声练习

智浪教育—普惠英才文库物理练习题1声试题及答案1．（，10南京4分）关于声音，下列说法中正确的是()A声波具有能量．B声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声n只要物体在振动，我们就一定能听到声音2．（，09山西4分）关于声现象，下列说法正确的是()A声音是由物体的振动产生的B声音可以在真空中传播c：．声音传播的速度与温度无关D．响度大比晌度小的声音传播速度大3．（，09江苏4分）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音又，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究()A声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音信播是否需要时间4．（’10宁夏4分）如图所示’在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的()A振幅B．音调C．音色D．响度5．（，11广州3分）城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()A防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C在入耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声6．（，11成都2分）如图所示，小王同学正在弹奏吉他：下列说法错误的是()A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量智浪教育—普惠英才文库7．（，11广东3分）以下四个措施中1：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制()噪声污染有作用的是八①②B②④c①②④D．①②③④8．（，11哈尔滨2分）某同学对下列声现象进行分析。其中错误的是。()尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关’10.（，10安徽4分）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐。就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于——的振动而产生的。参考答案及解题提示练习一声1．A【解析】本题考查声现象知识，较易题。声音的传播需要介质，真空不能传声；“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声；人要想能听到物体振动发出的声音，需具备健康的听觉器官、与声源之间有传声介质、声源发出的声音的频率在人的听觉频率范围内及响度足够大等条件，可见并非物体在振动，我们就一定能听到声音；声波具有能量，利用超声波清洗机器表面的污垢就是利用了声波的能量。本题只有A项中的说法正确。2．A【解析】本题考查声音的产生、传播等知识。声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；声音在空气中的传播速度与响度大小无关，但与温度有关，温度高时传播速度快。本题较易。3.B【解析】本题考查声音的产生条件，乒乓球会多次被弹开说明音又在振动，故选B，本题较易。4.B【解析】本题考查声音的三个特征。杯子内装液体的多少不同，则杯子振动发声时，振动的频率也会不同，所以本题不同的声音是指音调。有些考生错误地认为是音色不同。本题容易。5.D【解析】本题考查控制噪声的途径。控制噪声的途径有三种：在声沥处控制、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。由图可以看出这种下凹道路无法防止车辆产生噪声，因为声名是智浪教育—普惠英才文库由于物体的振动产生的，即它不能控制车辆能否发出声音，A错；但是比车辆略高的两边的路基可以将噪声反射回来，经过多次反射可以减噪声，这属于在传播过程中减弱噪声，不属于在声源处、在人耳处减弱噪声，故D正确，BC错。本题较易。6B【解析】本题考查的是声现象知识。弦乐器音调的高低跟弦的长度有关，用手按住弦不同的位置，就相当于改变长度，因此可以改变音调的高低，A正确；声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音，因此B错误；音量的大小就是响度大小，响度大小与振幅和距离声源的远近有关，因此用力弹奏，响度大，C正确；声音都具有能量，D正确；故本题选B。本题难度较小。7.D【解析】本题考查噪声的控制。控制噪声的途径有三条：在声源处、在人耳处、在传播途径中。①③④都是在传播途径中控制噪声，②是在声源处控制噪声。故D正确。本题较易。8．D【解析】本题考查声现象，难度较小。声音通过空气传播到火焰时带动火焰晃动，说明声音具有能量，A选项不符合题意；拨动琴弦，才有琴声，故琴声来自琴弦的振动，B选项不符合题意；用大小不同的力敲击杯子，使杯子振动的幅度不等，故声音响度不同，C选项不符合题意；测量海水的深度是利用了声音的反射，而非音调，故D选项符合题意。9.C【解析】本题考查声音的相关知识。声音响度的大小与发声体的振幅有关，音调的高低与发声体振动的频率有关，用相同的力拨动伸出桌边不同长度的钢尺，钢尺振动的幅度大致相同，钢尺振动的频率不同。根据控制变量法在探究实验中的作用，可以推断出题中是探究音调的高低与物体振动频率的关系，故C正确。本题难度中等。10．空气柱【解析】本题考查声音的产生，声音县南物体的振动产牛的，固体、液体和气体发生振动时，都会发出声音。当“柳笛”做成后，里面是空的，有条看不见的空气柱。当人从吹口-出一条又扁又窄的气流去激动笛子里的空气柱时，笛子就发出声音了。空气柱越长，频率越低，发音就越低；相反，空气柱越短，频率就高，发音也越高。在解答过程中，很可能有同学回答出是嘴、柳条皮发出的声音，是因为他们对气体发出声音理解得不深透。本题较易。