电子技术课程设计（PPT39页)

12级光信、移动班电子技术课程设计邮科院校区实习中心一、电子技术课程设计的地位、作用和目的1．地位：根据所学模拟电子技术、数字系统与逻辑设计的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。2．作用：通过电子技术课程设计的综合训练，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。3．目的：（1）巩固加深对电子线路的基本知识，提高综合运用电子技术知识的能力；（2）培养学生认真查阅参考文献，独立思考、设计、钻研电子技术相关问题的能力；（3）通过实际制作安装电子线路，学会单元电路以及整机电路的调试与分析方法；（4）掌握相关电子线路工程技术规范以及常规电子元器件的性能技术指标；（5）培养严肃认真的工作作风与科学态度，建立严谨的工程技术观念；（6）培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。二、课程设计任务内容与基本要求1．设计制作一个能够实现该课题任务的电路。2．基本要求：（1）结合实验室现有设备，独立设计并安装调试；（2）独立完成课程设计报告，严禁报告内容雷同；（3）电路图中的图形符号必须符合国家或国际标准；（4）报告内容完整，格式正确。三、课程设计教学和考核办法1．本课程以老师指导和学生设计、操作、调试相结合的方式进行。2．本课程考核具体内容如下：考核内容考核标准评分标准单元电路及整体设计方案合理、正确占成绩40％安装、调试成功制作美观大方、技术指标或性能符合设计要求。占成绩35％实践总结报告格式正确、内容充实、语言流畅。占成绩10％出勤、课堂纪律按时出勤，遵守纪律占成绩15％电子电路一般设计方法一般来说，对于简单的电子电路装置的设计步骤大体如图1.1.1所示。其中包括：选定总体方案与框图；分析单元电路的功能；选择器件与参数计算；画出并设计总体电路图；电路的安装与调试；确定实际的总体电路等。各个步骤的主要工作一、选定总体方案与框图根据设计任务、指标要求和给定的条件，分析所要设计的电路应该完成的功能，并将总体功能分解成若干单项的功能，分清主次和相互的关系，形成若干单元功能块组成的总体方案。二、分析单元电路的功能在明确每个单元电路的技术指标的前提下，要分析清楚各个单元电路的工作原理，设计出各单元电路的结构形式。要利用过去学过的或熟悉的单元电路，也要善于通过查阅资料、分析研究一些新型电路，开发利用一些新型器件。三、选择器件与参数计算单元电路确定之后，根据其工作原理和所要实现的功能，首先要选择在性能上能满足要求的集成器件。每个单元电路的结构、形式确定之后，需对影响技术指标和参数的元器件进行计算。这种计算有的需根据电路理论的有关公式、有的按照工程估算方法，还有的需要用经验数据。四、画出预设计总体电路图根据单元电路的设计、计算与元器件选取的结果，画出预设计的总体电路图。总体电路图应当包括总体电路原理图和实际元器件的接线图。总体电路图尽可能画在一张图纸上。如果电路比较复杂，应当把主电路画在一张图纸上，而把一些比较独立或次要的单元电路画在另一张或几张图纸上，但要标明相互的连接关系。所有的连接线要“横平、竖直”，相连的交叉线要在交点上用圆点标出。电源线和地线尽可能统一，并标出电源电压数值。五、电路的安装与调试电路的安装与调试是完成课程设计的重要环节。它是把理论设计付诸实践，制做出符合设计要求的实际电路的过程。安装与调试为学生创造了一个动脑又动手，独立开展电路实验的机会。要求学生掌握电子电路的基本制作工艺和操作技能，运用实验的手段检验理论设计中的问题，运用学过的知识指导电路调试和检测工作，使理论与实际有机地结合起来，提高分析解决电路实际问题的能力。六、确定实际的总体电路通过电路调试和技术指标的检测，达到了预期的设计要求，即可确定所要设计的总体电路，并画出实际的总体电路图。按规定还要列出所用的元器件名细表。课程设计报告书主要内容1.设计题目；2.主要指标和要求；3.方案选择及电路工作原理；4.单元电路设计计算，元器件的选择，画出电路图等；5.安装、调试中遇到的问题，解决的方法以及实验效果等；6.电路性能指标测试结果，是否满足要求及对成果的评价；7.收获、体会和改进设计的建议。课题一多功能数字钟电路设计一、设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.具体目的任务熟悉集成电路的引脚安排。掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。了解面包板结构及其接线方法。了解数字钟的组成及工作原理。熟悉数字钟的设计与制作。设计要求1．设计指标时间以12或24小时为一个周期；显示时、分、秒；有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间。扩展功能（可自选）1.定时控制2.仿广播电台正点报时3.报整点时数4.触摸报整点时数设计要求画出设计电路原理图和实际硬件接线图。电路元器件及参数选择。自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。编写课程设计报告，写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。数字钟电路系统的组成框图主体电路扩展电路时显示器时译码器时计数器分显示器分译码器分计数器校时电路振荡器分频器秒显示器秒译码器秒计数器定时控制仿电台报时报整点时数触摸整点报时1s主体电路原理图（参考图）3.3k&&&11分十位进位脉冲秒十位进位脉冲3.3k0.01FS2S1校时脉冲＋5V&&&0.01F1Hz0.01F0.1F5.1k10k2k841576255531kHz500Hz＋5V1211Q0Q374LS90(1)14126CPACPBR0(1)R9(1)Q0Q374LS90(2)CPACPBR0(1)R9(1)Q0Q374LS90(3)CPACPBR0(1)R9(1)10Hz74LS48(6)A3A2A1A0621774LS48(5)A3A2A1A074LS48(4)A3A2A1A074LS48(3)A3A2A1A074LS48(2)A3A2A1A074LS48(1)A3A2A1A0Q3Q2Q1Q074LS90(4)CPACPBR0(1)R9(1)74LS92(1)CPACPBR0(1)74LS90(5)CPACPBR0(1)R9(1)74LS92(2)CPACPBR0(1)Q3Q2Q1Q0Q3Q2Q1Q0Q3Q2Q1Q074LS191Q3Q2Q1Q0LDU/D11&&&7623D3D2D1D0GCP52313.3k＋5V1Q1D1Q1CP119101511441Hz74LS74ga38ga38ga38ga38ga38ga38BS202651RD9111291149课题二音响放大器设计一、主要技术指标额定功率Po≥1W(3％)；负载阻抗RL=8Ω；截止频率fL=40Hz，fH=10kHz；音调控制特性1kHz处增益为0dB，100Hz和10kHz处有±12dB的调节范围，AVL=AVH≥20dB；话放级输入灵敏度为5mV；输入阻抗Ri》20kΩ。二、音响放大器的基本组成框图三、音响放大器的各级电压增益分配四、音响放大器的整机实验电路（供参考）课题三多路智力竞赛抢答器设计一、基本功能要求①设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是So、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。②给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始。③抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时蜂鸣器给出音响提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。二、扩展功能①抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定(如30s)。当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时蜂鸣器发出声响。②参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手编号，并保持到主持人将系统清零为止。三、抢答器的组成框图四、抢答器整体电路图（供参考）课题四：数字温度计的设计设计内容：以51系列单片机为核心，以开发板为平台；设计一个数字式温度计，要求使用温度传感器（可以采用DS18B20或采用AD590）测量温度，再经单片机处理后，由LED数码管显示测量的温度值。测温范围为0~100℃，精度误差在0.5℃以内。系统的总体设计思路首先确定课程设计的目的是设计一个温度计，由单片机，温度传感器和LED数码管显示器以及其他相关部件共同实现。根据所要实现的功能，先在proteus软件上仿真，根据所选用的硬件可以将整个软件设计成若干个子程序，譬如初始化，复位，发送指令，读取数据，显示温度等构成，可以将以上子程序分别设计，实现各自功能，再在主程序中调用，实现预期功能。在proteus软件中画出相应的电路图，将编好的程序编译后的文件下载到电路图中的单片机中，进行仿真，对温度传感器设置不同的参数，如若不能达到预期效果，则进行修改直至成功，于此同时，将编译好的程序下载到单片机开发板中，进行测试。课题五：智能交通灯设计一、设计任务及要求：1、设计一交通灯控制系统，控制东西方向的红、黄、绿灯和南北方向的红、黄、绿灯。2、可手动控制和自动控制，设置两个输入控制开关手动/自动开关，P1.0。P1.0=0自动控制，P1.0=1手动控制。手动时，设一开关（P1.1）当P1.1=0时，各方向均为红灯（交通管制），当P1.1=1时，各方向均为黄灯闪烁（周期2s）3、要求自动时实现：东西绿灯亮5S，南北红灯亮5S；东西黄灯亮3S，南北红灯亮3S；东西红灯亮5S，南北绿灯亮5S;东西红灯亮3S，南北黄灯亮3S；然后重复刚才过程,不断循环。设计思路利用单片机实现交通灯的控制，该任务分以下几个方面：a、实现红、绿、黄灯的循环控制。要实现此功能需要表示三种不同颜色的LED灯分别接在P1个管脚，用软件实现。b、用数码管显示倒计时。可以利用动态显示或静态显示，串行并出或者并行并出实现。C、实现急通车。这需要人工实现，编程时利用到中断才能达到目的，只要有按钮按下，那么四个方向全部显示红灯，禁止以诶车辆通行。当情况解除，让时间回到只能隔断处继续进行。12移动1/2/3班课程设计安排表（第1/3/5周）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节正常上课正常上课正常上课正常上课正常上课第三节第四节正常上课正常上课正常上课正常上课答辩验收第五节第六节正常上课各小组接受老师检查开始写设计预报告并检查完成设计报告，开始设计图纸答辩验收第七节第八节正常上课查阅资料，并研究课题相关知识。各组按照既定方案进行电路设计晚自习布置课程设计任务课题，各人申报课题，并分组确定任务分组讨论按照课题分组设计，完成初步设计任务完成设计图纸12移动班课程设计安排表（第2/4/6周）星期节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节正常上课正常上课正常上课正常上课正常上课第三节第四节正常上课正常上课正常上课正常上课终审答辩第五节第六节正常上课正常上课正常上课组装调试扩展电路并验收终审答辩第七节第八节正常上课调试第二步电路，按照课题分组完成第三步任务，并调试。检查各组完成进度开始整机电路调试晚自习调试第一步电路，并由老师验收。老师检查验收第二步电路。组