核能教案(第二节)-物理九年级第二十二章20.1能源与可持续发展人教版

人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节1第二十二章能源与可持续发展第二节核能1教学目标1.1知识与技能：1.了解原子、原子核结构。2.知道获取核能有两个途径──重核裂变、轻核聚变。1.2过程与方法3.通过类比的方法来研究核裂变的过程。1.3情感态度与价值观：4.知道核能的优点和可能带来的问题，了解我国和世界核能利用新进展5.采用辩证的思想来看待核能和利用和危害。2教学重点/难点/易考点2.1教学重点核能的由来及其优点和可能带来的问题。2.2教学难点裂变和聚变。3专家建议本节教学应以讲授为主。由于核能、裂变、聚变、链式反应等概念均涉及到核反应知识，而学生头脑里，这部分知识是一个空白。因此，讲授过程中要贯彻通俗性原则，不宜过深，尽可能采取恰当的比喻来帮助学生理解这些知识。人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节24教学方法多媒体教学5教学用具多媒体以及一些视频6教学过程6.1引入新课【师问】原子核在发生变化时，会释放出巨大的能量，那么你了解原子的结构吗？核能是如何产生的呢？【生答】原子核是由质子和中子组成的。【目的】让学生对核能产生兴趣。6.2新知介绍1.核能【师问】1)展示原子结构的挂图或投影，回忆原子的结构组成2)原子核是原子中最小的结构吗？电子为什么会绕核运动？人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节33）【师总结】①原子的质量几乎集中在原子核中，质子和中子的质量几乎相同。原子核的体积相对于原子的体积来说非常小，相当于足球场上的一个鸡蛋。②质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此十分牢固，要使它们分裂或结合是极其困难的。但是，一旦原子核发生变化时，就可能释放出惊人的能量，这种能量被称为核能。4）【师问】请你说说对原子结构的认识。学生分组展开讨论。【生答】原子结构很小，由质子和中子一样，就像平时看的鸡蛋一样。5）【师总结】原子核发生改变有两种情况，一种是质量较大的原子核裂变质量较小的核；一种是由两个较轻的原子核聚合成一个较重的原子核。这两种原子核发生改变的过程中都会伴随着巨大的能量释放。2.裂变1）【师问】核能为什么会具有这么大的能量呢？它释放的原理又是什么呢？下面就展示几张照片来说明核能到底有多大威力。【展示核裂变的资料】1934～1938年间，科学家利用中子轰击质量较大的铀235，使其裂变成两个质量较小的原子核，同时释放出2～3个新的中子。2）【师问】铀235只有在中子的轰击下才能发生裂变且释放出核能，那么是不是要不断地从外界提供中子才能使反应不断进行呢？下面就利用平时生活中的小实验来生动模拟下。人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节4【实验】利用火柴模拟链式反应。【实验操作】学生根据右图火柴排列方式摆放。【师问】如果去掉其中火柴（1），火柴（2）（3）会燃烧吗？【生答】不会。【目的】让学生独立思考得出抽掉其中一根火柴，其后面的火柴就不会燃烧。会使燃烧火柴的数量减少这样的结论3.聚变1）【师问】我们已经研究过重可以裂变成质量较的核，那么质量较小的核能否聚合成质量较大的核呢？2）【师讲解】：介绍轻核的聚变，将质量较小原子核结合成新的原子核也会放出大量的能量，这是就是聚变。①如把氘和氚在超高温下结合成新的原子核──氦核。（投影聚变图）【师问】你知道氢核聚变的原理吗？【师讲解】氢弹就是利用氢核的聚变，在瞬间释放出大量的能量。但现阶段科学家还没有找到控制核聚变的方法。通过可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题！4.核能的利用1）核能的安全使用【师问】核能的安全使用关乎国家的命脉!下面举几个例子让同学们感受人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节5下核能是一把双刃剑。核电站：目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电发电量接近全球发电量的1/5。2）【师总结】核电站的核心设备是核反应堆。核反应堆是原子核发生链式反应的场所。6.3课堂小结1.原子、原子核：一切物质由分子组成，分子又由原子组成．有些物质的分子就是一个原子．原子十分小，它的直径不到一个纳米．原子由质子、中子、电子三种粒子组成．质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电．2.核能：质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的．但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能．3.裂变：用中子轰击铀235（质量数为235的铀），铀核会分裂成大小相差不很大的两部分，这种现象叫做裂变。4.链式反应：实验表明，铀核裂变时，还同时放出2~3个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变．这样，裂变将不断地自行继续下去．这种现象叫做链式反应。如原子弹5.核反应堆如果控制链式反应的速度，使核能慢慢地平稳地释放出来，就便于和平利用了．能够缓慢、平稳地释放核能的装置，叫做核反应堆．人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节66.聚变：科学家们发现，较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做聚变．如氢弹.6.4课堂练习1.获得核能的两种途径:一是原子核的___裂变___,二是原子核的____聚变___,用人工控制的方法释放核能的装置叫__核反应堆_____,利用核能发电的电站叫___核电站____.2.对裂变的链式反应加以控制,使核能平稳缓慢地释放出来地装置叫(A)A.原子弹B.氢弹C.核电站D.核反应堆3.在核电站内,从核能到电能,下列能量转换地过程中,正确的途径是(C)A.核能--内能--电能B.核能--机械能--内能--电能C.核能--内能--机械能--电能D.核能--机械能--电能7板书设计1.原子、原子核：一切物质由分子组成，分子又由原子组成．有些物质的分子就是一个原子．原子十分小，它的直径不到一个纳米．原子由质子、中子、电子三种粒子组成．质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电．2.核能：质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的．但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能．3.裂变：用中子轰击铀235（质量数为235的铀），铀核会分裂成大小相差不很大的两部分，这种现象叫做裂变。人教版物理教案九年级上册第二十二章第二节74.链式反应：实验表明，铀核裂变时，还同时放出2~3个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变．这样，裂变将不断地自行继续下去．这种现象叫做链式反应。如原子弹5.核反应堆如果控制链式反应的速度，使核能慢慢地平稳地释放出来，就便于和平利用了．能够缓慢、平稳地释放核能的装置，叫做核反应堆．6.聚变：科学家们发现，较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做聚变．如氢弹.