2019年山东省泰安市新泰市联考中考物理一模试卷（解析版）

2019年山东省泰安市新泰市联考中考物理一模试卷一．选择题（共20小题，每题2分）1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（）A．大于GB．等于GC．小于GD．无法确定2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因3．如图所示，其中力的作用性质与其他三个力不同的是（）A．手对弹簧的拉力B．人对跳板的压力C．手对弓的拉力D．磁铁对小铁球的吸引力4．如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（）A．拉弓过程中弓发生了塑性形变B．游泳时人没有受到水的推力C．人举着杠铃不动时杠铃只受重力作用D．力能改变曲棍球的运动状态5．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态6．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球7．关于物理实验的测量，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计必须竖直使用B．长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值C．如果砝码磨损，会使托盘天平测量的结果偏小D．在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度要小8．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A．测量平均速度B．用液体压强计探究液体压强特点C．探究物体是否具有惯性D．探究物体间力的作用是相互的9．在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是（）A．前锋队员B．地球C．守门员D．足球10．以下对物理现象的估测符合实际的是（）A．一册物理课本的重力约为10NB．课桌的高度约为75cmC．泰安夏天最高气温约为60℃D．中学生100m短跑成绩约15s11．如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．吊在天花板下的静止电灯B．弯道上沿曲线滑行的运动员C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞12．公共汽车转弯时，汽车中的乘客之所以向一侧倾倒，是因为（）A．汽车具有惯性B．汽车和乘客都具有惯性C．乘客具有惯性D．汽车的惯性比乘客大13．伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB．有关他的理想实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。（4）继续减少斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（）A．事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4）B．事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4）C．事实（2）→推论（3）→推论（1）→推论（4）D．事实（2）→事实（1）→推论（4）→推论（3）14．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确D．只有①③正确15．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N．若起重机吊着这个重物以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A．竖直向上12000NB．竖直向上6000NC．竖直向上3000ND．竖直向下6000N16．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1＝0，F2＝0B．F1≠0，F2≠0C．F1≠0，F2＝0D．F1＝0，F2≠017．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态18．下列实例中，能增大有益摩擦的是（）A．骑自行车时，为了减速用力捏车闸B．在气垫船底和水之间形成一层空气垫C．给自行车轴加润滑油D．在机器的转动部分装滚动轴承19．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凸凹不平的花纹20．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶二．填空题（共4小题，每空2分）21．（4分）如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的；图乙主要表示力能改变物体的。22．（4分）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。23．（4分）如图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为。24．如图所示图甲主要说明力的作用效果跟力的有关；图乙说明通过的方式可以减小摩擦。三．作图题（共4小题，每题2分）25．物体A放在水平传送带上，随传送带一起以速度v匀速向右运动时，画出A的受力示意图。26．如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。27．作图题在水平桌面上用手指压铅笔尖，画出铅笔尖对手指弹力的示意图。28．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图（力的作用点画在物体的重心）。四．实验探究题（共3小题，每空2分）29．（10分）为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。弹簧受到的拉力/N012345甲弹簧的长度/cm6.06.57.07.58.08.5乙弹簧的长度/cm6.07.08.09.010.011.0（1）分析表中数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（大/小）。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析如表数据可知：量程较大的是（A/B）测力计，精度较高的是（A/B）测力计。（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。答：。30．（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是。（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最。（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做运动。31．（10分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作运动，弹簧测力计示数如图1所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题。（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是。（写出一条即可）。五．计算题（共2小题．32题4分，33题8分）32．（4分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若一个连同随身装备的航天员在月球表面时月球对他的引力大约是196N，则他返回地球后的质量是多少？33．（8分）质量为50kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：（1）木块受到的拉力大小；（2）若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；（3）若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？（g＝10N/kg）2019年山东省泰安市新泰市联考中考物理一模试卷参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，每题2分）1．【分析】弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果。【解答】解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大。故选：A。【点评】搞清弹簧测力计外壳、拉环等的重力由谁来承担？会不会在刻度盘上显示示数？是正确判断此题的关键。2．【分析】理解力的概念应把握：（1）物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用都叫力的作用；（2）物体间力的作用是相互的，（3）力的作用效果是：改变物体的形状，改变物体的运动状态。【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用。故A正确，不符合题意。B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力。故B正确，不符合题意；C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用。如磁铁吸引铁钉，故C错误，符合题意。D、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因。故D正确，不符合题意。故选：C。【点评】本题考查的力的概念、作用效果和相互作用性，为全面正确力的特点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会。3．【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。【解答】解：A、手对弹簧的拉力，使弹簧被拉长，改变了弹簧的形状；B、人对跳板的压力，把跳板压弯，改变了跳板的形状；C、手对弓的拉力，把弓拉弯，改变了弓的形状；D、磁铁对小铁球的吸引力，改变了铁球的运动状态。故选：D。【点评】本题考查了力的作用效果，需要掌握运动状态的改变包括速度和运动方向的变化，属于力学基础知识的考查。4．【分析】A、拉弓过程中弓发生了弹性形变。B、游泳就是利用物体间力的相互作用性来工作的。C、人举着杠铃不动时杠铃受重力与支持力的作用。D、人对曲棍球施加力的作用时，看曲棍球是否改变了运动状态。【解答】解：A、拉弓过程中弓发生了弹性形变，不是塑性形变，故A错误。B、游泳时，手向后拨水，手对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人施加了一个向前的推力，使人前进，故B错误。C、人举着杠铃不动时杠铃受竖直向下的重力与人对杠铃的支持力作用，它们是一对平衡力，故C错误。D、手对曲棍球施加了力的作用，曲棍球在力的作用下运动状态发生了改变，故D正确。故选：D。【点评】1、这是一道力学的综合题，考查了弹性形变、力的相互作用性、受力分析、力的作用效果，是一道基础题。2、塑性形变的概念对我们比较陌生，应知道什么是塑性形变。如果外力较大，当它的作用停止时，所引起的形变并不完全消失，而有剩