专科护理学毕业论文提纲格式模板参考

海量毕业论文写作公开课程专科护理学论文提纲一、护理学专业大学生情绪智力与自我效能感及应对方式的关系研究论文提纲范文中文摘要英文摘要前言文献综述1情绪智力的研究2自我效能感的研究3应对方式的研究4情绪智力与自我效能感、应对方式的关系研究5问题的提出研究资料与方法1研究对象2研究工具3研究方法4数据处理结果与分析1EIS中文版信效度测定2护理学专业大学生情绪智力现状3护理学专业大学生一般自我效能感现状4护理学专业大学生应对方式现状海量毕业论文写作公开课程情绪智力、自我效能感及应对方式三者关系5建议:加强护理学专业大学生的情绪智力教育结论附图表参考文献攻读学位期间学术论文目录学位论文评阅及答辩情况表二、美国专科护士培养模式的研究及对我国的启示论文提纲范文中文摘要英文摘要正文：美国专科护士培养模式的研究及对我国的启示前言1研究背景2研究目的3研究意义海量毕业论文写作公开课程研究方法第一章护理的专业性第一节“专业”的概念一、汉语中“专业”的词义二、英语中“专业”的词义三、“专业”的特征第二节护理的专业性一、护理与护士二、医疗护理关系三、护理的专业标准四、护理的专业特性第三节护理的专科化一、护理专科化二、护理专科分类第二章美国专科护士历史与现状第一节零星探索阶段（一）萌芽期（1860-1900）（二）初创期（1901-1920）（三）研讨期（1921-1940）（四）正名期（1941-1950）第二节系统培养阶段海量毕业论文写作公开课程一、CNS的发展（一）萌芽期（1954年以前）（二）初创期（1954-1959）（三）发展期（1960-1979）（四）成熟期（1980-1989）（五）维持期（1990-1999）（六）巩固期（2000-2009）二、NP的发展（一）NP初创期（1965-1969）（二）NP发展期（1970-1975）（三）NP成熟期（1976-1979）（四）NP维持期（1980-1989）（五）NP拓展期（1990-1999）（六）NP巩固期（2000-2009）第三节专科护士角色一、Specialty与Specialist二、SpecialtyNurse（SN）三、ClinicalNurseSpecialist（CNS）四、NursePracticer（NP）五、AdvancedPracticeNurse（APN）第三章美国专科护士培养模式研究第一节培养目标海量毕业论文写作公开课程一、SN的培养目标二、APN的培养目标第二节培养制度一、管理制度二、准入制度三、培训制度第三节培养过程一、护理实践人才成长过程二、初级专科护士培养过程三、高级专科护士培养过程第四节考核评价一、形成性评价二、终结性评价第四章我国专科护士培养模式研究第一节我国护理专业历史与现状一、我国护理专业的历史发展：地位之争二、我国护理专业专科化探索：荣誉之争三、我国专科护理人才的名分：冠名之争第二节我国专科护士培养模式探讨一、培养目标（一）培养目标构建的基础理论（二）中美护理人才培养目标比较分析海量毕业论文写作公开课程（三）我国专科护士培养目标的构建二、培养制度（一）管理制度（二）准入制度（三）培训制度三、培养过程（一）我国护理专业人才成长过程（二）与美国专科护士培养过程的比较（三）我国专科护士培养过程构建四、考核评价（一）形成性评价（二）终结性评价（三）考核评价建议第四节小儿普外科领域“专科护士”培养相关问题研究一、研究目的二、研究内容三、研究方法及步骤四、研究结果五、结论结语——三看中国专科护士培养一、从历史看未来二、从别人看差距海量毕业论文写作公开课程三、从自己看动力参考文献硕士期间论文三、急危重症专科护士人文素质构成及培养途径研究论文提纲格式范文模板摘要第一章前言1-1课题来源及研究背景1-2研究现状1-3研究目的1-4研究意义1-5研究内容1-6研究方法1-7技术路线1-8研究方案第二章基本理论2-1人文相关概念2-2护士人文素质培养第三章急危重症专科护士临床护理要求与技巧3-1专科护士人文素质基本要求3-2急危重症专科护理技巧3-3肿瘤疼痛护理技巧海量毕业论文写作公开课程急危重症专科护士人文素质及综合能力培养实践全文总结参考文献文献综述参考文献附件研究生期间发表文章情况四、基于医学发展的中国护理专科化研究论文提纲范文摘要前言第一章护理专科化与医学整合的相关理论基础1-1相关概念界定1-2护理专科化过程与医学发展1-3研究的思路第二章医学分化背景下的美国护理专科化发展2-1美国护理专科化过程2-2美国护理专科化特点海量毕业论文写作公开课程个人简介