祥贝乡中心小学六年级上册导学案分数的意义

.1页祥贝乡中心小学六年级上册导学案课题：《分数除法的意义》P28班级：学习小主人：学习目标：能理解分数除法的意义，并能解决简单的分数除法问题。学习流程：一、知识链接1、（）×2=20，写出求（）里的数的算式：（）Ο（）=（）10×（）=20，写出求（）里的数的算式：（）Ο（）=（）2、根据上题填空：整数除法的意义是：已知（）个因数的（）与其中一个（），求另一个（）的运算。3、100ɡ=（）㎏10cm=（）m（填分数）二、自主探究1、认真学习课本P28，仔细比较以虚线为中心的左右两边的异同，再想一想，说一说左边的算式是怎样才得到右边的算式后，2、再根据201×3=203，写出两道除法算式：（）÷（）=（），（）÷（）=（）3、我能自己出一道分数乘法计算题，再根据这道题写出两道除法算式：（）×（）=（）｛4、我能小结：分数除法的意义与整数除法的意义（），都是已知两个（）的（）和其中一个（），求另一个（）的运算。都是除法的（）运算。三、巩固练习1、根据乘法算式直接写出除法算式的得数。（）÷（）=（）（）÷（）=（）.2页2351=103103÷23=（）（）103÷51=（）（）2、根据61×53=101，写出两道除法算式：（）÷（）=（），（）÷（）=（）3、完成课本P32第1题。（写在课本上）四、挑战自己，提升自我1、54里面有（）个51，求括号里的数用（）法计算，列式是：2、列式计算。（1）一个数的6倍是76，这个数是多少？（2）已知两个因数的积是3320，其中一个因数是10，另一个因数是多少？3、把54米长的绳子平均剪成2段，每段是这根绳子的几分之几？每段多少米？（先画图来表示，在列式计算）想一想可以用几种方法计算.3页我会反思：我能与同学谈谈自己的收获祥贝乡中心小学六年级上册导学案课题：《分数除以整数的计算》P29班级：学习小主人：学习目标：我能掌握分数除法整数的计算方法，并能正确计算。.4页学习流程：一、知识链接1、我能计算下面各题。4×21=103×51=5×107=89×32=2、我能说出上面各题的意义，还能自己出题，让同学说出它的意义。二、自主学习探索分数除以整数的计算方法。1、先认真学习课本P29例2，再根据“把一张纸的54平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？”自己涂一涂，算一算。①先涂出一张纸的（）（），再把（）（）平均分成2份，就是把（）个51平均分成2份，每份有（）个51，就是（）（），列式计算是：②还可以这样理解：把54平均分成2份，每份就是54的（）（），也就是54×（）（）=（）2、通过比较①和②我发现了：54÷2和54×21是（）的。用式子表示是：3、如果把这张纸的54平均分成3分，每一份是这张纸的几分之几？.5页列式计算：54÷3=×=4、根据上面的涂色和列式计算，我发现了规律。5、我能总结并记下分数除以整数的计算方法：。三、巩固练习1、完成课本P312、计算下面各题。（写出计算过程）376281594329463514928四、挑战自己，提升自我1、我能出题考自己。2、一个正方形的周长是98m，它的边长是多少米？（列式计算）我会反思：我能与同学谈谈自己的收获.6页