波的描述

第七章机械波B波的描述·1·第七章B波的描述【教学目标】⑴通过学习能理解机械波的图像，并能与振动图像加以区别。⑵理解描述机械波的三个物理量（波述、波长、频率和周期）的定义及其他们之间的关系。【课时】2课时【重点难点】重点：描述机械波的四个物理量之间的关系，即波速与波长、频率、周期的关系。难点：波动图像与振动图像的区别。【教学方法】多媒体演示、探究、讨论与讲授相结合。【教学过程】情景引入：（先复习上节课所学内容：画图表示质子振动方向与波的传播方向，讲解课本P71,3,4题）介绍声波的各种应用，如：声纳、DIS实验设备等。人们对声波及超声波的应用是基于对波的传播规律的认识。上节课我们是对波的定性的认识，这节课我们对波的传播规律进行定量研究。1、波的图像（使用课件“波的描述.swf”说明）如果我们在波源开始振动后的某一时刻对其拍一张照片，就能得到该时刻的波的形状。如果在这个波形上再添上坐标系：横坐标X：波上各质点的平衡位置。纵坐标Y：表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。这样就组成了该时刻的波的图像，简称波形图。（使用课件“简谐振动（分析）.exe”说明）波形图与振动图像的相似之处及区别：（启发学生一起找）相似处：简谐波的波形图与简谐振动的振动图像都是正弦曲线。区别：波形图振动图像水平坐标轴：Xt质点数量：无数个1个时间：某时刻一段时间随时间发生平移随时间增添2、描述波的物理量⑴波速v（m/s）波在介质中的传播速度。单位时间内，波峰或波谷在介质中传播的距离。⑵波长λ（m）波动中偏离平衡位置的位移总是相同的．．．两个相邻．．质点间的距离。λλ第七章机械波B波的描述·2·（使用课件“波的描述.swf”说明波源振子全振动一次所需时间与传播一波长所需时间相同）⑶周期T（s）介质中任一质点完成一次全振动所需要的时间。传播一波长所需的时间。⑷频率f（Hz）波的频率与波源的频率相同；与任一质点的频率相同。第一课时作业：课课练P98、P99【第二课时】复习画图表示质子振动方向与波的传播方向：复习描述波的物理量并导出他们之间的关系：周期T（s）频率f（Hz）与描述振动的周期频率一样，互为倒数关系。f1T＝波速v（m/s）波长λ（m）周期T（s）传播一波长所需的时间正好为一周期，因此：Tv例题：课本P10示例1、示例2。波传播方向技巧：波形好比山坡，波传播方向好比风向，迎风面的树倒下，背风面的树挺拔。fv第七章机械波B波的描述·3·用平移法画出不同时刻的波形图：联系：课本P7第二题进行说明练习。例题：（『投影』“求波速例题.pps”）多普勒效应（Dopplereffect）（播放“多普勒效应.mpeg”录像，观察多普勒效应的产生及应用）STS音障。冲击波。第二课时作业：课本P121～5课课练P100（两天内完成）波的传播方向波的传播方向过1T时间后波的传播方向过1.5T时间后