初中英语教学中的素质教育.

初中英语教学中的素质教育2010-07-26初中英语教学中的素质教育1在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语交际的能力.作者：池艳春作者单位：河北省唐山市丰润区丰润镇中学刊名：中国教育技术装备英文刊名：CHINAEDUCATIONALTECHNIQUE&EQUIPMENT年，卷(期)：20xx(5)分类号：G63关键词：初中英语教学中的素质教育2摘要：初中英语教学应加强学生素质教育的培养。通过教师教育观念的改变；灵活的课堂指导；合理的教具使用；有效的师生和生生互动；及时的反馈运用等途径，激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生听、说、读、写综合语言运用的能力。关键词：英语教学；素质教育指导我国当前教育改革的一条重要的政策性理念是推行素质教育，素质教育对我国当前教育和将来的教育有重要的影响。当今英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这样导致教学质量不高。在英语教学中实施素质教育途径有：一、教师要树立起素质教育的育人观。要使全体学生获得全面发展；要注重启发学生积极参与、自主学习的习惯；要重视训练综合技能学科能力的提高，加强对学生在学法方面的指导，使学生运用自身经验总结语言学习规律，形成有效的`学习策略，养成良好的学习习惯，使素质教育落实到日常教学之中。二、教师要在课堂上对学生实施灵活的指导，要指导学生进行有效地实践研究能够积极自主地提出问题，制定问题解答，通过调查研究、观察访问、社会实践等基本方法来找出措施，完整的解答问题。三、教师要在英语课堂中使用教具等辅助手段使用教具等能够创设真实的语言交流情境；激发学生学习的兴趣；提高学习效果；开启创新与增长知识。特别是对一些相对枯燥的、较难传授的知识点，运用一些教具就能让学生们在真实的情境下轻松掌握。制作精巧有趣的教具就能培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让他们在愉快的学习氛围中掌握英语知识，提高学习效果。四、教师要在英语课堂中注重师生和生生互动可让学生教师在英语课堂中参与游戏体验，把游戏引进教学课堂，引导学生用双手去触摸，用头脑去思考，用心灵去体验，用语言去表达，让学生“动手、动脑、动口、动笔”。这样有利于调动学生学习的积极性；有利于师生进行学习和思想交流；有利于学生之间互相切磋，互相帮助，共同进步。参考文献:[1]孙广清，英语课堂中教具使用的重要性，阳江教育.[2]柯丽珍,浅谈初中英语教学中的素质教育.[3]朱先明，课堂上如何做到师生互动与生生互动，班级作业.