如何进行有效的课堂教学管理

如何进行有效的课堂教学管理通过对《课堂教学管理》的学习了解到什么是课堂，在课堂教学上如何进行的有效的管理等内容。首先课堂是教师、学生及环境之间形成的互动情境。它不仅是教师和学生聚合的一个物理空间，更是一个独特的社会组织，其中蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动，是一个充满生机与活力的系统整体，具有鲜活的生命取向。其次所谓课堂教学的有效性，是指课堂教学的效率，也就是在单位时间内让学生掌握的知识或技能的量。因此，教师在课堂教学方面是围绕着完成既定教学目标在课堂中发生的一种有目的、有计划、有组织的师生互动过程。不仅是教师本身单纯的完成教学任务，而且还要对课堂环境进行精心的布置，对课堂氛围进行恰当的营造，对课堂过程进行有效的控制，对学生参与进行积极的引导，对差异学生进行高度的关注，对教学效果进行准确的评价，从而达到教育的目的。1、创造良好的教室环境教室是学生成长的最重要的场所，教室环境不仅直接或间接影响到师生的健康、安全，还对学生的学习效果有很大的影响。2、为课堂保持足够的动力如果教学设计，教学安排是恰当的，那样就会很好的吸引学生的注意力，那样课堂管理的问题也就自然会减少。（1）激发学生的内在动机。一堂课有45分钟，而大部分的学生在这45分钟内不会一直是处在精神饱满的听课状态，会有分神，开小差等不利于听课的表现。如果教师一直是以一种平淡无味或者说是独白样式的形式上课的话，那学生根本很难再次继续集中精神来听这堂课，不管之前教师对这堂课的熟悉度有多少，总体来说这也是一堂失败的课程。那怎样才能更好的上好每一节课呢？俗话说的好，知己知彼百战不殆，这就需要教师平常对学生要有一定的了解，了解学生在这45分钟内的听课的状态与节奏，了解他们听课的注意力，只有我们了解了学生的注意力与课堂节奏的关系之后，我们就知道在什么时间段我们该采取什么样的手段与措施改善学生的注意力，调节学生注意力疲劳的状态。那我们又该安排那些活动来缓解注意力疲劳呢？比如说，良好的开端是成功的一半，一个好的课堂导入，应该是自然的，能迅速让学生进入学习状态的。所以在导课阶段，可以采取制造悬念手段，来吸引学生的注意了，激发起学生学习的兴趣等。（2）激发学生外在的学习动机。我们相信，绝大部分的学生都希望得到别人的肯定，在学校也如此，他们都希望能得到父母的赞扬，老师的表扬，同学们的认可，而在学校生活更加希望能得到老师的鼓励与支持。而这样师生关系的和谐融洽，有助于课堂管理控制的顺利进行，所以教师必须通过激励来满足学生的心理需求，形成课堂中积极向上的气氛，调动学生专心投入的热情。对学生而言，激励是一种无穷无尽的资源，若能有效的激励学生，学生就会体会到挑战的兴奋、活动的刺激和成功的喜悦。3、建立融洽的师生关系课堂教学的过程是师生共同参与、情感交流的过程。在这一过程中，由教师和学生都不断输出信息、吸收信息，其间不停地进行反馈的课堂气氛，是课堂教与学活动的心理背景，对课堂教学的效率有着很大的影响。良好的师生关系和理性的教师权威，不仅有助于教师传授知识，而且满足了学生对教师、对课堂的心理期望，更有利于学生的学习。在这样的教学环境中，教师与学生彼此之间具有较大的相容性，相互产生积极主动的促进作用：学生尊重、喜欢教师，主动接受老师的指导，接纳各项教学措施；教师的语言和行为也对学生产生潜移默化的影响，教学活动得以顺利高效地展开。4、实施有效的课堂教学规则与纪律要管理好课堂，就必须首先建立好课堂规则。在课堂上教师和学生应该遵守的基本行为规范和要求，它具有规范、指导和约束课堂行为的效力。课堂规则能规范学生在课堂中的行为，使学生明白在课堂学习活动中应该做什么，不应该做什么。并且教师要用适当的方式处理教学中的所遇到的偶然事件。通过长期的培养，课堂规则被学生接受，内化，变成学生自觉的行为，使学生养成了良好习惯，就可能形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生发展良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。课堂纪律是一个相当关键的问题，教师要面对各种干扰教学活动正常进行的课堂违纪行为。加强课堂纪律管理，是有效维持良好教学秩序的必要手段，忽视课堂纪律管理必然造成课堂的混乱。课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。因此，教师在提出课堂行为规范来进行外部控制时，要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉遵守纪律，从而形成一种良好的班级学习氛围。为此，教师必须掌握一些控制课堂问题行为的技巧，暗示、幽默、创设情境等都是这方面行之有效的方法。5、精心设计教学内容，使课堂教学井然有序用好课吸引学生，让有趣、有用、有价值的课堂教学活动占领学生在教室里的时间。精彩的课堂教学的导入，是整个教学过程的序幕。良好的开端是成功的一半，一个好的课堂导入，应该是自然的，能迅速让学生进入学习状态的。如教学上可以有“问题导入”“课题导入”“故事导入”等等。同时，开课引导语设计的好坏也直接关系到能否在开始上课时建立一个良好的授课氛围，从而影响到一节课的教学效果，因此我们一定注意导入的科学性、时间性，一定要简明、实用，不要哗众取宠，更不能喧宾夺主，要紧扣教学目标，这样才能充分发挥导入的作用。精心设计教学过程，有利于促进学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要从教学效果出发，结合教学目标，精心设计教学内容，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，激发学生的求知欲和兴趣。在教学过程中教师都要做到心中有数，要有充分的准备，要有时间的分配和控制，切不可前紧后松。使学生对这堂课的兴趣大增，从而使课堂教学管理顺利的进行，就会取得最佳的教学效果，自然就能提高课堂教学效率。总之，课堂是教学的主阵地，课堂管理的好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生关系沟通变得更顺畅，课堂效率就更高!