8）激进的人文主义理论以早期马克思与现代批判理论家的某些理论为基础而形成的一种社会工作理论。社会工作者的任务就是要与服务对象一道，通过改造现存的社会秩序，来解决人们在“意义世界”所遇到的许多问题。（9）马克思主义理论以马克思主义的基本理论为指导而形成的一套社会工作理论。主张社会工作的任务就是与服务对象一道，通过阶级斗争或其他集体行为改变现有的社会现实来解决这些社会问题。它更多关注社会结构本身的改变，较少关注服务对象心理、意识形态上的变化。（10）“增权”或“倡导”理论从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。它主张在宏观的社会变革未发生之前，社会工作组应协助服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权利，促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象的制度或政策安排排。（11）女权主义理论与激进社会主义或马克思主义理论有密切联系的社会工作理论，主要植根于20世纪6、70年代以来的妇女运动。它认为社会工作的目标就是探索并消除社会中由于性别主义所造成的女性痛苦，促使他们有更多的自由，有更大的能力去追求个人的成长与发展。1.试述社会福利的概念与功能广义：指一切有助于公民生活质量和社群福祉改善的活动、服务、及资源，它既可以是有形的、也可以是无形的，可以是物质的也可以是精神的。狭义：是为社会中最不能自助的群体提供的、满足其最基本的生存需要所需的资源和服务，是应急和有针对性的。功能：浅功能：提高公民社会地位，改善社会关系，增强社会团结显功能：解决贫困，失业和不平等社会问题，改善公民的生活素质和促进社会经济发展。2.试述社会工作与社会福利制度的关系1）社会工作是社会福利制度的重要组成部分。表现在：第一，社会福利服务的组织和推行，依赖社会工作专业来完成，保证其诚信和效果；第二，社会工作是社会福利制度具体化的一个过程，它通过社会福利服务的策划、推行和评估等一系列专业活动保障整个福利制度功能的正常发挥；第三，社会工作为社会福利提供知识基础2）社会工作是社会福利制度中的服务传递者。表现在：第一，对社会问题作出反映，在福利服务中确定范围和种类；第二，社会工作是一个问题的解决过程；第三，社会工作是提供资源和服务的过程；第四，提高社会福利服务的效率和效果。简单说：社会工作是一个重要的实施社会助人的行动系统。社会工作专业的发展水平在很大程度山上体现了社会福利制度完善或成熟的程度。社会工作是社会福利服务的传递体系。1.什么是社会个案工作社会个案工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个人和家庭减低压力、解决问题、达到个人和社会的良好福利状态。2.个案工作的理论模式（一）心理——社会模式心理-社会模式是一种将案主的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法。心理-社会模式的框架理论基础：弗洛伊德的人格结构理论、埃里克森的八阶段理论针对问题：既包括心理问题、人际关系问题，也包括环境问题目标：理解、改变人及其所处的环境。最小的目标是帮助案主享有正常的生活，最终目标是增加案主的自我认识案主的角色：病人工作者的角色：研究者、诊断者和治疗者（二）、行为治疗模式行为主义理论是行为治疗模式的基础，它与心理分析注重人的内部心理世界不同，其把重点放在人的外显行为上，认为人的行为是通过反映外部世界、学习适应环境而获得。行为主义个案工作的框架理论基础：学习理论适应问题：恐惧症、焦虑症、抑郁症、社交困难、问题行为目标：小并且具体，可以测量以便于评估，同时还较容易达到案主角色：测量行为的基础、频度、强度、周期及发生于其中的环境。写日记记录行为工作者角色：帮助案主进行行为评估，并运用资源和手段支持案主。与案主制定口头或书面合同，将目标行为及改变计划详细地写出来促使案主改变。（三）危机干预模式危机介入的技术开始阶段：建立牢固的专业关系；了解案主的问题及其原因；确定介入的目标；有口头协议•搜集案主的基本资料•会谈应集中在正在经历的危机事件上发生了什么？什么原因？什么时候开始的？现在怎样？有人帮你吗？压力最大的问题是什么？什么最使你不安？我们把问题集中在------上，你努力------我------你觉得什么时候我们再谈比较好？中间阶段：进一步搜集资料，重视此时此地的问题，指出事情的前因后果，帮助改正对问题的认识；减低焦虑，释放能量你能告诉我更多关于------吗？让案主倾诉以减轻焦虑帮案主看看什么样的办法有效，给案主一些榜样给案主布置作业，促使他改变思考方式下次见面前，你先想象怎样才能------结束阶段：回顾所作的事情，看是否达到了目标回顾开始时双方协议要做的事执行的如何，达到了什么目标提醒案主结束工作关系的时候到了，与案主一起回顾已取得的进步，征询案主对今后生活的想法案主已经可以重新自主生活、危机结束的标志是：我行了，不用再见你了危机介入有关的理论和知识理论基础：人格理论、自我心理学、学习理论危机介入要把引起危机的事件或原因具体化、清晰化个案工作者在危机介入中的角色是提供信息和