2016届中考物理复习模拟冲刺单元复习测试题（四）

一、单项选择题(本大题共11小题，每小题2分，共22分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求)1.有关分子热运动，下列说法正确的是()A.液体很难被压缩，说明分子间有引力B.水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C.“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D.将石块研磨成粉状，说明分子变小了2.春天，“荷兰花海”花香满园，这一现象表明()A.分子间有间隙B.分子间有吸引力C.分子间有排斥力D.分子做无规则运动新_课_标第_一_网3.小明看妈妈做饭时，联想到了许多物理知识。下列说法不正确的是()A.香气四溢是由于分子在不停地做无规则运动B.炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增大C.使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理D.油炸食品比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点高4.下列现象中，属于汽化现象的是()A．拿出冰柜的饮料瓶外出现的水珠B．绕在半山腰的云雾C．春天早晨操场边树叶上的露珠D．身上的汗水变干了5.如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是()6.如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是()7.下列说法正确的是()A.春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B.夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C.深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D.冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图所示是餐桌上常见的美食，其中所包含的物理知识正确的是()A．蒸饺——刚蒸熟的饺子冒“白气”是汽化现象B．牛肉面——挑面时香气四溢说明分子在做无规则运动C．回锅肉——炒肉时是通过做功的方式使肉和菜的内能增加D．玉米排骨汤——当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度9.盐城被誉为“东方湿地之都”，湿地能较好地调节气候，是因为水的()A.密度大B.比热容大C.流动性大D.热值大xkb1.com10.下列图形中，属于内能转化为机械能的是()11.关于如图所示的热学实验，叙述正确的是()A.甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用B.乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为它的机械能C.丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大D.丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出二、多项选择题(本大题共4小题，每小题3分，共12分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求)12．用分子的观点解释下列常见的现象，错误的是()A．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变B．花香四溢——分子不停地运动C．食物腐败——原子发生变化D．酒精挥发——分子间间隔变大13．对下列所描述的物理现象解释正确的是()A．凝重的霜的形成是凝华现象，放热B．缥缈的雾的形成是液化现象，吸热C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热14．下列供热方式，不利于环境保护的是()A．用石油做燃料供热B．用煤做燃料供热C．用太阳能供热D．用天然气或煤气做燃料供热15．下列四幅图中，属于利用做功改变物体内能的()三、非选择题(本大题共9小题，共66分)16．（4分）已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是___________________________________________________________。在一标准气压下，10kg水温度由50℃升高到100℃所吸收的热量是2.1×106J；若对水继续加热，水的温度将_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。17.（4分）在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气侵人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块熔化时_______大量的热使温度降低，而且水的_______较大，温度不易升高。所以宫殿里很凉爽。18．（4分）火柴可以点燃，也可以用摩擦的方法使它燃烧。前者是用_______的方法，使它的内能增大；后者是用_______的方法，使它的内能增大。19．（2分）内燃机工作时，燃料的能量转化为有用的机械能、废气的内能、机械损失和散热损失。某汽油机的能量损失所占的百分率分别是：废气内能35％，散热损失30％，机械损失10％，则该汽油机的热机效率是________。20．（10分）把质量为40kg,温度为20℃的水加热到100℃，水需要吸收多少热量？若这些热量由煤燃烧供给，炉子的效率为20％，煤燃烧的效率为70％。则需要燃烧多少煤？［c水=4.2×103J/（kg·℃），q煤=3.0×107J/kg］21．（8分）我校的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下曝晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：（1）分析上表的实验数据可推知，太阳能热水器的集热管内表面颜色以______色为宜；（2）若一太阳能热水器装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×106J，则该热水器每小时水温能升高多少？[c水=4.2×103J/（kg·℃）\]（不计热量损失）22．(8分)质量为100g、初温是24℃的实心金属小球吸收2.3×103J的热量之后，温度升高到74℃。那么，这种金属的比热容是多少？从下表可知此金属是什么？23．(12分)同学们为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录，回答下列问题。（1）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是_______________________________________________________。（2）比较3、4两烧杯的实验记录，得出的结论是_______________________________________________________。（3）比较1、3两烧杯的实验记录，得出的结论是_______________________________________________________。（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少与___________________________________________________有关。24.（14分）九年级2班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察冰熔化”的实验。(1)本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先调整固定________(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。(2)实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的好处是_______________________________________________________________________________________。(3)小亮组通过实验测得的实验数据记录如下：分析实验数据可知：冰熔化过程的特点是_______________________。(4)小亮重新审视自己的实验数据，还有新的发现：冰和水的状态不同，吸热能力也是不同的，请你帮他找出证据：___________________________________________________________________________________。(5)同组的小军想：如果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明理由。__________________________________________________________。新课标xkb1.com参考答案1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.A8.B9.B10.C11.D12.AC13.AC14.ABD15.ACD16.1kg水每升高(或降低)1℃吸收(或放出)4.2×103J的热量不变17.吸收比热容18.热传递做功19.25％20.解：水需要吸收的热量为：Q吸=c水m水（t2-t1）=4.2×103J/（kg·℃）×40kg×（100℃-20℃）=1.344×107J，xkb1.com∵炉子的效率η1为20％，∴煤燃烧放出的热量为：771Q1.34410JQ6.7210J20%吸放，∵煤燃烧的效率η2为70％，∴煤完全燃烧放出的热量为：772Q6.7210JQ9.610J70%放放，根据Q=mq可得,需要燃烧煤的质量为：77Q9.610Jm3.2kgq3.010J/kg放煤煤。答：需要燃烧3.2kg的煤。21.（1）黑（2）解：由Q=cmΔt可得Qtcm，则该热水器中水升高的温度为：634.210Jt12.54.210J/kg?80kg℃（℃）。答：该热水器每小时水温能升高12.5℃。22.解：由Q=cmΔt可得该金属的比热容为：3Q2.310Jcmt0.1kg(7424)℃℃=4.6×102J/(kg·℃)。由表可知此金属为钢铁。答：这种金属的比热容是4.6×102J/(kg·℃);此金属是钢铁。23.（1）同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与质量有关，质量越大，吸收的热量越多（2）同种物质质量相等时，吸收热量的多少与升高的温度有关，升高的温度越高，吸收的热量越多（3）质量相等，升高相同温度时，吸收的热量与物质种类有关（4）物质种类、质量、升高的温度24.（1）铁圈（2）使试管的冰（或水）受热均匀（3）吸热，温度保持不变（4）从记录的数据看出，加热相同的时间（即冰和水吸收相同的热量），但冰和水升高的温度不同（5）试管中的水和烧杯中的水均可以达到沸点，但是试管中的水达到沸点后无法继续吸热，所以不会沸腾。新课标第一网系列资料