2017年上海高考语文学科考试手册细则

2017年上海高考语文学科考试手册一．考试性质普通高等学校招生语文科目全国统一考试（上海卷），是为普通高等学校招生提供依据的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是立德树人，有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平公正。结合了2014年9月国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》这个纲领性文件，《实施意见》提出，高考的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”。二．考试目标依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》和高校人才选拔要求,结合中学教学实际，本考试从识记、理解、运用、综合四个方面考查考生语文素养。三．考试内容及要求依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》，考试内容及要求按试卷积累应用、阅读、写作三大板块说明如下：【新增积累应用这一板块！】（一）积累应用1．识记（1）掌握课文涉及的重要作家、作品及与之相关的文学常识、文化常识。（2）再现古诗文中的名篇、名句。【注意是“再现”哦！】2．运用【以下为新增题型】（l）在提供的新情境中使用名篇、名句等。（2）根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等。（二）阅读·社科类现代文1．理解（1）理解词语、句子在文中的意思。（2）理解文中重要概念的含义。（3）理解图表，用文字解释图表，完成图文转换。【这个也是新增的，图文转换更能体现学生语文思维的变化】（4）筛选、整合文中信息。【考的更加细致，更注重文体知识捏】（5）概括部分或整体的文章内容。（6）概括说明对象的特征或规律。（7）概括文章中心、作者观点。（8）概括结构特点，梳理行文思路。2．运用（1）运用语文知识，依据语境、内容，进行排序、补充、判断等。（2）分析词、句、段在文中的作用。（3）分析所用材料、方法的作用。（4）分析文章各部分间的关系。（5）分析作者态度、写作意图。（6）分析文章的语言特点。（7）分析文章的表达方式、写作手法。3．综合（1）评价文章所运用的材料、方法的逻辑性。（2）评价文章内容、观点的意义和价值。（3）根据文章内容进行推断。（4）对指定问题进行探究，形成自己的见解。（三）文学类现代文1．理解（1）理解词语、句子在文中的含义。（2）概括部分或整体的作品内容。（3）概括对象特点、作品主旨、核心思想。（4）概括结构特点，梳理行文的线索和思路。2．运用（1）分析词、句、段在文中的作用。（2）分析选材、组材的特点。（3）分析作品各部分间的联系。（4）分析作品中所表现的人、事、景、物与情、志、理的关系。（5）分析作者的情感、写作的背景和意图。3．综合（l）赏析作品的语言特点。（2）赏析作品的构思特点。（3）赏析作品使用的表现手法的特点及其表达效果。（4）赏析词句的表现力及其修辞效果。（5）评价作品塑造的艺术形象。（6）评价作品使用的手法。（7）评价作品内容、思想的意义和价值。（8）根据作品内容，进行联想、想象。（9）探究作品内涵，形成自己的见解。（四）古代诗文1．理解（1）理解词语、句子在诗文中的含义。（2）理解与现代汉语不同的句式和用法。【不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、倒装句、固定结构和词类活用等！】（3）用现代汉语翻译句子。（4）筛选、整合文中信息。（5）概括部分或整体的文章内容。（6）概括对象特点、文章主旨、思想观点。（7）概括结构特点，梳理行文思路。2．运用（1）运用语文知识，依据语境、内容，进行断句、排序、判断等。（2）分析词、句、段在文中的作用。（3）分析所用材料、方法的作用。（4）分析各部分间的关系。（5）分析作者的情感、写作的背景和意图。（6）分析常见的表现手法及其表达效果。3．综合（1）评价作品的思想意义和社会价值。（2）评价作品的艺术特色。（3）赏析作品的语言运用。（4）赏析作品中富有表现力的词语和句子。（5）赏析作品使用的手法。（6）赏析作品的意象、意境。（7）探究作品内涵，形成自己的见解。（五）写作1.思想内容（1）准确把握题意。（2）主旨明确，思想健康，感情真实。（3）选材恰当，内容充实。（4）力求有新意。2.结构布局（1）结构完整，布局合理。（2）层次分明，条理清晰。3.语言表达（1）语言通顺、准确、得体。（2）合理运用表达方式。书写规范，标点符号使用正确。四、考试形式与试卷结构1．考试形式采用闭卷书面考试形式。试卷分为试题和答题纸两部分。考生应将答案全部做在答题纸上。试卷总分为150分，考试时间为150分钟。2．考试目标和内容占总分比例识记约占6%；理解约17%；运用约占17%；综合约占60%。积累应用板块为10分；阅读板块为70分，其中现代文阅读和古代诗文阅读约各占一半；写作板块为70分。3．题型采用填空题、选择题、简答题、写作题等题型。