电子报刊作品辅导ppt-瑞安市第三中学

一、解读电子报刊作品要求二、电子报刊类作品的发展特点三、如何选题四、设计制作五、我省电子报刊存在的问题六、指导建议相关要求1.作品的主题：探索与创新作为辅导教师必须牢牢把握“活动”的导向；引导学生去发现问题；激发学生的创新意识；组织学生围绕作品主题展开探究；帮助学生运用现代信息技术来展现探究的成果。2、电子报刊作品界定运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，图片、视频或动画辅之。画面（图片、视频或动画）不得超过报刊总版面的20%。3、电子报刊的分类要求电子报和电子刊物电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。3、电子报刊的分类要求电子报刊中超级链接的内容，可以是音视频类型的多媒体资料。电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集的经作者进行加工整理的内容，不属于原创范畴。电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。在全国的电脑制作活动中，电子报刊除符合上述基本要求外，更主要的是要体现电脑特性，如：超级链接的运用，页面翻转的运用，音频、视频的运用、动画的插入、人机交互的实现等等，大大超出了传统报刊的表现形式，这在历届获奖作品中的都有较好的范例。电脑特性的运用，使电子报刊这一项目吸引了一大批学生参加，制作水平逐年提高。1、选题范围广泛化从原来自己的兴趣爱好、校园生活、身边的事物等方面逐渐扩展到更广阔的领域：从不易把握的选题到自我独特视角的选题，特别是综合实践活动、校园生活、研究性学习等方面。内容以小题大做、引人入胜为佳。例如：选题更贴近学生生活，更关注身边人和事《常乐村的村民们》选题广泛具有探究性。例如：《泥玩》、《公益行动》内容深刻具有教育性。例如：《感恩》、《牵手文明》、《感受母爱》2、制作精美具有艺术性。报刊中的插图已经从简单的照片和剪贴画提升到精选的素材；文字已从标准的字库和Office自带的艺术字体，提升到用专业字库、手写字体来修饰；封底、封面由原来简单的背景图片提升到用图形处理软件来美化。例如：2007年全国小学作品《春晖》3、制作软件的多样性优秀作品大多不是通过一个软件创作完成的，是多种软件协调使用的结果，如：Word、PowerPoint、FrontPage、Photoshop、Flash、PageMaker、方正奥思等等，工具插件的使用，背景音乐和Flash动画运用，交互功能的实现都为优秀作品增添不少光彩。PocoMaker：：全国《且歌且行》ZineMaker2006电子杂志制作软件3.0陕西：《锦绣山河－陕西专刊》Flash制作例如2005年全国作品：绿色与科技1、选题要小，内容要精切不要制作成包罗万象的作品，一个无特色无亮点的作品不能吸引人和打动人。例如：《丢“手帕”》、《桥》、《课间时分》而《科技与生活》、《太空探索》、《青春校园》、《军事天地》等题材比比皆是，而且太大和太滥。任何一个作品都要有一个主题，根据主题通过不同的表现形式和艺术处理，向读者表达一种思想、一种情感，来实现电子报刊的作用。所以电脑制作活动的开端是选题，一个好的作品，绝不是东拼西凑而成的几个版面，而是根据主题来组织材料，实现电子报刊知识性与教育性的功能，选题出现偏差，就难以成功。这就是把思想性评审指标放在第一位的原因。2、题材要源自生活。往往会把注意力放在时尚热点上而好高骛远，而忽略自己生活的环境等。当我们把注意点真正放在我们自己生活的环境，就会发现，贴合学生实际的题目，能够真正启发学生的热情。如：全国《常乐村的移民们》陕西《留守儿童》对主题阐释要充分，发掘要深刻，视角要独特、创意要好，内容丰富，访问者群的定位要准确，贴近中小学生。《遥洞文化》《小蓝球》（3）选题要时代感强这是由报刊的特性所决定的，这类选题一般是与党和国家大事密切相关，具有一定的政治意义和时效性，这类选题教师要指导学生以自己的感受和语言风格、年龄特征来表述。抄来抄去做文章，原创性少，可读性就差。（4）选题要有地方特色有地方特色选题才新颖，才能引起读者阅读的欲望。总之，以积极健康向上的精神，创作出有助于理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公益事业的作品，这就是我们选题的主方向。在电脑制作活动这个范围内，讲得通俗一点，“探索”就是在关注生活、关注社会中来寻找“选题”；“创新”就是通过技术的应用，色彩的组合，结构的变化来“创意”，所以说“探索与创新”的具体化就是“选题与创意”。把握了“选题与创意”就把握了作品创作的主脉，就能出较好的作品。陕西《新农村》围绕手帕展开了一系列探究活动：从手帕的历史，文化内涵；从手帕的回忆，到它所展现的人与人之间的关爱；从曾经“人手一帕”的传统美德，到现在遭遇丢弃的尴尬境地……。通过活动，同学们掌握了大量翔实的资料。丢“手帕”探究活动走访、回忆、写文章曾经的故事、友谊的桥梁、父亲的手帕、手帕，我想念你!、久违了，手帕、手帕编织的童话……拾“手帕”方案设计手工绘画和电脑绘画，展示了才艺、丰富了手帕的文化内涵1.电子报（1）报刊名称居于全报之首，读者首先看到的是报头，因此报头设计要新颖别致，要能反映整篇报纸的内涵，报名要响亮好记。例如：《爱眼快线》、《成长的摇篮》、《我想说》（2）导读栏导读栏的标题是窥见报纸之要点的“窗口”。一些学生对导读栏起“指引内容、吸引读者”的作用认识不足，标题制作功夫不够。常出现以下毛病：①标题不确切，过于抽象，读者看了标题不知道要讲什么。②标题太大，涉及面过宽。③标题陈旧，老生常谈，使人缺乏新鲜感。④标题太长，读起来费力，也不便于读者理解，严重影响美感。2007年全国小学获奖作品《从“零”开始》例如：2003年全国小学电子报《漫游家》2007年全国初中作品《课间时分》2、电子刊物—封面封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案、底色要与主题协调，期刊封面的基本要素要齐全。如：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。电子刊物除内容外，封面、封底、目录页的设计是最应该注重的，它是最出彩的地方，是最体现创意、创新、个性展示的舞台。封面与封底一般要求。①前后呼应，色彩协调②画面精美，能吸引读者③在封面设计上最好能有主要内容的标题，使读者一看就知道杂志中的主要内容。3、画龙点睛—写好卷首语文字要简练，语言要美、要有文采目录页陕西省2007年陕西省作品目录页陕西省2007年陕西省作品卷首语根据选题设计作品的整体风格设计页面布局版面不要设计得太复杂、太密集，要清新疏朗，富有表现力。既要借鉴优秀布局的成果，更要强调个性与创新，同时不能脱离主题的内涵，体现电子报刊的宗旨和风格。版面设计和编排的一些基本原则：1．要有整体感。报刊中的所有的内容之间要形成恰当、优美的联系，内容的主次、使用的颜色、图案的形状等，都富有各自的变化，多样而不杂乱，彼此之间和谐相依。2．取舍要有度，安排要均衡。不要把页面塞得过满，标题与正文、栏目与栏目、图片与文字之间，要留有空白，疏朗而清晰。要把图片、文字等不同的内容交错排列，均衡放置，给人稳定感。均衡的版面实现方法：灵活运用分栏、文本框、自选图形、各种带图案的线条，对作品的布局进行合理分配，让页面看起来整洁而又富有新意。例如：全国初中作品《目标——西部》有节奏和韵律感的版面利用图像处理软件制作标题和图片如全国小学作品《春晖》•注意素材媒体的多样性。声音、视频、gif动画、Flash动画4、制作技巧全国初中2005年作品《校园视角》自选图形的使用艺术字的使用图片工具栏的使用图片的羽化例如：2006年全国小学获奖作品第一名《泥玩》作品选题好、主题贴近学生生活，在玩中学，是培养志趣的实践活动。作品完整记录了作者与同学学习、体验、成长的过程，采访调研和查询了解了关于泥塑的许多知识。在制作过程中，培养了学生多种能力（制作泥塑的能力、与人交往的能力、分析问题解决问题的能力等）。作品具备电子刊物的基本要素，页面色彩与泥的色彩相近，和谐、美观，版式协调，原创性强。陕西省2007年初中作品《西府民间工艺》插入方法与区别：声音、视频、gif动画、Flash动画作品及其制作过程体现出学生社会责任感、团队精神（各有特长的作者共同完成一个作品），具有初步的创新精神、实践能力，符合时代的要求。文字要精，作品的原创性要占相当的比例。不能大量地抄袭，自己仅做了些技术上的处理。注意做到文字与背景反差要大，文字要清晰可读。不要过多地使用动画效果，文字闪烁等都不便于阅读。不要出现作者真实姓名、省份等信息以及不必要的信息。注意拷贝到其它机子上测试。5、制作注意事项全国中小学电脑制作网:、思想重视程度不够，学校开展这项活动的面不够；2、选题过大过深、题目陈旧，缺乏创新、不注意思想性关于WTO、科技博览、科技前沿、中华文明、祖国各地等等，超出了学生的知识范围和研究能力。3、作品的要素不全、文件不全。4、作品的定位不准，看不出是报刊、绘画、网页。5、缺乏艺术美感学生的艺术鉴赏水平急待提高，表现在版面的设计，色彩的运用等方面。小学生最大的不足表现在选材粗糙，如：图片的选择、Gif动画与艺术字体的运用等，表现出能力的不足。图形的大小、色彩的协调、文字的排版等视觉效果都是影响报刊水平的重要因素，这也是读者阅读的审美要求。1、关注校园文化在选题上可以开创新渠道，与少先队、团委、学生会、文艺社、计算机兴趣小组以及研究性学习小组结合，将学生的各项成果用电子报刊的形式展示出来，从而丰富电脑作品的内容原创性，使作品更贴近学生生活，更具可读性。2、积极参与学校的综合实践活动多与学科老师交流，关注学科开展的活动，丰富电子报刊的主题。3、选题指导选题与创意是最具灵活性和个性的，它有着风土民情、地区差异、学校环境的区别，这就要求我们把握好选题与创意。主题思想是一个电脑作品的灵魂所在，同时也是作品最难把握的环节。我省的选题4、制作要精美5、教师的作用中小学生毕竟处在学习知识，积累知识的阶段，他们有敢于幻想、勇于探究的特点，同时也有对人、事物和社会认识的片面性。因此，在中小学生的创作过程中，教师的指导是不可缺的。但是，教师的指导不等于包办代替。教师要遵循学生的认识规律，要尊重学生的认识水平，要保护学生的自信心，要鼓励学生的创新精神。教师应在作品的科学性和思想性上给予指导和把关，应在技术和表现手段上给予指导，教师应多做些事先的辅导，而不是对具体作品的“指导”“加工”。否则作品即失去了“童真、童趣”，也不利于中小学生健康成长。例如：和谐与文明：感受母爱、牵手文明节约性社会：身边的小数字成长：我成长我快乐、我想说趣味：泥玩、丢“手帕”、读书活动：荷塘清趣要做好一件事，关键是全身心地投入，特别是学生和教师一起全身心地投入，这话说来容易做来难。一分耕耘一份收获。只要我们下决心投入的做一件事，我们想要做的事就已经成功了一半。希望，更多的教师和学生能够从这项活动中找到快乐收获成功。