创新培训

深圳德信诚培训中心TEL:0755-2826896428269363杨小姐深圳培训网：[e-mail]创新培训班课堂要求欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程，本课程将为您打下一个良好的基础，提高您的能力和水平。请注意以下的几点：1、手机请将您的手机开为振动或关闭。2、吸烟在课堂内请不要吸烟。3、其它课期间请不要大声喧哗,举手提问；不要随意走动。创新概述一份颇具影响力的新闻周刊，对党的十六大报告关键词进行了检索。结果显示，一个“新”字，先后出现１３６次，成为整个报告使用频率最多的关键词之一。与“新”字密切联系的“创新”一词，在报告中也出现了99次之多。创新概述《中共中央关于制定国民经济和社会发展十一个五年规划的建议》中指出：必须提高自主创新能力。实现长期持续发展要依靠科技进步和劳动力素质的提高。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创造能力。创新概述胡锦涛同志在2006年新年贺词中说：我们将坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，着力加快改革开放，着力增强自主创新能力，着力推进经济结构调整和经济增长方式转变，着力提高经济增长的质量和效益，努力推动经济社会又快又好发展，使全体人民共享改革发展的成果。他还说“不继承就没有前进的基础，不创新就没有发展的动力”。创新概述在政府工作报告中，温总理说：国务院根据十六届五中全会《建议》的精神制定了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》，《纲要（草案）》从内容到形式都有所创新。着力增强自主创新能力。这是《纲要（草案）》的一个特点。要按照自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快建设创新型国家，全面提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。创新概述十届人大四次会议上温总理在《政府工作报告》中还说：“我国已进入必须更多地依靠科技进步和创新推动经济社会发展的历史阶段，要把加快科技发展放在更加突出的战略地位。要以建设创新型国家为目标，……加强国家创新体系……要进一步繁荣和发展哲学社会科学，推动理论创新。”主讲内容缘起创新原理创新思维一、缘起（一）中国古代辉煌的科技成就天文历法、农业科学、数学、医药学冶炼技术、四大发明天文历法中国古代天文学以对多种天象的最早观测记录著称于世。公元前二千一百多年，我国就有了关于日食的记录。公元前五世纪，我国就发现了金、木、水、火、土五大行星的运行情况，发现了木星的三号卫星，比意大利伽利略和德国麦依耳同一发现早近两千年。中国古代天文学的成就，促进了中国古代历法的产生和发展。中国古代历法在世界上首屈一指。在夏朝，我国就创制了将一年分为十二个月的历法。农业科学我国古代一向以农业为本，农业科学长期处于世界先进水平。中国最早种植粟和稻，首先养蚕、巢丝，最早种茶、制茶、饮茶。中国是最大最早的果树原产地。中国在商代就有牛耕。春秋时期就开始使用铁犁，战国时候普遍推广铁犁和牛耕，这一技术在世界上是最早的。汉初使用犁壁，欧洲直到十一世纪才有犁壁，比我国要迟一千年。汉初越过发明耧车，耧车是一种播种机，能同时播种三行，一人一牛一天可播种一顷地。汉武帝下令全国推行，促进了农业生产的发展。一、缘起1789年，中国人口占世界的1/6，工业总产值已占世界的1/3；1830年中国工业总产值是英国的3倍；1842，英国人利用中国的创新成果—炸药、指南针等制造的洋枪洋炮乘船万里打开了中国的国门。—英国历史学家保罗.肯尼迪所著《大国的兴衰》一、缘起（二）中华民族为何近代落伍？1、与农耕经济相适应的农耕文明的制约。“早期相对封闭的农耕文明一旦进入成熟阶段，全社会对于创新的历史需求就会降低。”—《超越性思维》天龙山与农妇对话后的反思。2、封建专制政治体制的制约。“为潜在的创新力提供良好的机会，这对一个社会来说是生死攸关的事。这一点极为重要…如果社会没有让杰出的创新能力发挥出效能，那就是对其成员的失职。”—英国历史学家汤因比3、民族整体创新能力落后。2000年，中国的科研成果只占世界的1.6%，专利申请仅为0.2%，研发支出不到全球的4.9%。一、缘起农耕文明带来的守成、相对滞后的封建专制的压抑和民族整体不思创新的心态，正是我们近代落伍的成因。一、缘起（三）我们为何创新？早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之音“茍日新，日日新，又日新”。1、人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生。2、中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战。人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力。3、以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。从生产率看，日本是中国的40倍，美国是中国的50倍，中等发达国家是中国的10倍；从科技投入看，日本是中国的25倍，美国是中国的50倍；从人均科技投入看，日本是中国的250倍，美国是中国的300倍。98年全国专利35960件，外国人占61.3%。一、缘起无论是纵观历史，还是横阅当今，民族之间或国家之间的所有进步和落后的差异，都是由创新所致。一切竞争归根结底都是创新人才及创新人才所具备的创新能力的竞争，是创新速度与效率的竞争，而适宜创新人才成长的良好社会制度安排与环境营造是创新的根本。—唐殿强《创新能力教程》二、创新原理茫茫广宇无始无终的自然存在着、演化着。。。，地球只是广宇中微小的自然存在物;人或者人类仅是地球上千万种生物之一。自然先于人类而存在，人类本身不仅是自然界的组成部分，而且是自然界进化的客观产物。当具有自我意识思维与主观能动性的人类诞生之后，人类就一刻也没有停止过对产生他的自然界以及整个宇宙进行认识、利用，以造福自身。岂今已走过自然、农业进入工业、知识等文明形态。从采摘刀耕的远古到知识价值增值的今天，其动力是什么？二、创新原理推动社会发展的终级动力是社会生产力，进一步讲是生产力中的科学技术，是科学技术物化代表先进生产力水平的生产工具的诞生。做为第一生产力的科学技术物化后的生产工具，正是人类思维创新的结晶。自然界（宇宙、存在、天）人类（客观与主观）自然界（客观）自觉的自然（人）自在的自然（人正在认知中）“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”——江泽民“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”。——胡锦涛（二）创新及其含义1、创新的内涵（1）创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。生命体内的新陈代谢、自我更新是生命的本质属性。生命的缓慢进化就是生命自身创新的结果。（2）创新是人类心理特有的天性。探究未知是人类心理的自然属性。反思自我、诉求生命、考问价值是人类客观的主观能动性的反映。（二）创新及其含义（3）创新是人类自身存在与发展的客观要求。人类要生存就必然向自然界索取它的需要。人类要发展就必须把思维的触角伸向明天。（4）创新是人类社会文明与进步的标志。外在标志是先进的科学技术物化后生产工具的诞生。内在标志是人类大脑思维的高度进化。（5）创新是人类与自然交互作用的必然结果。（二）创新及其含义2、创新的定义指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。如：人类的工具变迁；邮政工具的变迁二、创新及其含义创新的本质目的：满足人类自身的需要。创新的主体：人类。创新的客体：客观世界（包括人类自身）。创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括人类）认知与行为的动态活动本身。创新的核心：就是创新思维。创新的关键：就是改变。创新的结果：两种。其一物质的，其二非物质的。（二）创新及其含义3、创新的特征价值取向性：如，云中飞盗车；明确目的性：如，航天事业；综合新颖性：如，日本丰田概念车。高风险、高回报性：如，载人飞船。（二）创新及其含义4、创新的作用满足人类生存与发展的客观需要；深化了人类对客观世界的认知；提高了人类对客观世界的驾驭能力。（三）创新的基本原理1、创新第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。如，斯佩里的脑部功能定位说。2、创新第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。如：微软的组织创新。3、创新的第三原理：创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。如：创新学家奥斯本（四）创新能力及其含义1、创新能力的定义创新能力——指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。如邮政代字业务的诞生。（四）创新能力及其含义2、创新能力的特征综合独特性：我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。结构优化性：创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。（四）创新能力及其含义3、创新能力的作用教人学会创新思维教人如何进行创新实践教人解决遇到的各种现实问题如：三个人量塔（科学家、工程师、艺术家）（五）创新能力形成的基本原理1、创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。如，判若两人的设计师。2、创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平如：狼孩卡玛拉。（五）创新能力形成的基本原理3、创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的最基本途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。如：袁隆平与水稻杂交。4、创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。如：多打一个孔。（六）创新能力的开发1、创新者的十大核心信念十大核心信念是美国沃特.斯塔普斯归纳出来的所有巅峰人士所共有的核心信念。杰出的创新者不是天生的，是靠努力成就的。你命运的主宰性力量就是你所从事的思考。你被赋予力量去创造自己的未来。每次逆境都会令你收益良多。你的每个信念都是一种选择。（六）创新能力的开发除非你接受失败，并把它看成是不可改变的现实而停止努力，否则你永远也不可能被击倒。你至少在生活中某一领域里会拥有出类拨萃的能力。你取得成就的真正限制是你自己加上去的。没有高度的责任感就不可能有巨大的成功。要实现任何有价值的目标都需要别人的支持。（六）创新能力的开发2、创新者的基本素养（1）健康的心理指创新者对客观事物有正确的认知和良好的心态。据调查，我国心理健康的人占9.5%；有心理疾病的人占6%；有心理问题的人占84.5%。（六）创新能力的开发（2）良好的自信指创新者对自己的能力与水平的恰当认同与相信。自信是创新成功者的第一要素。自信是创新成功者的力量源泉。自信是自我心中的太阳。（六）创新能力的开发（3）灵活的思维指创新者在追求目标过程中不受思考角度的影响。思维是创新成功者的核心关键要素；思维是人获得幸福的彩桥；思维是人类地球上最美的花朵；思维是人类走向文明的使者。例：1940年赫尔辛基奥运会意大利国歌《我的太阳》（六）创新能力的开发（4）强烈的创新意识指创新者的思想系统中弥散浸润着的思新求变的意向与冲动。有价值性有社会性有取向性例：改锥：一字，十字，米字（六）创新能力的开发（5）明确的目标指创新者对未来自我有清楚的设计与追求，即做一个什么样的人。理想目标要清晰理想目标要可行理想目标有价值例：美国一所大学毕业前请一位人力资源专家授课。（六）创新能力的开发（6）恒久的耐心指创新者在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期