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6.1平方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时平方根1.了解平方根的概念,并理解开方与开平方的关系;2.会求非负数的平方根.(重点、难点)学习目标1.什么叫做算术平方根?2.判断下列各数有没有算术平方根,如果有请求出它们的算术平方根.100;1;;0;-0.0025;(-3)2;-25;36121导入新课回顾与思考(1)32=,(-3)2=;(2),;232232(3)0.82=,(-0.8)2=.994940.640.643.填空9思考:反过来,如果已知一个数的平方,怎样求这个数?问题如果一个数的平方等于9,这个数是多少?想一想:3和-3有什么特征?由于,所以这个数是3或-3.23=9讲授新课平方根的定义及性质3和-3互为相反数,会不会是巧合呢?根据上面的研究过程填表:2x1163649425x146725如果我们把分别叫做的平方根,你能给出平方根的概念吗?214675、、、、4116364925、、、、根据上述问题,即要找出一个数,使它的平方等于给定的数.由此我们抽象出下述概念:如果有一个数x,使得x2=a,那么我们把x叫作a的一个平方根,也叫作二次方根.如果x是正数a的一个平方根,那么a的平方根有且只有两个:x与-x.即平方根互为相反数.平方根的性质:例如:(±1)2=1,1的平方根为±1.一、平方根的概念由于02=0,而非零数的平方不等于0,因此零的平方根就是0本身.由于同号两数相乘得正数,所以任何一个数的平方都不会是负数,因此-9没有平方根,进一步的,所有的负数都没有平方根.在上面的问题中,我们求平方根的数都是正数.思考1.零有平方根吗?如果有,它的平方根是多少?2.-9有平方根吗?负数有平方根吗?总结归纳1.一个正数有两个平方根,它们互为相反数;2.零的平方根是0;3.负数没有平方根.判断下列各数是否有平方根,请说明理由.-4;0;0.000001;100;.161练一练:判断下列说法是否正确,并说明理由.(1)49的平方根是7;(2)2是4的平方根;(3)-5是25的平方根;(4)64的平方根是±8;(5)-16的平方根是-4.做一做典例精析例1一个正数的两个平方根分别是2a+1和a-4,求这个数.解:由于一个正数的两个平方根是2a+1和a-4,则有2a+1+a-4=0,即3a-3=0,解得a=1.所以这个数为(2a+1)2=(2+1)2=9.方法归纳:一个正数有两个平方根,它们互为相反数+1-1+2-2+3-3149平方已知一个数,求它的平方的运算,叫作平方运算.回顾平方的概念+1-1+2-2+3-3149?运算反之,已知一个数的平方,求这个数的运算是什么?求一个数的平方根的运算叫作开平方.二、开平方的概念例2分别求下列各数的平方根:36,,1.21.259解由于62=36,因此36的平方根是6与-6.36是正数(1)36有两个平方根即36=6.±±典例精析(2)259解:由于2=,25953有两个平方根因此的平方根是与.5325953-解:由于1.12=1.21,有两个平方根(3)1.21因此1.21的平方根是1.1与-1.1.255=.93±±即即1.21=1.1.±±a表示a的正的平方根a表示a的负的平方根a记作a﹙a≥0﹚的平方根表示为a一个非负数的平方根的表示方法:(算术平方根)三、平方根的数学符号表示说一说各表示什么意义?777表示7的正的平方根(即算术平方根)表示7的负的平方根表示7的平方根平方根与算术平方根的联系:(1)具有包含关系:平方根包含算术平方根,算术平方根是平方根的一种;(2)存在条件相同:只非负数才有平方根和算术平方根;(3)0的平方根和算术平方根都是0.四、平方根与算术平方根平方根与算术平方根的区别:(1)定义不同:如果一个数x的平方等于a,那么这个数x叫做a的平方根,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.(2)个数不同:一个正数有两个平方根,而一个正数的算术平方根只有一个;(3)表示方法不同:正数a的算术平方根表示为,而正数a的平方根表示为±.a例3求下列各式的值:49136208139.();();().解:(1);366(2);0.810.9(3).49793典例精析1.判断下列说法是否正确.正确.(4)(-4)2的平方根是-4.(1)是的一个平方根;572549(2)是6的算术平方根;6(3)的值是±4;16正确.不正确,是4.不正确,是±4.当堂练习2.分别求64,,6.25的平方根.498164的平方根是8与-8,的平方根是与,6.25的平方根是2.5与-2.5.解:49817979-解:(1)14412(2)0.810.93.求下列各式的值:144(1)0.81(2)(3)121196(3)1211119614(1)正数的平方根有两个,它们互为相反数;(2)0的平方根就是0;(3)负数没有平方根.平方根的性质:被开方数的取值范围:只有a≥0时有意义,a<0时无意义.课堂小结
本文标题:【人教版】初一数学下册《平方根》课件
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