年月日ppt课件-数学三年级下第六章年、月、日第1节人教版

第一章年月日年月日教学目标1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；的记住每个月及平年、闰年的天数。（2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。（3）能判断某年是平年还是闰年。（4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。谜底（日历）一、创设情境，引入新课1）猜谜语1：你们知道今天的日期吗？2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？3：你知道哪些特别的日子？你还知道哪些节日，以及它们的意义吗?………………….2）说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节6.19.105.13.1210.1二、探究新知1、认识年历大月、小月和二月小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。一年有个月一个月有天有31天的月份叫有30天或28天的月份叫123130天或28天大月小月有31天的月份叫有30天或28天的月份叫大月小月（二）年、月、日的关系和记忆法问题：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法吗？介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。大月小月歌谣口诀一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整二月二十八或二十九好办法记得住它上半年单月都是大月，下半年双月是大月。七月和八月最特殊，两个大月是连在一起的。练习•儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？计算平年全年的天数交流：方法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天方法二：31×7+30×4+28=365天一年有7个大月和4个小月计算平年全年的天数交流：方法三：11×30+7+28=365天加上7，就是有7个大月地意思。方法四：30×12+7-2=365天把每个月都看作30天，把7个月各加1天，但还要减去二月多加的2天。5、研究平年、闰年爸爸要外出参加活动（2月27日-——3月5日）他习惯每天喝茶（2袋/天）。你认为至少需要准备多少袋茶叶？百年不闰，四百年又闰6、联系实际，巩固提高学校小李老师要去支教，连续工作两个月。可能要去多少天？请大家思考一下，他可能要去多少天？61天60天,62天都有可能的。62天有7月和8月。12月和1月。62天的你认为可能是哪两个月？61天有3月和4月、4月和5月、5月和6月、6月和7月、8月和9月一个大月加上一个小月。应该说是连续的大月和小月61天呢，谁来说说看？还有可能去几天？59天，1月和2月，2月和3月，二月28天。那还有可能是60天，这时二月是29天的这是他回来的一张火车票，他（）月（）日可以回到家。不对，应该是10月1日。9月是小月只有30天的。9月31日到家。记一记自己身边的节日：国庆节、植树节、一家人的生日。大家记一记春节是几月几日？1月31日。2月9日春节怎么老是在变呢？请同学们看看历卡，下面有一栏是这样写的。（初一、初二、初三.........）介绍农历这样的传统节日还有哪些呢？大家有兴趣的话可以再去找找，把他们列出来。巩固练习1）一年有多少天？2）判断下面的年份是平年还是闰年？2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年1）一年有365天或366天。2）2005年、2006年、2007年、2009年、2010年、2011年是平年；2008年、2012年是闰年。填空：（1）一年有（）大月，（）小月（2）5月1日的前一天是（）月（）日（3）8月30日的后一天是（）月（）日（4）四月份有（）个星期零（）天（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（）月和（）（1）一年有（7）大月，（4）小月（2）5月1日的前一天是（4）月（30）日（3）8月30日的后一天是（8）月（31）日（4）四月份有（4）个星期零（2）天（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（7）月和（8）月拓展提升2014年王刚过了第12个生日，刚好12周岁，可王刚的爸爸也过了第12个生日，你能说说为什么吗？爸爸的生日是几月几日？王刚是哪一年出生的？爸爸出生的年份是闰年，每隔四年才一个闰年，爸爸生日是2月29日。王刚是2002年出生。暑假放假从7月2日开始，9月1日开学，暑假共放假（）天。7月2日到7月31日30天，8月是31天，30+31=61（天）这节课你的收获多吗？快来说一说吧。六、课题总结我明白、我懂得•我认识了时间单位年、月、日，知道了大月、小月、平年、闰年的知识；•我记住了每个月及平年、闰年的天数。•我能判断某月是什么月，记住了各月及平年、闰年、各季度的天数。•我能判断某年是平年还是闰年。