2和5的倍数的特征课件ppt-数学五年级下第二章因数与倍数第2节人教版

第二章因数与倍数第二节2、5的倍数的特征教学目标•知识与技能：使学生理解并掌握2和5的倍数的特征，能准确判断一个数是不是2或5的倍数以及理解并掌握奇数、偶数的含义，能准确判断一个数是奇数还是偶数。•过程与方法：让学生在理解2、5的倍数的特征的过程中，使学生的探索、推理、概括等能力得到培养和提高。•情感态度与价值观：在分析问题和解决问题的过程中，使学生得到成功的体验和快乐，并帮助学生建立独立获取数学知识和解决问题的信心。第一单元：小数乘法一、以旧引新，铺垫迁移复习旧知：1、写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4个）。20因数：倍数：25因数：倍数：28因数：倍数：一、以旧引新，铺垫迁移解析答案：20因数1、2、4、5、10、20倍数20、40、60、8025因数1、2、25倍数25、50、75、10028因数1、2、4、7、14、28倍数28、56、84、112一、以旧引新，铺垫迁移（1）从小到大写出10个2的倍数？答：2的倍数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。（2）从小到大写出10个5的倍数？生：5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。5的倍数的特征二、举例交流，探索新知出示百数表，在这些数中找出5的倍数，涂上红色。二、举例交流，探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、举例交流，探索新知你发现了什么？个位是（0）或者（5）的数，是5的倍数。二、举例交流，探索新知例1:判断105225160380是不是5的倍数，并说出理由。答：105个位是5，105÷5=21，105是5的倍数。225个位是5,225÷5=45,125是5的倍数。160个位是0,160÷5=32,160是5的倍数。380个位是0,380÷5=76,180是5的倍数。二、举例交流，探索新知例2:202136343564是不是5的倍数？答：202÷5=40.4,202不是5的倍数。136÷5=27.2,136不是5的倍数。343÷5=68.6,343不是5的倍数。564÷5=112.8,564不是5的倍数。2的倍数的特征二、举例交流，探索新知出示百数表，在这些数中找出2的倍数，涂上绿色。二、举例交流，探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、举例交流，探索新知你发现了什么？个位是（0、2、4、6、8）的数，是5的倍数。二、举例交流，探索新知例3:判断124282360458396是不是2的倍数，并说明理由。答：124÷2=62,124是2的倍数；282÷2=141,282是2的倍数；360÷2=180,360是2的倍数；458÷2=229,458是2的倍数；396÷2=198,396是2的倍数。它们都是个位是0、2、4、6、8的数，而且都是2的倍数。二、举例交流，探索新知判断一下哪个是2的倍数，哪个不是？48、125、91、6、307、554、920、43答：是2的倍数：48、6、554、920；不是2的倍数：125、91、307、43。三、探究深入，总结概念奇数与偶数在整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），其它不是2的倍数的数叫做奇数。三、探究深入，总结概念1、下列数中，那些是奇数？那些是偶数？33983550123881808910009885653678677答：奇数：33、355、123、881、8089、565、677偶数：98、0、1000、988、3678三、探究深入，总结概念下面哪些数是2的倍数？那些数是5的倍数？哪些数即是2的倍数，也是5的倍数？243567909915106607513052128060188100三、探究深入，总结概念解析答案：2的倍数：24、90、106、60、130、280、6018、81005的倍数：35、90、15、60、75、130、280、8100即是2的倍数，又是5的倍数：90、60、130、280、8100三、探究深入，总结概念你发现了什么？个位上是（0）的数，即是2的倍数，又是5的倍数。四、及时练习，巩固提高练一练1、按要求用2、3、7、0四个数字组成三位数。（有几个写几个）2的倍数有：5的倍数有：同时是2和5的倍数的数有：四、及时练习，巩固提高练一练解析答案：2的倍数有：372、732、230、320、302、720、270、702、370、730；5的倍数有：230、270、370、320、730、720；同时是2和5的倍数的数有：230、270、370、320、730、720。四、及时练习，巩固提高练一练2、一个三位数27()，（1）当括号里填（）时，此数是2的倍数。（2）当括号里填（）时，此数是5的倍数。四、及时练习，巩固提高练一练解析答案：（1）0、2、4、6、8（2）0、5五、回顾梳理，总结升华5的倍数的特征：个位上是0或者5的数，都是5的倍数；2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。奇数：整数中，不是2的倍数的数叫做奇数；偶数：整数中，是2的倍数的数叫做偶数；即是2的倍数，又是5的倍数的特征：个位上是0的数，都即是2的倍数，又是5的倍数。