高考历史复习-练习题

1.马克斯•韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”下列诗句与此制度有关的是（）A、上品无寒门，下品无势族B、举秀才，不知书。察孝廉，父别居C、天下为家……大人世及以为礼D、皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外【考点】汉到元政治制度的演变【答案】D【分析】根据材料“获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，可知，这一制度是科举制。科举制是以才识为选官的制度，故D正确;A是九品中正制;并结合所学知B是察举制;C是世官制。2.一位学者曾对弟子说：“人胸中各有个圣人，只自信不及，都自埋倒了。”下列属于这位学者的观点的是（）A、格物致知B、克己复礼C、致良知、知行合一D、天子之受命于天，天下受命于天子【考点】宋明理学【答案】C【分析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“人胸中各有个圣人，只自信不及，都自埋倒了”可知，这位学者特别强调人的内心自信的重要性。结合所学知识可知，这与王阳明的心学吻合，A项是朱熹的思想主张，B项是孔子的思想主张，C项是王阳明的思想主张，D项是董仲舒的思想主张，故本题选C项。3.匣钵的使用是窑业技术的一项重要发明，可将火焰与制品隔离，避免了落渣、粘釉、火刺、变形等缺陷。陶瓷研究人员劳法盛等人早已指出：越窑因匣钵的使用，产品器形端正，器壁减薄，釉面晶莹光润，极大提高了瓷器质量。所以唐代越窑有如冰似玉的质感，成为全国瓷器之冠。这表明（）A、中国古代技术创新推动手工业发展B、南青北白两大制瓷系统形成C、中国古代手工业水平享誉世界D、中国古代科技应用十分广泛【考点】手工业的发展【答案】A【分析】本题考查古代手工业的进步。由题干材料可知，匣钵的使用和发明，推动了制瓷业的发展，故A项正确;结合所学知识可知，越窑产青瓷，材料中没有体现白瓷的发展，B项不符合题意;C项中“享誉世界”在材料中没有体现;D项不符合题意。4.法国公使在目睹了中国一次重大历史事件后说：“我们正面临着一种前所未有的、最令人惊异的重要现象，即中国为积极行动而形成了一种全国性的舆论。”美国驻华公使芮恩施也说：“中国人民从……不幸中产生出一种令人鼓舞的民族觉醒，为了共同的思想和共同的行动而结合成一个整体。”材料反映的历史事件是（）A、辛亥革命B、国民革命C、五四运动D、抗日战争【考点】五四运动和中国共产党的成立【答案】C【分析】本题考查五四运动。材料中“中国为积极行动而形成一种全国性的舆论’，’’为了共同的思想和共同的行动而结合成一个整体”，这一现象在外国公使看来是“前所未有的’，’’令人鼓舞的民族觉醒”，结合所学知识可知该事件是五四运动。五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的爱国运动，故本题选C项;A项没有形成全国性的舆论;B,D都发生在五四运动之后，与“一种前所未有的、最令人惊异的重要现象”不符合5.胡佛在任期间大幅度提高了税收，同时将政府支出增加了六倍。在增加公共工程的同时，联邦政府组建了金融复兴公司，向濒临破产的银行和铁路公司提供救助，那些经营还过得去的公司则得不到这样的优惠。说明面对经济危机胡佛总统（）A、积极推行以工代赈B、实行了国家干预经济的措施C、采取了自由放任的经济政策D、措施的实施效果显著【考点】罗斯福新政【答案】B【分析】材料虽涉及胡佛推行以工代贩政策，但不能全面反映材料信息，故A项错误，根据所给材料可知，胡佛政府还是采取了一系列的措施来干预经济，故B项正确;根据材料可知，胡佛政府采取了一系列的措施来干预经济，故C项错误，根据所学知识，胡佛干预经济措施的实施效果并不明显，故D项错误。6.顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”，王夫之以“循礼”“秉礼”为“君子之道”，以“尊其尊、卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈主张严君子、小人之辨。明清时期出现上述现象的主要原因是（）A、专制主义还未进入崩溃阶段B、商品经济发展，资本主义萌芽C、传统儒家思想在批判中继承D、李贽挑战理学权威【考点】明清之际的儒学思想【答案】A【分析】试题分析：据材料提到，顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”，结合所学知识可知，这说明当时封建专制主义制度仍然处于发展阶段，还未进入崩溃阶段，故顾炎武和黄宗羲批判李贽，故A正确。商品经济发展，资本主义萌芽，应该表现为反对君主专制的思想，材料无法体现，故B排除。材料也无法体现传统儒家思想在批判中继承，故C排除。李贽挑战理学权威，属于顾炎武和黄宗羲批判对象，不是原因，故D排除。7.据统计，1600—1609年，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量分别为22430匹和15000匹，而从1640—1649年，两地毛纺布年均产量分别降为11450匹和3000匹。与同时期的英、法比较，意大利威尼斯和米兰毛纺布产量下降的原因是（）A、商业革命的影响B、价格革命的影响C、意大利不重视技术革新D、英国资产阶级革命爆发【考点】新航路的开辟【答案】A【分析】依据材料中“1600—1609年，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量和1640—1649年，两地毛纺布年均产量分别下降”的信息并结合新航路开辟后，商业革命引起商业中心转移到大西洋沿岸，故A项正确；材料体现没有体现出价格革命的信息和技术革新的问题，故BC项错误；D项与材料无关。【点评】材料中“1600—1609年，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量和1640—1649年，两地毛纺布年均产量分别下降”是关键点。8.民国初年，“中国共和立国，有志之士，群起相效仿”“集合结社，犹如疯狂，而政党之名，如春草怒生，为数几至近百”。这种现象出现的主要原因是()A、革命派的力量迅速壮大B、法制法规的健全C、出于对民主政治的渴望D、民族资本主义经济得到长足发展【考点】辛亥革命【答案】C【分析】本题主要考查辛亥革命。材料反映了民国成立后的一年多时间里，有志之士群起效仿共和，各种政党数量迅速增多，这体现了对民主政治的渴望，故C项正确；辛亥革命后，北洋军阀袁世凯窃取革命果实，对内独裁，镇压革命力量，废除《临时约法》，故A、B两项错误；一战期间，民族工业发展迅速，但随着列强卷土重来，很快又萧条下去，故D项错误。9.1947年3月12日，杜鲁门向国会两院联席会议宣读了一份咨文，他认为在世界上任何地区发生社会主义革命都会威胁美国的安全。对此美国必须提供援助，并认为这是美国的伟大责任，随即向希腊和土耳其两国提供了4亿美元的援助。对此理解不正确的一项是A、是两极对峙格局下大国关系的体现B、意味着美苏“大国合作”政策的终结C、体现了美国的霸权主义野心D、成为威胁世界和平与安全的主要因素【考点】美苏两极对峙格局的形成【答案】A【分析】本题主要考查两极格局的形成。两极对峙格局形成的标志是1955年华约组织的成立，故A项错误，但符合题目要求；美国向希腊和土耳其两国提供了4亿美元的援助是杜鲁门主义出台的背景，杜鲁门主义标志着美苏同盟关系的破裂，故B项正确，但不符合题目要求；材料“他认为在世界上任何地区发生社会主义革命都会威胁美国的安全”体现了美国的霸权主义野心，故C项正确，但不符合题目要求；杜鲁门主义标志着美苏冷战的开始，导致世界局势紧张，成为威胁世界和平与安全的主要因素，故D项正确，但不符合题目要求。10.中国民间及官方均有“长兄如父冶”“小儿不及长孙冶”的说法。这些说法体现的是（）A、家族和睦B、宗法观念C、贵族世袭D、等级秩序【考点】商周时期的政治制度【答案】B【分析】本题考查了宗法制度。根据“长兄如父冶”“小儿不及长孙冶”可知体现了血缘与等级关系，而非家族和睦和贵族世袭，故排除A、C；等级秩序没有完全概括题意，所以D不符合题意；结合所学内容可知体现血缘与等级关系的是宗法观念，故选B。11.1884年刊行的直隶《玉田县志》载：“洋舶互市……我之需于彼者,至不可胜数,饮食日用曰洋货者,殆不啻十之五。”又据光绪《雄县乡土志》：“亚谷城村，居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业,自火柴行,而此业渐歇。”由上可知这一时期（）A、中国传统的手工业遭到沉重打击B、外来技术的传入促进手工业发展C、经营洋货和新产品的店铺增多D、洋货的销售在口岸遭到了抵制【考点】鸦片战争后自然经济的逐步解体【答案】A【分析】本题考查了中国近代经济结构的变动。根据“此业渐歇”可知外来技术的传入不利于我国传统手工业的发展，故排除B；题干内容没有体现经营洋货和新产品的店铺是否增多，故排除C；根据“饮食日用曰洋货者,殆不啻十之五”可知洋货的销售在口岸并未受到抵制，故排除D；根据所学内容可知，随着国门被打开，中国传统手工业受到沉重打击，故选A。12.1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”同时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”这表明当时（）A、进步知识分子对社会变革方式有了新认识B、马克思主义在中国得到广泛深入的传播C、广大民众开始拥有决定国家政策的权力D、知识阶层具有参与政府管理的意识【考点】新文化运动；马克思主义在中国的传播【答案】A【分析】本题考查了中国近代的社会改革思想。题干内容没有体现传播马克思主义的内容，故排除B；根据所学内容可知，此时的广大民众也没有拥有决定国家政策的权力，故排除C；根据“只要有干涉政治的决心”可知是有干涉政治的决心，并不是参与政府管理，故排除D；根据“不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破”可知此时的知识分子在社会变革方式上有了不同的认识，故选A。13.《汉书》等记载，在郡县制度下“十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。”三老掌教化，体制最尊。啬夫职听讼及赋税，其权尤重，人民竟有知啬夫而不知有郡县的。这体现了（）A、汉代未真正实现统一B、郡县制未广泛推广C、一定的地方自治色彩D、啬夫由中央任命【考点】商周时期的政治制度；汉到元政治制度的演变【答案】C【分析】材料中的“里”、“亭”、“乡”是古代地方基层行政管理制度，掌管着地方教化、诉讼及赋税事务，以至“人民竟有知啬夫而不知有郡县”，说明了基层组织在地方管理上有较大的权利，只有C项与题意相符。ABD项与所学知识不符，故排除。故选C。14.《后汉书·任延》记载，南阳宛人任延任九真（郡治在今越南清化西北）太守，当地传统民俗以射猎为业，不知牛耕，任延令铸作铁制农具，教之垦辟，于是田畴岁岁开广，百姓充给，一时“风雨顺节，谷稼丰衍”。这表明（）A、移民实边促进边疆地区的开发B、精耕细作有利于提高粮食产量C、地方官重视农业发展以图升迁D、引进农耕改变了当地生产结构【考点】农业的主要耕作方式和土地制度【答案】D【分析】本题主要考查古代中国经济。题干没有显示出“移民实边”“精耕细作有利于提高粮食产量”，也无法判断“地方官重视农业发展以图升迁”的目的，故A项、B项和C项错误；据题干“当地传统民俗以射猎为业，不知牛耕，任延令铸作铁制农具，教之垦辟”，知道该地区生产方式由射猎变为使用铁制农具垦辟，即射猎变为农耕，故D项正确。15.蒙古统治者于1233年在燕京设国子学，让蒙古子弟学习汉语、汉文。忽必烈下令诸王子及近臣子弟从汉儒学习经典。元朝廷加封孔子为大成至圣文宣王，加封屈原为忠节清烈公，改封柳宗元为文惠昭灵公，谥市十甫为义贞。此事实反映了（）A、蒙元统治者对儒家文化的推崇B、蒙元时期儒学居于独尊地位C、朱子学说被元朝政府奉为正统D、周边少数民族融入中原文化【考点】宋明理学；明清之际的儒学思想【答案】A【分析】本题主要考查古代中国传统文化主流思想。蒙古统治者“设国子学”“学习汉语、汉文……从汉儒学习经典”“加封孔子……加封屈原……改封柳宗元”，都体现出对儒家文化的推崇，故A项正确；从材料中无法看出儒学居于独尊地位，故B项错误；题干未涉及朱熹，故C项错误；蒙古是少数民族入主中原统一全国的政权，不是周边少数民族融入中原文