(苏教版)六年级数学下册课件-比例的基本性质-3

苏教版六年级数学下册2、4︰5和8︰10能否组成比例？为什么？1、什么叫做比例？2、4︰5和8︰10能否组成比例？为什么？你能根据图中的数据写出比例吗？2cm3cm4cm6cm把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形活动一：认识比例各部分的名称请同学们自学38页方框下面的内容。1、观察前面的几个比例，你有什么发现？3、如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。ad=bc活动二：研究比例的基本性质小组交流。2、再举出一些例子，看看是否有同样的规律，小组交流。活动二：研究比例的基本性质4、请同学们自学44页中间一部分内容。应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。3.6:1.8和0.5：0.25（）×（）=（）（）×（）=（）活动三：活学活用1.2.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。想：14×9＝12621×9＝12614︰21=6︰9想：9×15＝13512×12＝144哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6、4、18、12（2）4、5、6、83.5.你能挑战下面各题吗？①如果6a＝7b，那么a︰b＝（），b︰a＝（）。②两个外项互为倒数，一个内项是3，另一个内项是多少？③4︰8=12︰24，如果将第三项减1，要使比例成立，则第四项减多少？你有什么收获?谢谢大家