（标准样卷）：关于大学生逃课的调查问卷

调查问卷样卷调查问卷样卷关于大学生逃课的调查问卷大学是知识的殿堂，是大学生开始丰富多彩的生活的乐园。可时下，大学生逃课是无可争议的普遍存在的现象。了解大学生的逃课情况，对学校的制度安排与教学改进，还有引导学生积极学习都有着重要的意义。本次调查采用不记名方式，不涉及任何私人信息，所有回答资料都只用于统计分析。希望能占用您一点时间填写这份问卷，支持我们的工作。谢谢您的合作。1.您的性别（）A：男B：女2.您所在年级（）A：大一B：大二C：大三3.你在班级中成绩排名在（）A：很靠前B：比较靠前C：居中D：比较靠后E：很靠后4.你对现在所学专业的课时安排是否满意？（）A：很满意B：较满意C：不满意D：很不满意E：无所谓5.如果让你安排课时，你认为每周多少课时才算合理？（）A：20节以下B：20—25节C：25—30节D：30节以上6.哪类课程会成为你逃课的首选？（可多选）（）A：公共课B：必修课C：专业选修课D：公共选修课E：无所谓，什么都可以7.对于逃课，你通常的做法是：（）A：绝不逃课B：尽量去上C：选修课必逃，必修课选逃8.你逃过课吗？（）A：从不B：偶尔C：经常D：总是9.如果逃课，你逃过课原因可能是（可多选）（）A：睡眠不足，情绪低落,没精力上课B：听不懂，老师讲课很无聊,跟不上老师，上了也是白上C：我觉得课程太简单了，没必要听老师讲，自学即可D：做兼职，学生会、社团的工作等,实在有事E：老师不经常考勤,或者不喜欢某个老师或者同学F：考上大学了，应该像“传说”中的大学一样犒赏轻松自己H：考试方式（开卷闭卷）或者期末不要求笔试I：老师对出勤率的要求程度10.你经常逃的课是（可多选）（）A：思修、近代史、毛概、马哲思想教育方面的B：英语C：专业课D：选修课、推荐选修课E：不逃课11.你认为逃课频率对成绩及挂科有直接关系吗？（）A：很有关系B：不是决定性因素C：自学一样可以考及格调查问卷样卷调查问卷样卷12.你认为经常逃课会影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与综合能力素质的提高吗？（）A：影响很大B：影响不大C：没有影响13.你对逃课的态度：（）A：逃课是不对的B：偶尔逃课无所谓C：有些课不得不逃D：不逃课不算是大学生14.如果逃课，在你所选逃课课程的老师会经常点名吗？A：总是B：经常C：较少D：很少或没有15.你觉得点名对减少旷课现象有效吗？（）A：非常有效B：没多大效果C：一点效果都没有16.你认为要想使您不逃课，老师该怎样改进自己的教学？（）A：风趣幽默一点B：联系实际一点C：学识渊博一点D：与学生有更多的交流E：其他（请说明)________________________________________________________17认为本校对于逃课的监管和处罚力度（）A：很严厉B：一般C：很宽松D：视老师而定E：从来没有18.认为实施怎样的措施才可以使大学生减少逃课？（可多选）（）A：学校出台严厉的措施，老师经常点名B：老师改善课堂教学方式C：进行良好的学前教育D：同学之间互相监督E：出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩F：其他（请说明)________________________________________________________19认为以后逃课的现象会得到有效控制吗？（）A：不会消失，将成为一项传统B：情况会好转C：可能会消失D：一定会消失调查问卷样卷调查问卷样卷注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方调查问卷样卷调查问卷样卷作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除调查问卷格式及范文一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。1、问卷的标题问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。2、问卷说明在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。同学，你好！我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！(多用于访问时,并不是很正式)你好：我是xxx暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于xxx的暑期实践调查，旨在了解xxx的基本情况，以分析xx发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极调查问卷样卷调查问卷样卷参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）3、填表指导对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如:填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可.问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员.您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写.4、调研主题问题调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。5、编码编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。6、被访者基本情况调查问卷样卷调查问卷样卷这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。7、访问员情况在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。8、结束语一般采用三种表达方式：a．周密式对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”