五年级下册美术《抽象的雕塑》课件

CHOUXIANGDEDIAOSU抽象的雕塑情境导入探索新知艺术创作总结拓展仔细观察并思考，看看这两件雕塑作品有什么不同？《兵马俑》形象写实，这种具象的雕塑作品造型比较形象具体。《思》这幅作品是作者与他的几个学生七手八脚地捏挤出来的。后来通过打磨上色，发现有点像一位少女低头沉思的样子，所以就取名为《思》。抽象的雕塑作品重点看的是作品的内涵，作品可以先有型再取名，或者说先有型再有意。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（1）认识抽象雕塑抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说，除去写实的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象是指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术，抽象艺术是情绪或感觉的映像。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（2）抽象雕塑的特点结合雕塑的名字，想一想艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？抽象雕塑的造型特点是“简洁概括、夸张变形”。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（3）抽象雕塑的创作《母亲河》这尊雕塑作品带给你什么样的感受？你觉得它的创作构思是怎样的呢？《母亲河》两条舞动的红飘带，又是两条流动的血脉，象征着我们生生不息的母亲河长江、黄河。同时，它还表达了另一种意思，就是告诫我们在开发和利用自然资源时，要保护我们的母亲河，让她永远飘舞在中华大地上。情境导入探索新知艺术创作总结拓展《腾飞》这尊雕塑作品是如何表现“腾飞”这个主题的？作者运用了哪些造型要素？情境导入探索新知艺术创作总结拓展《腾飞》远看一个“V”字型，近看像雄鹰展翅。方形的板块给人稳重、坚实之感，流畅的曲线给人向上升腾之意，中间点缀着一些小圆点，起到装饰作用，平添了几分活跃、跳动之感。用绘画的语言来说，它用点、线、面恰到好处地表达了腾飞之感。由此可见，抽象雕塑的造型语言包括：点、线、面和色彩四个方面。情境导入探索新知艺术创作总结拓展抽象雕塑材料的选择也很重要，包括板材、线材、块材。看看我们身边有哪些这类材料呢？情境导入探索新知艺术创作总结拓展让我们来看看怎样利用身边的材料进行抽象雕塑的创作吧！创作步骤：①选择材料进行构思。②画出设计草图。③制作雕塑。根据材料选择制作方法：剪贴、盘绕、泥塑等。④整理完成。⑤给作品命名。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（4）抽象雕塑作品欣赏这些雕塑应用了什么材料？你能看出它们的创作构思吗？上面几件作品是用线材，通过简化、变形，或有规律地穿插、排列进行创作。情境导入探索新知艺术创作总结拓展上面几件作品是用块材，通过视觉反差、排列组合、创意联想、孔洞处理等手法进行创作。情境导入探索新知艺术创作总结拓展这两件作品使用了综合材料，造型新颖、创意独特。情境导入探索新知艺术创作总结拓展再来欣赏这些造型新颖、创意独特的抽象雕塑作品，说说它们的创作构思。情境导入探索新知艺术创作总结拓展请同学们利用收集的各种线、板、块状材料，经过构思制作抽象雕塑。实践要求：（1）造型新颖、创意独特。（2）可以独自完成，也可以合作完成创作。（3）使用工具注意安全，保持教室卫生。（4）鼓励选择废旧材料进行制作。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（1）展示评价让我们来欣赏一下同学们的作品吧！请你介绍一下你的创作构思和制作中的体会。你最喜欢哪一件抽象雕塑作品？说说你的理由。情境导入探索新知艺术创作总结拓展（2）知识拓展美国艺术家安东尼·豪的风动雕塑，是可以活动的雕塑，是不是很有意思？雕塑的形式还有很多很多，当它们融入了高科技之后，就会产生让人意想不到的效果，希望同学们也能创作出让人意想不到的雕塑作品。