六年级下语文课件-梦想飞翔-湘教版【小学学科网】

24﹡梦想飞翔●导入●识字●课文●练习导入美国空军女飞行员加拿大女飞行员美国空军女飞行员中国女飞行员你想了解一位小女孩，如何坚持不懈地追求，终于实现了梦想——当上女飞行员的故事吗？简妮的父亲是一名喷洒农药的飞机驾驶员。或许是耳濡（rú）目染的缘故吧，她从小就痴迷于飞机和飞行，也想成为一名飞行员。她想驾驶着飞机喷洒农药，她想去体验跳伞的刺激，她想去实施人工降雨，还想驾驶着客机飞行在航线上。然而，每当她谈论起自己的梦想时，人们就会说：“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会。你真是太异想天开了！”终于，小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。识字耳濡目染：形容见得多、听得多了之后，无形之中受到影响。异想天开：形容想法离奇，不切实际。几年过去了，小简妮遇到了英语老师斯莱顿夫人。斯莱顿夫人对学生要求非常严格，刚开始的时候，简妮非常害怕她，但是，逐渐地，对斯莱顿夫人的严厉和公正，她由衷地敬佩起来。有一天，斯莱顿夫人给全班同学布置了一项作业。她要求同学们认真想想，10年后的今天自己会做什么？并将它写成作文交给她。简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想，此刻仿佛是那沉睡多年的火山，猛地苏醒过来，在她的内心深处涌动。但一铺开作文本，她又不敢落笔了。老师默默地环视着鸦雀无声的教室，目光掠过每一个同学。她来到简妮身旁，弯腰轻声说：“你为什么不写呢？”简妮的眼睛噙满泪水，说：“我的梦想……写出来怕人家笑话……”“每一个人都有足够的天分智能，只要你的愿望特别强烈，你就能够拥有足够的力量去实现梦想。”老师把手放在简妮肩上，接着说，“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧。”简妮感到，听着老师这番激励人心的话语，这么些年来的沮丧、气馁和畏惧，正在落荒而逃，代之而来的是鼓舞，是振奋，当然，也有一点点的担心和害怕。下课之后，她来到讲台前，递上一气呵成的作文，并且告诉斯莱顿夫人，她的梦想是成为一名飞行员。斯莱顿夫人微微地挺了挺身子，猛地拍了一下桌子，惊喜地说道：“了不起！真是个有志气的女孩。”落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。多用来形容狼狈逃跑的样子。一气呵成：比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈。简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。但是，梦想的实现，不是一朝一夕的事。简妮为之苦苦奋斗了10年。终于，她成了一名私人飞机的驾驶员，可以驾驶货运飞机甚至民航客机，但是始终只能做一位副驾驶。她的老板毫不隐瞒地表示，之所以没有晋升她的职务，只是因为她是一位女性。甚至她的父亲也曾建议她辞职去干别的工作。简妮却坚信总有一天会出现转机的。她坚持不懈地驾驶着飞机喷洒农药，简妮进行了数百次的跳伞，她驾驶着飞机去实施人工降雨……简妮坚韧的毅力和出色的技术，终于征服了人们，她当上了大型客运飞机的正驾驶。正是因为她——斯莱顿夫人，这位深受简妮敬重的老师，适时说出的那一句振奋人心的话语，才重新点燃了简妮心中那希望的火花！也正是因为她，才使简妮——这个徘徊在人生十字路口的小女孩，重新有了追求梦想的信念和力量。徘徊：在一个地方来回走动。课文第1自然段：简妮的理想在遭到嘲笑后，被藏在了心底。第2～8自然段：简妮被英语老师斯莱顿夫人鼓励的话振作起来，重新树立了理想。第9自然段：简妮苦苦奋斗了10年，终于实现了自己的梦想。第10自然段：赞美斯莱顿夫人用振奋人心的话语使简妮获得了成功。简妮的父亲是一名喷洒农药的飞机驾驶员。或许是耳濡（rú）目染的缘故吧，她从小就痴迷于飞机和飞行，也想成为一名飞行员。她想驾驶着飞机喷洒农药，她想去体验跳伞的刺激，她想去实施人工降雨，还想驾驶着客机飞行在航线上。然而，每当她谈论起自己的梦想时，人们就会说：“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会。你真是太异想天开了！”终于，小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。课文埋藏梦想几年过去了，小简妮遇到了英语老师斯莱顿夫人。斯莱顿夫人对学生要求非常严格，刚开始的时候，简妮非常害怕她，但是，逐渐地，对斯莱顿夫人的严厉和公正，她由衷地敬佩起来。有一天，斯莱顿夫人给全班同学布置了一项作业。她要求同学们认真想想，10年后的今天自己会做什么？并将它写成作文交给她。简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想，此刻仿佛是那沉睡多年的火山，猛地苏醒过来，在她的内心深处涌动。但一铺开作文本，她又不敢落笔了。埋藏苏醒梦想老师默默地环视着鸦雀无声的教室，目光掠过每一个同学。她来到简妮身旁，弯腰轻声说：“你为什么不写呢？”简妮的眼睛噙满泪水，说：“我的梦想……写出来怕人家笑话……”“每一个人都有足够的天分智能，只要你的愿望特别强烈，你就能够拥有足够的力量去实现梦想。”老师把手放在简妮肩上，接着说，“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧。”简妮感到，听着老师这番激励人心的话语，这么些年来的沮丧、气馁和畏惧，正在落荒而逃，代之而来的是鼓舞，是振奋，当然，也有一点点的担心和害怕。下课之后，她来到讲台前，递上一气呵成的作文，并且告诉斯莱顿夫人，她的梦想是成为一名飞行员。斯莱顿夫人微微地挺了挺身子，猛地拍了一下桌子，惊喜地说道：“了不起！真是个有志气的女孩。”简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。但是，梦想的实现，不是一朝一夕的事。简妮为之苦苦奋斗了10年。终于，她成了一名私人飞机的驾驶员，可以驾驶货运飞机甚至民航客机，但是始终只能做一位副驾驶。她的老板毫不隐瞒地表示，之所以没有晋升她的职务，只是因为她是一位女性。甚至她的父亲也曾建议她辞职去干别的工作。简妮却坚信总有一天会出现转机的。她坚持不懈地驾驶着飞机喷洒农药，简妮进行了数百次的跳伞，她驾驶着飞机去实施人工降雨……简妮坚韧的毅力和出色的技术，终于征服了人们，她当上了大型客运飞机的正驾驶。埋藏苏醒追求把嘲笑当成实现理想的力量实现梦想正是因为她——斯莱顿夫人，这位深受简妮敬重的老师，适时说出的那一句振奋人心的话语，才重新点燃了简妮心中那希望的火花！也正是因为她，才使简妮——这个徘徊在人生十字路口的小女孩，重新有了追求梦想的信念和力量。朗读下列描写简妮的句子，体会简妮的情感变化：①终于，小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。②简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想，此刻仿佛是那沉睡多年的火山，猛地苏醒过来，在她的内心深处涌动。但一铺开作文本，她又不敢落笔了。③简妮的眼睛噙满泪水，说：“我的梦想……写出来怕人家笑话……”④简妮感到，听着老师这番激励人心的话语，这么些年来的沮丧、气馁和畏惧，正在落荒而逃，代之而来的是鼓舞，是振奋，当然，也有一点点的担心和害怕。⑤简妮却坚信总有一天会出现转机的。体会描写教师的语言、动作的句子：①她来到简妮身旁，弯腰轻声说：“你为什么不写呢？”②“每一个人都有足够的天分智能，只要你的愿望特别强烈，你就能够拥有足够的力量去实现梦想。”老师把手放在简妮肩上，接着说，“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧。”③斯莱顿夫人微微地挺了挺身子，猛地拍了一下桌子，惊喜地说道：“了不起！真是个有志气的女孩。”“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧。”这句话你是怎样理解的？参考资料悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦关于人生与理想的名言