张道真全范围英语语法之22·同位语

张道真全范围英语语法之同位语担纲指导张道真执行主编席玉虎编著陈静赵淑文山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年2月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑王爱仙ISBN978-7-5440-6436-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！张道真全范围英语语法之·同位语目录话说同位语A同位语的构成B同位语从句能力提升纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit22同位语话说状语同位语有限制性同位语和非限制性同位语两种。(1)限制性同位语和前面的词紧密相连，形成一个整体，两者不用逗号分开，语调上属于同一个意群。如：ThisismyfriendHarry.这是我的朋友哈利。ThebookwaswrittenbytheRussiannovelistTurgenev.这本书是俄国小说家屠格涅夫写的。Weteachersshouldberesponsibleforit.我们老师应对此负责。(2)非限制性同位语与前面的词关系比较松散，中间以逗号分开，语调上属于不同意群，中间有停顿。如：TheyaregoingtovisitTsingtao,asummerresortinNorthernChina.他们准备访问中国北方的避暑胜地青岛。Thesemethods,systematicallysummaried,arenowbeingpopularisedinthewholecountry.这些方法经过系统总结正在全国推广。A.同位语的构成(1)形容词及形容词词组构成的同位语。如：Selflessandanxioustohelpothers,Lanceledasimplelifeandworkedwithapplication.兰斯毫无私心，乐于助人，生活俭朴，工作勤奋。Theslopes,baresixyearsago,arenowcoveredwiththreemillionfruittrees.这些山坡，六年前还光秃秃的，现在却种上了300万棵果树。Ithasseveralwaitingrooms,allairyandfilledwithsoftchairsandsofas.它有几个候车室，空气新鲜，放满软椅和沙发。(2)名词构成的同位语。如：Theygirlsmaygotohospitalbybus.她们这些女孩将乘公共汽车去医院。WeChinesearehard-working.我们中国人是勤劳的。ThisisMissGreen,thenewEnglishteacher.这是新来的英语老师格林小姐。(3)代词构成的同位语。如：Weallwantedtoseeher.我们都想见她。Theyhaveintroducedseveralnewstrainsofcotton,eachwithitsstrongandweakpoints.他们引进了几种新的棉花品种，各有自己的优缺点。(4)数词构成的同位语。如：Youthreegoandlookforitinyourroom.你们三个到你们的房间里去找一找。Youmayleavethisworktoustwo.你可以把这项工作交给我俩。(5)从句构成的同位语。如：Wearefacingthequestionwhetherhehasknownit.纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！我们面临着他是否知道这件事的问题。Thenewsthatwewillhaveanewteacherisnottrue.我们将有一个新老师的消息不是真的。B.同位语从句(1)在idea，fact，rumour，news，hope，belief，thought，doubt等词后可用that、连接代词或副词引导的从句作同位语，称为同位语从句。如：WeexpressedthehopethattheywouldcomeandvisitChinaagain.我们表示希望他们再次访问中国。Ihadnoideayouweresuchanactress.我不知道你是一位这样出色的演员。Thenarosethequestionwhereweweretogetthemachinesneeded.这时就产生了这样一个问题：我们到哪里去找所需要的机器。相关试题解析：1.Alongwiththeletterwashispromise______hewouldvisitmethiscomingChristmas.(高考题)A.whichB.thatC.whatD.whether【选B】本题考查由that引导的同位语从句，解释promise的具体内容。2.Therearesigns______restaurantsarebecomingmorepopularwithfamilies.(四级题)A.thatB.whichC.inwhichD.whose【选B】译文：有迹象表明，餐馆更受家庭的欢迎了。(2)有时同位语从句可以不跟在它说明的名词之后，而被别的词分开。如：ThenewsgotaboutthatRockhadwonacarinthelottery.消息传开说洛克中彩得了一辆汽车。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他想到，可能敌人已逃离了这座城市。Theordersooncamethatallcitizensshouldevacuatethevillage.不久命令下来，所有居民都必须撤出村子。(3)在probability，certainty，likelihood，evidence等词后和在oncon-dition，onthesupposition，ontheground，ontheunderstandings等成语后，也可用从句作同位语。如：Obviouslytherearelittleprobabilitythattheywouldsucceed,buttheydidn'tmind.很显然他们成功的可能性极小，但是他们不在意。Canyouproduceanyevidencethathewasnotathomethatnight?你能不能提出证据，说明他那天夜里不在家？Josiewenttothemeetingonthesuppositionthatpeoplewouldnotassailherwithquestions.乔茜参加了这次会议，心中认为人们是不会向她提许多问题的。Stevenwasallowedtogoswimmingonconditionthathekeptneartheotherboys.让史蒂文去游泳的条件是让他不要远离别的男孩子们。学以致用【能力提升】1.选择最佳答案填空。(1)Thefact______sheworkshardiswellknowntousall.纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！A.thatB.whatC.whyD.which(2)Thefact______hewassuccessfulproveshisability.A.thatB.whatC.whichD.why(3)Thenews______hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when(4)Hissuggestion______themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.thatC./D.it(5)Ihavenoidea______hewillstart.A.whenB.thatC.whatD./(6)I'vecomefromthegovernmentwithamessage______themeetingwon'tbeheldtomorrow.A.ifB.thatC.whetherD.which(7)Thethought______hemightfailintheexamworriedhim.A.whenB.whichC.whatD.that(8)Theorder______theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A.whichB.whetherC.thatD.what(9)Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear______hewoulddieofthedisease.A.thatB.asC.ofwhichD.which(10)Heoftenaskedmethequestion______theworkwasworthdoing.A.whetherB.whereC.thatD.when(11)Ihavenoidea______theyhavekeptintouchwithmebywritingletterssincelastyear.A.whatB.howlongC.whyD.when(12)Haveyouheardofthenewsthatthemathstest______untilnextFriday?A.willbeputoffB.beputoffC.willputoffD.putoff(13)Fathermadeapromise______Ipassedtheexamination,hewouldbuymeabicycle.A.thatB.ifC.wh