人教版小学三年级信息技术教案

2020年第1课信息就在我们身边备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息，以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；技能目标：学会开启计算机的显示屏以及简单使用鼠标的方法情感目标：激发学生对信息社会的好奇，培养学生对计算机的学习兴趣。教学重难点：信息的各种形态及其本质含义。教学方法：讲授法，自主探索法课时安排：1课时教学准备：多媒体计算机教学过程：一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯、教室里的板书，挂图、图书馆里的书报、春节联欢晚会的现场直播、大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[用幻灯片展示以上图片]二、新课教学1.什么是信息？“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。[展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机就是信息处理机。信息处理主要包括以下几个方面:(1)信息的收集和输入；(2)信息的加工和输出；(3)信息的存储和传输．第2课认识新伙伴备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：1.初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念2.掌握计算机各外观部件的名称3.了解计算机的辅助设备4.计算机的用途技能目标：熟悉计算机的开机方法情感目标：通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育教学重点：初步掌握计算机硬件和计算机软件的概念掌握计算机各外观部件的名称教学难点：计算机硬件和软件的概念教学方法：演示法课时安排：1课时教学准备：多媒体计算机教学过程：一．导入同学们，从今天开始，我们就会结识一位新伙伴，它就是计算机，英文名字叫computer，以后我们所学的内容都是和这位新朋友一起进行的。现在它已经进入了千家万户，我们好多同学的家里应该也有计算机了。我们发现它和我们的联系越来越密切，甚至成为许多家庭中不可缺少的一员了。让我们一起来认识一下它吧！二．新课讲授1.认识计算机计算机，也称为个人计算机，简称“PC”。我们小朋友都把它称为“电脑”。2.计算机的种类1）教师提问：我们在生活中见过的计算机都有哪些啊？2）学生自由发言。3）教师总结并演示课件。（常见的计算机有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机）3.计算机的组成教师以常见的台式计算机为例，让学生观察计算机的外观，并说出计算机的组成部分。（计算机由显示器、主机、鼠标、键盘和音箱等五个部分组成的。）演示课件，教师简单介绍计算机的各组成部分，并用形象的比喻让学生了解计算机各部分的用途。（做“我指你认”的小游戏，加强学生的记忆。）4.计算机的硬件和软件在认识计算机的外观组成后，引入硬件的概念。（我们把这些看得见、摸得着的设备成为计算机的硬件。）师提问：那么计算机是不是只要有了硬件就可以用了呢？生答，师引入软件的概念。（只有硬件的计算机是不能正常工作的，就好比人只有身体，却没有灵魂。想让计算机“活”起来，就要让它掌握“知识”，形成“思想”——这就是软件的功能。同学们在计算机上玩的小游戏就属于计算机软件）5.计算机的辅助设备师：我们现在已经认识了计算机，那么它还有哪些朋友呢？在你们的身边都看到过哪些设备呢？学生自由发言教师总结介绍：教师在课件中展示图片，并让学生认一认。（打印机、扫描仪、优盘、传真机、刻录机等）6.计算机的应用领域计算机的应用极其广泛，已渗透到社会的各行各业，正在改变人们的生活。计算机在我们的学习中也起到了很大的作用。（师课件展示计算机在各个领域中的运用，强调计算机对学习的帮助。）三、课堂小练习通过上面的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，那么我们就来做个练习。请根据题目内容，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。师：同学们，先讨论一下。四、课堂小结1)计算机的种类2）计算机的硬件组成3）计算机的辅助设备4）计算机的应用领域第3课芝麻开门备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：1.启动计算机的方法2认识计算机的桌面技能目标：1.鼠标的简单使用2.关闭计算机的方法情感目标：1、通过学生的动手操作，让学生更加喜欢计算机教学重难点：计算机的开关机操作方法教学方法：演示讲授法课时安排：1课时教学准备：多媒体计算机教学过程：1、开启计算机的方法师：同学们坐到电脑前面，可以发现它并没有启动，那么我们怎么来开启计算机，然后使用它呢？（教师提示学生与打开电视机的方法相似）1）学生通过教师的提示，说出开机方法2）教师讲解开机的正确方法a先打开显示器的电源开关，使屏幕的指示灯变亮b再打开主机箱的电源开关，使主机电源指示灯变亮（注：为了延长电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。））学生开机学生按照步骤开机，此时，教师要强调电脑开机需要一定的时间，学生需耐心等待。2、认识计算机的桌面1）师：我们开机后看到的界面就称之为桌面，因为它和生活中的桌子一样是用来放置东西的。2）学生观察桌面，并说出桌面上都有什么3）教师归纳说明a桌面上的“我的电脑”“我的文档”“网上邻居”等称之为图标。b桌面最下端的长条叫做“任务栏”，任务栏能显示出正在运行的程序。最左侧的是“开始”按钮3、鼠标的使用1）通过回顾上节课的内容，简单介绍计算机组成的一部分——鼠标。（师：鼠标是计算机的一种重要输入设备，那么你们知道现在的鼠标都是什么样子的吗？）2）教师演示课件，让学生了解多种多样外观不同的鼠标3）学生观察计算机上的鼠标鼠标设有两个键，成为左键和右键，中间有个红色的发光区，这样的鼠标叫做光电鼠标。补充：还有一种鼠标叫机械鼠标，它也是设有左键和右键，但中间是一个滚轮。由于不方便使用，现在基本都已换成光电鼠标。4）鼠标在使用时，应把右手的食指放在左键上，中指放在右键上。4．关闭计算机步骤：a关闭桌面上所有打开的窗口b鼠标左击“任务栏”上的“开始”按钮c鼠标左击“开始”菜单中的“关闭计算机”选项d鼠标左击“关闭计算机”窗口中的“关闭”按钮，计算机就会自动关闭e按下显示器的电源按钮，关闭显示器5.学生熟悉关机步骤在相互监督下进行关机操作6.教师总结课程内容1）启动计算机的方法2）认识计算机的桌面3）鼠标的简单使用4）关闭计算机的方法第4课灭蚊游戏备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：掌握鼠标的拖动技能目标：熟练使用鼠标的拖动进行游戏情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏教学重难点：鼠标的拖动、双击引导学生正确看待计算机游戏教学方法：演示法、游戏教学法课时安排：1课时教学过程：1.激趣导入师：今天我们还是要学习关于鼠标的使用，老师相信通过之前的学习内容，同学们都已经和鼠标是好朋友了，那么今天就来进行一场比赛吧，看谁能将你手中的鼠标变为神奇的灭蚊拍，成为游戏当中的灭蚊小能手！2.打开游戏1）双击桌面上“五笔打字员”的图标，启动程序（教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）3.开始游戏1）打开“五笔打字员”的程序后，在出现的窗口中，单击“鼠标练习”即可开始进行游戏。2）观察游戏界面，可以发现鼠标指针变成了蚊子拍。3）游戏操作方法：当蚊子飞出时，移动鼠标指针（蚊子拍）指向蚊子，并单击鼠标左键，这时蚊子就会被击中。4.游戏结束游戏结束后，在窗口的右下角将显示灭蚊的个数、所用时间和最后得分。（师补充：想重新开始游戏，再次单击“鼠标练习”，就可以重新开始）5.灭蚊大赛学生自由操作，并告知游戏结果，教师可评出灭蚊小能手。6．退出游戏将鼠标指针移动到“五笔打字员”窗口左上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭程序。7.学生完成课本P19的练一练第5课益智拼图备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：掌握鼠标的移动和单击技能目标：熟练使用鼠标的移动、单击、双击进入游戏情感目标：培养学生对计算机的兴趣，引导学生正确地看待计算机游戏教学重点：鼠标的单击、双击引导学生正确看待计算机游戏教学难点：鼠标双击图标进入游戏教学方法：演示法、讲授法课时安排：1课时教学准备：多媒体计算机教学过程：1.导入师：同学们都玩过拼图游戏吗？我们知道纸质版的拼图游戏很有难度，因为我们不知道是不是拼对了。今天我们就要学习在电脑上完拼图游戏，拼对了它会有声音提示，那么就让我们一起用鼠标开始拼图游戏吧！2.打开游戏1）双击桌面上“拼图”的图标，启动游戏。（教师强调，双击的时候一定要迅速的连击）3.导入图片游戏的第一步是导入图片。操作方法：单击open（打开）按钮，然后再对话框中选中需要“拼图”的图片。（鸟巢.jpg）4.开始游戏1）打开“拼图”的程序后，在出现的窗口中，单击“play（开始游戏）”按钮即可进入拼图画面。2）仔细观察图形拼板。参照示意图，想一想各个图块的位置，开始拼图。3）将鼠标指针移动到图块上。按住鼠标左键不放，同时移动鼠标拖动图块到恰当位置上。松开左键，则完成一次拖动。4）用同样的方法，将所有的图块都移动到正确的位置，拼图就拼好了。第6课青蛙过河——鼠标的操作（一）备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键技能目标：1、学会鼠标的移动、单击、双击操作2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点：鼠标的移动、单击、双击、拖动操作教学难点：鼠标的双击和拖动操作教学方法：演示法、讲授法课时安排：1课时教学准备：多媒体计算机教学过程：一、回顾导入我们在上节课认识了以为新的小朋友——鼠标，而且我们也和它一起合作完成了我们关机操作。那么同学们知道它为什么叫鼠标吗？（讲述鼠标名称的由来）二、鼠标的操作1、鼠标的常用操作方法操作方法：1）移动——在电脑桌上移动鼠标，显示屏上箭头也会跟随移动。2）单击——将鼠标指针移动到某个图表上，按一下左键并松开，这是左键单击。还有右键单击。（教师强调，若不是特别指明，一般说的“单击”指的都是左键单击）3）双击——用食指快速连续按两下鼠标左键，马上松开。（教师强调，鼠标双击不等同于单击鼠标两次，鼠标双击间隔应该很短）2、用鼠标打开“我的电脑”窗口方法一：a将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上b在“我的电脑”图标上双击，就打开了“我的电脑”窗口c将鼠标指针移动到“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭“我的电脑”窗口方法二：a将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上b在“我的电脑”图标上右击，就可以看到弹出一个菜单c将鼠标指针移动到菜单上的“打开”选项并单击，此时就打开了“我的电脑”的窗口d将鼠标指针移动到“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮，单击，就可以关闭“我的电脑”窗口三、小结1.通过今天的学习，相信大家对鼠标的操作有了更多的认识，而且也知道了用鼠标，我们可以完成很多的工作，可见鼠标对计算机是多么重要。2.为了让我们更好的熟悉鼠标，请同学们完成课本25页的练习1.第7课鼠标的操作（二）备课日期：授课日期：审批：教学目标：知识目标：学会鼠标的拖动操作技能目标