2016年桐城师范高等专科学校校企合作护理实训基地建设方案

校企合作执行方案桐城师范高等专科学校校企合作实训基地执行方案2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作年实训基地建设方案一、实训基地建设目标分阶段完成1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到桐城师范高等专科学校护理实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。4、与先进技术发展协同的原则桐城师范高等专科学校护理实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。表1：实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间实习基地教学与管理企业因用工需求，可向桐城师范高等专科学校发出用人订单，并与桐城师范高等专科学校密切合作，校企共同规划与实施人才培养方案。其方式为学生在校上理论课，到桐城师范高等专科学校护理实训基地接受职业、工作技能训练，定期轮换学习场所。梁老师刘老师60万6个月完成签订合作共建关系1.签订桐城师范高等专科学校为企方的护理人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。2.签订桐城师范高等专科学校为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。黄老师刘老师-1个月完成成立实习考核领导小组考核方式：1.教师工作量；2.教师自评（实习指导老师、实验员）；3.实习单位对学生技能测评；4.在紧密合作企业建立分校，开展职工培训；5.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办学的企业共同开发专业教学计划和课程；陈老师王老师60万6个月完成积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结陈老师2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作师资队伍建设构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。刘老师50万3个月完成树立实训基地形象树立桐城师范高等专科学校护理实训基地成功典型案例，开拓学校开门办学新途径王老师关老师60万2个月完成项目名称建设内容人员预算时间分阶段建设任务第一分阶段完成实训基地教学体系设计制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案第二分阶段制定详细的项目建设计划做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务第三分阶段进一步完善专业教学计划制定核心课程教学大纲做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作第四分阶段课程资源自主编写和完善及时总结和推广各种校企合作先进经验做好校企合作网站日常维护工作定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享第五分阶段对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价第六分阶段实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡二、实训基地构建费用费用预算桐城师范高等专科学校护理实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，桐城师范高等专科学校护理实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。详细预算见下表：表2：实训基地硬件配置费用仪器设备型号数量单价金额碎纸机得力9911(碎纸方式：段状碎纸效果：4x25mm碎纸能力：8张/次碎纸速度：2米/分碎纸箱容积：16L)1XXX元XXX元传真机松下FP7009CN（调制解调器速度：9.6-2.4kbps（自动降速）灰度等级：64级产品类型：热转印传真机单键拨号：具有，10个复印速度：2cpm连续复印：1-50页）1XXX元XXX元LED节能灯亚明18XXX元XXX元数码照相机富士X100T(显示屏尺寸：3英寸104万像素液晶光学变焦：1倍等效35mm焦距：35mm)1XXX元XXX元饮水机新佳美（JAMI)1205台式制热温热型饮水机银色3-5L4XXX元XXX元U盘创见JetFlash70016GB10XXX元XXX元文件夹硬皮70XXX元XXX元扫帚全新6XXX元XXX元沙发茶几全新2XXX元XXX元排插公牛牌10XXX元XXX元激光打印机爱普生R3302XXX元XXX元网线30米8XXX元XXX元拉链袋普通25XXX元XXX元电脑（笔记本）华硕A555LD4210（4GB/1TB）10XXX元XXX元实训设备1.校企合作护理实训基地基础设备2.校企合作护理仪器仪表1XXX元XXX元办公桌、文件柜全新6XXX元XXX元表3：实训基地软件配置费用2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基地网络平台、文档管理平台和即时消息平台1XXX元XXX元Windows操作系统Windows7简体中文旗舰版45XXX元XXX元DocuMan文档采集和内容管理综合系统DocuManCaptureV6.0网络版（10用户）1XXX元XXX元Office办公软件Office2010简体中文企业版40XXX元XXX元万里红办公自动化（OA）系统公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；还包括根据实际需要扩充的子系统，如：固定资产管理子系统、干部信息管理子系统等。1XXX元XXX元IBMLOTUSQUICKREXTRANETPROCESSOR文档管理与实训基地协作平台，提供基于实训基地的文档库、博客、维基、日历等多种协作应用模板和组件，加速协作效率1XXX元XXX元实训基地专业网络考试系统1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》2.软件采用流行的B/S结构的体系，面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。采用通用关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。3.能够设置课目信息，显示每个科目所对应的专业，并能够直接查看该科目下所对应的各个专业还包括哪些科目。4.设置对应试卷的时长，根据所选不同项目，所检索到不同的试题个数，设置试题个数，以及试题分值，系统随机抽取试题，组成考试试卷或练习试卷。5.老师发布试卷之后，学生能够进行相对应的考试，在规定时间内必须提交试卷，若考试时间结束，学生不可答题；学生一旦提交试卷，就不可再进行答题。1XXX元XXX元AdobePhotoShopCS6Adobe支持Windows操作系统、安卓系统与MacOS，但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop。1XXX元XXX元winRARWinRAR#W03883.93简体中文版1-9用户1XXX元XXX元实训基地顶岗实习系统1.顶岗实习系统主要针对职业院校学生在校外顶岗实习中的联络不畅和管理不便而构建的，顶岗实习系统是在学校（校内指导教师）、企业（企业指导教师）、学生之间建立一个沟通的平台，使学校通过平台能有效与合理的管理在外顶岗实习的学生。2.顶岗实习系统主要沟通方式Internet网络,使学生在校外顶岗实习中无论在任何地方，只要通过网络就可以和平台保持联系，学校也可以通过这种方式来管理实习中的学生。3.组织结构管理：实现学校管理、院系管理、专业管理、专业导入、班级管理、班级导入、企业管理、企业导入功能。4.实习任务：实现学校老师可对多个班级添加相同的实习任务，供学生登录系统查看。5.实习大纲：实现学校老师可对多个班级添加相同的实习大纲，供学生登录系统查看。1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作安全智能表单读写器软件安全智能表单读写器软件用于安全智能表单设计器所设计出电子表单的填报，它遵循W3CXForms规范，提供了与远端服务器交互的功能，实现了离线填写机制，灵活支持在线和离线填写功能。它在线或离线填写过程中支持数据校验和校验信息提示，并提供了签名、加密、角色展现、二维条码、背景图片、水印、移动设备填写等多个功能，保证了数据填写的完整、有效性和数据传输中的安全、保密性。本产品的报价是按照每套来计算的。1XXX元XXX元软件备注数量单价金额三、校企合作指导思想搭建校企合作的重要性高等职业教育的宗旨在于为社会培养创新型高技能人才，而校企合作则是高等职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。通过桐城师范高等专科学校护理校企合作使得学生在校所学与企业实践有机结合，使学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。因此，在“工厂化办学，办工厂化大学”的先进办学理念指导下，建立校企之间深度融合的长效合作机制，积极推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是培养创新型高技能人才的基本保障，是高等职业教育可持续发展的必由之路。合作原则（一）服务企业原则。为企业服务是学校的宗旨，也是打开护理专业校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、参与企业技术研发，积极为企业开展培训，急企业之所急。（二）校企互利原则。校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。（三）统一管理原则。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，实施统一规划、统一实施、统一管理、统一检查考评。（四）校企互动原则。“以教学为中心，以企业为重点”，以服务换服务，双方共赢。企业参与学校人才需求调研、专业开发和培养目标设计、培养方案设计、护理专业课与实践课教学。合作方式及内容1．桐城师范高等专科学校挂牌设立“XXX公司人才供应基地”，企业方挂牌设立“桐城师范高等专科学校护理实习、就业基地”；双方均同意在对外发布信息中使用合作伙伴的名称。2．双方共同合作，在护理专业或相关专业中，根据企业方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名