苏教版五年级上册语文《黄果树瀑布》教案

教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)上教习网，百万精品课件、教案、试卷和试题免费下！五年级上册《黄果树瀑布》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字、新词。3、能联系课文内容，理解文中打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。学习作者按照参观顺序，抓住景物特点，生动、具体地介绍景物的方法。4、结合具体的语言材料和图片朗读课文，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然对人的性情陶冶。重点难点：1、体会文中优美词句所蕴含的意境，理解作者的感受，并能表达自己心中的感受。2、懂得热爱大自然、保护大自然的重要性和意义。教学方法：自主、合作、交流教学准备：多媒体课件课时安排：两课时第一课时学习目标：1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。了解黄果树瀑布的有关背景知识。教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)3、初读课文，了解课文的主要内容，理清层次。教学过程：一、谈话导入，提示题旨同学们，我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。你们都去过什么地方？我国有雄伟的泰山，红叶似火的香山，还有一个很有名的旅游盛地，那就是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。你们想不想去看看？这节课就让我们到那里去游览观赏一番。我先简单介绍一下黄果树瀑布的有关情况：黄果树瀑布位于贵州省西部白水河上。宽约81米，落差74米，为亚洲最大的瀑布。二、初读课文，学习生字、新词1、自由朗读课文。2、用掌握的汉字特点自学生字，记忆字形，理解词义。3、老师板书生字、新词，详细讲解。（1）念准字音。hūāfèngxìdīégéhōngtángzūì哗缝隙叠隔轰膛醉（2）掌握字形。按结构分类记忆。左右结构的字：哗缝隙隔膛醉上下结构的字：叠轰旧字加上一部分，变成新字。华—哗逢—缝堂—膛卒—醉教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)旧字加上一部分，变成新字。桦—哗陌—隙嗝—隔胆—膛（3）理解下列词语的意思。喧哗：声音大而杂乱。气势非凡：（人或事物）表现出来的力量、威势很不一般。沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。聆听：认真仔细的听。掩映：彼此遮掩而相互衬托。訇然作响：形容声音很大。凝神谛听：聚精会神地听。三、细读课文，了解各自然段大意，掌握文章结构。1、学生交流自己的初步感受，谈谈文章主要写了什么？2、分成几个小组讨论文章部分划分并概括各部分意思。文章共8个自然段，可以分为三部分。第一部分（第1自然段）：写黄果树瀑布是一部大自然杰作。第二部分（第2至第7自然段）具体写作者在黄果树瀑布景区的游历。第三部分（第8自然段）：写“我们”完全陶醉了。文章的条理非常清楚，语言文字间流露出对大自然的亲近感，把自然给予人的活力和惬意表现得舒缓而清新。第二课时学习目标：1、能联系课文内容，理解文中的比喻句，感受黄果树瀑布的壮美以及大自教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)然的无限生机对人的性情的陶冶。学习作者按参观顺序，抓住景物特点，生动地介绍景物的方法。2、体会文中优美词句所蕴含的意境，理解作者的感受，并能表达出自己的感受。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入1、本篇课文主要写了什么？文章生动地描写了黄果树瀑布的壮美景色。2、作者着重写了哪几项内容？黄果树瀑布的形态和声响。二、品读感悟1、细读第1自然段。（1）指导着读这一句，要突出“真是”“杰作”，理解“杰作”。（2）出示多媒体图画，让学生整体感知黄果树瀑布的壮美。（3）为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？这一段在全文中起什么作用？2、老师指导读第2自然段。（1）指名朗读。（2）读了这一自然段，你感受到了什么？通过哪些句子感受到的？（3）学生齐声有感情地朗读这一自然段，注意“喧嚣”的发音。（4）（老师板书：人喧马嘶、喧嚣）请大家观察一下，画线的字在字形教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)上有什么特点？我们伟大的祖国的语言文字真是博大精深、奥妙无穷，从字形上就让我们想象出这些字是和声音有关的。女同学齐读“人喧马嘶”，男同学齐读“喧嚣”（指导读出气势）3、细读第3、4自然段（1）自由轻声读课文第3自然段，想一想这一自然段写了什么？学生讨论交流自然段的段意。（2）默读课文，思考黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点。找出课文中的有关语句，用笔画出来。（3）指导学生反复读这几句话，说说它们分别把什么比作什么；这些句子与一般句子相比较，好在哪里。从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。（4）细读课文第4自然段，了解“银雨洒金街”的含义。（5）哪些词句用得比较好呢？（6）多美的境界呀！听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨洒金街”的情景。抓住文中“一匹宽幅白练”“千万架织布机的大合奏”“腾空而上，随风飘飞”等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。（7）引导学生有感情的朗读第3、4自然段。4、细读课文第5至7自然段，体会作者在谷底的感受。（1）体会一下“黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷底”里这句话起了什么作用？（2）“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”“撩”是什么意思？同学们有过这样的体会吗？（3）“瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力，”作者为什么有这种感受？（4）“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。”你有怎样的感受？（5）想想这三个自然段该用什么样的语气来读。你喜欢哪一个自然段？指名有感情的读学生最喜欢的那一段，并说说为什么。5、学习第8自然段。（1）作者沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑布已经融为了一体。历史上，有一位著名地理学家也沉醉了，你们知道他是谁吗？（2）作者是怎样描写徐霞客塑像的神态的？三、总结全文瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌。她从岩壁上飞泻而下，直扑山谷，用动人的歌喉谱写了天地间的雄壮乐章。我们赞美瀑布！我们欣赏瀑布！我们沉醉在瀑布的舞姿和訇然作响的音乐里通过学习这篇文章，我们深深感受到了黄果树瀑布的壮观和美丽。我想对大家说，为了使我们的世界更美，请热爱我们的大自然，保护我们赖以生存的环境吧！四、作业设计教习网(更多免费备课资料，请关注“教习网”V信公众号)收集描写瀑布的优美诗句。五、板书设计形态宽声响大黄果树瀑布感受舒服极了灌满活力挟来生机教学理念：教师创设情境，让学生交流，充分发挥想象力。孩子们都沉浸在黄果树瀑布的意境中，朗读起课文来感情自然也很投入。教师引导他们“主动进行探究性学习”，正是体现了新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟积累及创设新意识和精神的培养”这样一种基本理念。