初二物理教学设计实例

初二物理教学设计实例引言(1课时)一、教学模式：师生共振模式二、教学目标：1、知识目标：(1)知道物理现象是自然界中最普遍的自然现象之一。(2)知道物理知识在提高人民生活、科学技术发展和在实现我国社会主义现代化建设中所起的重要作用。(3)知道物理是一门以观察、实验为基础的科学。(4)知道每章最后列出的“本章学习要求”中提到的“知道”、“理解”、……等行为动词的含意。2、能力目标：(1)通过观察教师列举的物理现象，初步培养学生日常生活中物理现象的能力。3、情感目标：(1)通过对生活中物理现象的介绍和设问，培养学生对物理学的情感和初步的探索精神。(2)通过师生的共同实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。(3)通过对我国科技成就概况的介绍，激发学生学好科学、报效祖国的爱国热情。(4)通过“学习物理的方法”的教学，培养学生注重实验、勤于思考的习惯。三、学习理论论据：盛昌兆“师生共振教学”理论四、教学任务分析：1．起点能力：学生对物理现象在小学自然常识中有初步的认识2．使能目标（过渡性目标）：知道生活中到处是物理、知道学习物理知识的重要性、知道学习物理的方法3．支持性条件：必要的动手能力、观察能力和归纳能力五、教学重点和难点：重点：培养学生学习物理的情感难点：培养学生学习物理的情感六、教学媒体：多媒体投影机、磁环……七、教学程序：1．教学环节：创设问题情境→激发学习动机→架设探求桥梁→重复知能训练2．教学流程：研究性学习作业：（完成时间一星期）通过阅读报纸、杂志或从图书馆、互联网上查找有关资料，或通过收看电视、进行访谈、调查等方式，收集、整理我国在科学技术方面的伟大成就、或上海某一标志性工程中所运用的物理知识、或是其它有关物理学方面的知识材料，写成一二百字的介绍文章，一星期后进行交流。要求：记录好你所进行的收集、整理工作的全过程，（如查找的时间、方式、地点、所引用的文字的来源，如书名或网站），作为作业的一部分。相互之间的材料不能雷同。推荐的互联网站：人民教育出版社推荐的书籍、报刊、杂志：……八、备课必读资料：1．物理教学目标与课堂教学设计（市教研室编）（八年级）。以小学常识中学过的实验，来创设问题情境以生活中的物理，进行实验，来激发学习动机探究：中国在科技方面的伟大成就通过有趣的物理小实验，使学生知道学习物理的方法