小学语文人教版(部编)三年级上册《9-那一定会很好》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D018

小学语文人教版（部编）三年级上册《9那一定会很好》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文，这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。课文属于童话故事，拟人化的手法来表现一粒种子的一生的付出和努力不懈。对学生有很大的启发和指引作用。因为本课为自读课文，所以在指导学生学习中更偏重于启发和自悟。学情分析三年级已经有了一定的阅读积累，指导学习朗读中去理解感悟也是非常重要的。同时，识字仍然也是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，和理解词语的意思很重要，引导学生结合生活实际去了解认识一些词语理解一些词语，更符合这个年段的特点。课堂中问题的教学。对于一些具有开放性的思考题、讨论题，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。教学准备PPT小练习学习过程一、谈话导入昨天我们学了一篇课文叫？对了，《那一定会很好》今天我们将继续学习这篇课文。请同学们和老师一起板书。接下来老师想让大家来填个空，如果让你来填，结合你的生活实际你会怎么填？（要是每天都放假，那一定是很好。如果每天都能放松，那一定是很好）看样子，每个同学都有很多想说的，那现在小声地和同桌说一说吧。原来每个人都有自己梦醒，老师希望你们有一天能梦想成真，课文中有一粒种子也有自己的梦想，接下来这篇课文就是要了解种子一生的历程。二、初读，正音打开语文书，完成第一个学习目标，把课文读通顺。1．自由读课文2．小老师带读邓老师想请小老师带大家读读这些生字（教师评价：声音很响亮很自信）理解吱吱嘎嘎（学生解释东西转动中很卡，不顺畅）陈旧呢（学生解释已经腐烂了，老旧）三、默读课文，理解课文接下来，老师要提出新问题，课文中出现了几次“那一定会很好”的句子，请大家默读课文，把这些句子画出来。（学习方法提示：先默读，然后用横线画出句子。）把握主要内容大家都找出来了，那么种子经历了什么样的过程呢？种子大树手推车椅子木地板四、深度理解课文同学们带着老师给的新问题，积极思考，寻找答案。种子的愿望是什么？它为什么有这样的愿望？心里是怎样想的，这个过程它经历了什么？）（种子想变成大树）指导学朗读。体会过得紧紧的（结合生活说一说）邓老师想起了刺猬，当他们害怕的时候，把自己裹得紧紧的。在愿望实现的过程中，它经历了什么，它是一下长成大树的吗？不是的，它是有时间的谁来读一读？（教师评价：读得很好，而且善于接受别人的建议）接下来还有几次，老师希望同学们根据研学案来讨论学习。五研学问题讨论（结合之前的学习方法）教师提醒：同学们要注意讨论的时间。看看哪个组的效率是最高的？问题一：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？小组交流讨论。（学习方法提示：小组合作学习，然后汇报展示。）学习要求：自主学习——合作学习——展示学习我们讨论的部分是变成的历程为什么想变成呢？因为它，所以它觉得那一定会很好。的愿望实现了，我从它的中，感觉到它的心情。小组回报从大树到手推车（老师肯定同学利用课文里的文字来准确表达）从手推车到椅子（它的梦想是想帮助别人）从椅子到地板……每个过程都是在帮助别人,每个愿望实现,它都觉得很高兴，让我们觉得它是一个什么样的人？助人为乐，敢于奉献的人问题二：默读课文，比较《去年的树》和《那一定会很好》的相同和不同点。相同点：情节差不多题材人和树树和鸟不同点：人物不一样一篇伤感一篇快乐对话为主恶心里过程为主（眼睛累了，我们先坐直，看着大屏幕，老师送一个小礼）六、研学拓展诗歌欣赏作业设计阅读链接《小鸟和森林》假如我是大树，我想变成.....