牛津初中英语教学设计案8.

牛津初中英语教学设计案牛津初中英语(7BUnit3Findingyourway第九课时Maintask教学设计设计的基本理念:根据新课标,突出学生自主学习的主体地位原则,培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的教学途径。在这一教学环节中,教师的任务就是根据单元和课堂教学内容和目标,给学生设计一个阶段、一个单元和每一课的学习任务、目标,并锁定任务,吸引和组织他们积极参与,通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。一、教材分析(一教材的地位和作用1、单元背景分析:Thisunitfocusesontheverypracticalfunctionofdirections.Themaintaskofthisunitistohelpstudentsdescribeplacesinthecommunityandpublictransport,andhelpstudentsexpressdirectionsandinformationinthecontextofwritinganinvitationletter.2、教材内容分析此部分向学生介绍了正式信件的格式。写信是最古老的交流方式之一。尽管现在有电话和电子邮件等方式,但写信这种方式仍被广泛使用,特别是在比较正式的场合中,如在商业交往中提供重要信息和写邀请函等。Thisperiodmainlytellsthestudentshowtowriteaninvitationletterandhowtogivetheway.Theteachershouldhelpthestudentspresentexamplestowriteaninvitationletter.Askstudentstopayattentiontotheformatoftheinvitationletter.ItincludestheHeading,theSalutation,theBody,theComplimentaryCloseandtheSignature.AndsometimesthereisanEnclosure.StudentsalsoshouldlearntofindtheinformationontheInternet.3、教材重点、难点教材重点:(1重点词语:picniceverybodymonitorexitbankrightfarewellbarbecuefastfoodatthecornerhalfofthestudentshaveabarbecueinvitesb.todosthafarewellpartyyoursfaithfully(2重点句型:MrWuthinksapicnicwillbebetter.ThemapshowsyouhowtogettoSunshineParkWelookforwardtoseeingyouatourparty.HereistheroutetoSunshinePark.Taketheunderground.GetoutatExitA.WearehappytoinviteyouafarewellpartyforourfriendsfromBritain.(3重点语法:PrepositionsofmovementSimplefuturetense教材难点:Howtowriteaninvitationletterandgivedirectionsinit.(二教学目标:1、语言知识目标:1掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇2掌握Prepositionsofmovement和Simplefuturetense的用法2、语言技能目标:通过本课的学习,培养学生良好的“听、说、读、写”的技能,尤其是Writingskills,使学生能运用所学知识(如Aninvitationletteraboutafarewellparty解决相关情景中的一些类似问题(如Aninvitationletteraboutabirthdayparty,并能结合所给任务,综合运用新旧知识解决问题,在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力,去创造性地解决问题,如expressdirectionsandinformationinthecontextofwritinganinvitationletter.3、情感目标:1激发并提高学生的学习兴趣,乐于接受新事物,勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份,积极主动参与教学各环节,成为学习的主人。2培养学生良好的交际意识,注意交际方式、礼貌用语、书信格式等。二、教学策略本单元的主题是towriteaninvitationletterandgivedirectionsinit,教学内容能激起学生的兴趣,通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境,激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术,适当安排小组讨论,使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流,让学生在做中学,在做中练,在做中巩固,从而有效地提高课堂教学效益,达到事半功倍的效果。写作设计思路:呈现(presentation-----精读(IntensiveReading-----操练(Practising-----总结(Summary----写作(Writing-----巩固(Consolidation三、学习策略1课前认真预习,利用网络收集Aninvitationletter这方面的资料,以及有关amapwithaninvitationletter信息,课后能及时巩固复习。2上课勤思考、多动脑,掌握所学词汇,热情、积极、主动参与课堂上的各种活动。3善于模仿、创新四、教学过程:(TeachingProceduresStepⅠWarming-upT:I’veawonderfulsong,wouldyouliketoshareitwithme?(理念:课前播放一首欢快的英文歌曲“Happybirthday,渲染课堂气氛,营造英语学习氛围,使学生很快进入角色T:Boysandgirls,Iwilltellyouapieceofgoodnews.Todayismybirthday.Iwanttohaveaparty,wouldyouliketocometotheparty?S:Yes,I'dloveto.T:Thankyouverymuch.I'mveryexcited.Ifeelveryhappy.Whatpresentswouldyouliketobuyforme?(微笑、亲和地S1:chocolateS2:somebreadS3:ApenS4:---T:Thankyouthesame,(与学生握手butIcan'treceiveyourpresents.Because----“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”(学生大笑、气氛活跃(理念:教学中,应以教师的人格魅力和富有情趣的讲解,通过师生间的情绪相互感染,来调动学生积极参与教学。这种良好的教学氛围及对学生心理产生的正面效应,是任何形式的电子媒体所不能替代的T:ButIdon'tknowhowtoorganizetheparty.Canyouhelpme?(出示小黑板,分组讨论,回答问题1Wherewillwehavetheparty?2Whenwillwehavetheparty?3Whatwillwehaveforfood?4Whowillweinvite?(理念:用学生熟知的话题导入,能引起学生的共鸣,吸引学生主动参与,积极思索,学生纷纷举手说出了自己的想法StepⅡ.PresentationT:SimonandDanielaregoingtohaveafarewellpartyfortheexchangestudents.Therearefourquestions.Toreadanddiscussthem,thentochooseyourownanswers.(理念:学生说出了自己所喜欢的答案,以及喜欢的原因,从而达到了人人动脑,积极表演,反复操练,激起了学生的表现欲,活跃了课堂气氛T:Thisisourresults.Let'sreadtheresultsoftheClass1Grade7students.(理念:教师边讲,边显示出屏幕上的相关答案,同时把这些句子以“weare---的形式写在黑板上,带领学生朗读这些句子StepⅢ.While-readingT:Hereisaninvitationletter.Wouldyouliketoreaditwithme?Nowopenyourbooks,turntoP.56.Readitquicklyandfillinthemissinginformation.1SunshinePark226thApril31p.m.46p.m.5picnic(理念:用已知信息来补充缺失信息,使文章完整,培养学生探究新事物的能力T:Now,listentothetapeandreadafteritandthenanswerthetwoquestionsonthescreen.Thenencouragethestudentstofindtheimportantsentencesaboutthisinvitationletter.(理念:培养学生整体获取信息的能力,同时听录音并跟录音朗读,提高学生的模仿能力,培养学生精读的能力,符合循序渐进的原理。T:Let'sreadandexplaintheimportantsentences1Welookforwardtoseeingyouatourparty.2WearehappytoinviteyoutoafarewellpartyforourfriendsfromBritain.T:Lookatthescreen.andanswerthetwoquestions.(理念:学生以小组为单位,讨论邀请函的格式以及内容,充分体现新课程自主探究、合作交流的学习方式,促使学生互相学习,互相帮助,发展合作精神。StepⅣPresentationT:Helpthestudentspresentexamplestowriteaninvitationletter.Askstudentstopayattentiontotheformatoftheinvitationletter.ItincludestheHeading,theSalutation,theBody,theComplimentaryCloseandtheSignature.AndsometimesthereisanEnclosure.AninvitationletterClass8,Grade7BeijingSunshineSecondarySchoolSunshineTownBeijing(地址20April(日期Dearparents,teachersandclassmates(问候Wearehappytoinviteyoutoafarewellparty(类型forourfriendsfromBritain.(原因wewillholdthepartyinSunshinePark(地点onSaturday,26thApril,(日期from1p.m.to6p.m..(时间wewillmeetattheparkgate.(安排Wewillhaveapicnic(活动inthepark.Wewouldlikeeverybodytobringtheirownfoodanddrink.(安排Wewillalsoplaydifferentballgames.(活动ThemapshowsyouhowtogettoSunshinePark.Wehopeyoucancome.Welookforwardtoseeingyouatourparty.Yoursfaithf