二年级下英语教案-Unit-1-What-time-is-it-北京课改版【小学学科网】

xiaoxue.xuekeedu.comWhattimeisit教案Firstperiod一、教学目标1、知识目标（1）听、说、认读本课时主要单词：breakfast，lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass。（2）学习句型whattimeisit?及其回答。2、能力目标（1）能掌握本节课所学单词。（2）能听懂let’sdo中的指示语，并能做出相应动作。3、情感、策略目标（1）在各种小组活动中培养学生的合作精神以及激发学生学习英语的兴趣。（2）学习本节课让学生学会珍惜时间,培养学生的效率感以及时间观念。二、教学重难点1、教学重点：学习句型whattimeisit?及相关单词：breakfast，lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass。2、教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。三、教具准备1、教材相配套的单词卡片和一个自制的大钟。xiaoxue.xuekeedu.com2、教材相配套的教学录音带。四、教学过程1、热身、复习（Warm-up/Revision）（1）Singasong:Tenlittlecandlesdance。（2）Freetalk:（教师出示一面挂钟）What’sthis?Howmanynumbersandhangsintheclock?引导学生说：It'saclock.Therearetwelvenumbers/twohandsinit.教师向学生介绍时针和分针。[来源:学科网]（3）复习1-12这12个单词。教师用：Oh,twelvenumbersandtwohandsmakeaclock.学生跟读clock.2、新课呈现（Presentation）（1）让学生猜今天我们要学的跟什么有关。学生回答time,引出课题Unit2whattimeisit?（2）教师将钟面上的指针拨到整点位置，然后通过师生问答引出新单词o'clock。T:教师将指针拨到1点提问whattimeisit?S:It'sone.T:Rightorwrong?教师提示，在英语中表示整点是在时间的后面加o'clock。T:教师将指针拨到2点提问whattimeisit?S:It'stwoo'clock.xiaoxue.xuekeedu.com（3）教师拨动钟面上的指针，用句型whattimeisit?进行提问。学生用It's......o'clock回答。(4)教授单词breakfast。T:教师将指针拨到7点提问whattimeisit?S:It'sseveno'clock.教师肯定学生的回答，并板书It'sseveno'clock.T:Thistime,whatdoyoudo?S:引导学生说：It'stimeforbreakfast。教师出示单词卡片教学生认读单词breakfast，并让学生拼读单词breakfast，教师进行板书。T:Whatdoyouhaveforbreakfasttoday?S:Havenoodles/eatsomerice/drinksomemilk....教师教读短语drinksomemilk，并让学生跟着做动作。Chantanddo:timeforbreakfast,drinksomemilk.(5)教授单词Englishclass。T:教师将指针拨到9点提问whattimeisit?S:It'snineo'clock.T:It'stimefor.....教师唱ABCD英语歌，让学生猜It'stimeforEnglishclass。教师出示单词卡片教学生认读单词Englishclass，并让学生拼读单词Englishclass，教师进行板书。T:InEnglishclass,weoftenreadandwrite.教师教读短语readandwrite，并让学生跟着做动作。xiaoxue.xuekeedu.comChantanddo:timeforEnglishclass,readandwrite.（6）学习单词：lunchT:教师将指针拨到11点提问whattimeisit?S:It'seleveno'clock.[来源:学科网ZXXK]T:It'stimefor.....引导学生说It'stimeforlunch.教师出示单词卡片教学生认读单词lunch，并让学生拼读单词lunch，教师进行板书。T:timeforlunch,havesomechicken.教师教读短语havesomechicken，并让学生跟着做动作。Chantanddo:timeforlunch,havesomechicken.（7）学习单词：musicclassT:教师将指针拨到2点提问whattimeisit?S:It'stwoo'clock.[来源:学科网]T:look,girlsandboysareintheclassroom.Guess,whataretheydoing?Listencarefullygirlsveryliketheclass,intheclass,wecansinganddance.S:指引学生回答musicclass。教师出示单词卡片教学生认读单词musicclass，并让学生拼读单词musicclass，教师进行板书。Chantanddo:inthemusicclass,wecansinganddance.（8）学习单词：P.E.classT:教师将指针拨到4点提问whattimeisit?xiaoxue.xuekeedu.comS:It'sfouro'clock.教师出示单词卡问学生whatisZhangPengdo?并指引学生说HeisgongingtoP.E.class.教师出示单词卡片教学生认读单词P.E.class，并让学生拼读单词P.E.class，教师进行板书。Look,theyareveryhappy,theyjumpandrun.教师教读短语jumpandrun，并让学生跟着做动作。Chantanddo:timefortoP.E,jumpandrun.（9）学习单词：dinnerT:教师将指针拨到6点提问whattimeisit?S:It'ssixo'clock.T:Oh,I'mhungry,now.It'stimefordinner.Iwanttoeatsomerice.教师出示单词卡片教学生认读单词dinner，并让学生拼读单词dinner，教师进行板书。Chantanddo:timefordinner,eatsomerice.3、practice（巩固练习）[来源:学*科*网]（1）游戏一：教师大小声读英语单词，教师大声读单词，学生小声读，反之，教师小声读，学生大声读。T:let’splayagame,doyoulikeplayinggame?S:YesT:NowIspeakwordinalowvoice,youspeakloudly,andIspeakloudly,youspeakinalowvoice,doyouknow?xiaoxue.xuekeedu.comForexample……..（2）游戏二：以小组为单位，全班分六个小组，每个小组分别代表一个单词breakfast，lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass，然后教师读单词，对应单词的小组立即站起来。如：教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。T：Doyoulikeplayinggametoo?S:YesT:Therearefivegroups,groupone、grouptwo、groupthree、groupfourandgroupfive,grouponeisbreakfast,grouptwoislunch,groupthreeisdinner,groupfourisEnglishclass,groupfiveismusicclass,groupsixisP.E.class.Isaydinner,thegroupthreestandup,ok?Areyouready?S:Yes（3）播放let’sdo的录音，让学生听录音做动作。五、作业设计（Homework）1、听录音，读写新单词3遍。2、根据所学内容画一幅钟的图片，并介绍给你的朋友你一天的作息时间。六、板书设计xiaoxue.xuekeedu.comUnit2Whattimeisit?sevenbreakfastnineEnglishclass[来源:学科网]It'seleveno'clocklunchtwoIt'stimeformusicclassFourP.E.classsixdinner