2020中考物理--力的基本概念

一、力1．力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，使物体发生形变。5．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。6．物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。7．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。8．力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。（2）分类：弹簧测力计、握力计。（3）弹簧测力计：A．原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B．使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C．注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D．物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。二、弹力1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。3．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。5．弹力的基本特征：（1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。（3）方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。（4）作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。三、重力1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。2．重力区别于其他力的基本特征是：（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。（2）重力特指地球对物体的吸引。（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。3．重力的三要素（1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。表示：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。（2）重力的方向：竖直向下（指向地心）（3）重力的作用点——重心对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。※重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。4．稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。5．假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强四、摩擦力1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2．摩擦力产生的条件：A．接触面粗糙。B．相互接触且相互挤压。C．两个物体之间要发生运动或已经相对运动。3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”；②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与物体的运行速度、接触面积的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫。⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。（2019·天津）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动，该现象说明了A．力能使物体发生形变B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关D．力的作用效果与力的作用点有关【参考答案】B【详细解析】把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。2．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点【答案】B【解析】（1）力可以改变物体的运动状态，物体的速度大小的变化和方向的变化都称为运动状态的改变。（2）力可以改变物体的形状。A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A错误。B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生的变化，故B正确。C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故C错误。D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变，故D错误。（2019·台湾）甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1︰W2应为下列何者A．1︰2B．2︰1C．2︰3D．3︰2【参考答案】B【详细解析】在乙图中弹簧伸长了l1=2cm，在丙图中弹簧在W2的作用下又伸长了l2=1cm。因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以，W1︰W2=l1︰l2=2︰1。1．一弹簧测力计如图所示，其刻度（填“是”或“不是”）均匀的，量程为N，分度值为N，读数为N。【答案】是；0～5；0.2；2.6【解析】弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比制成的，则弹簧测力计的刻度是均匀的；由图知，弹簧测力计的量程是0～5N，一个大格表示1N，一大格又分为5个小格，则分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.6N。2．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为__________N，弹簧测力计B的示数为__________N。【答案】55【解析】因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。（2019·湘潭）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是A．装回形针降低了小鸟的重心B．装回形针升高了小鸟的重心C．小鸟的重心一定在其几何中心上D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【参考答案】A【详细解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。1．用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从南向北看时，发现重垂线偏在锤体的右侧，这说明水泥平台A．东高，西低B．东低，西高C．南北方向一定水平D．南北方向一定不水平【答案】B【解析】如果窗台水平，则重垂线应该和锤体平行，现在从南向北看时，发现重垂线偏在锤体的右侧，这说明窗台不平，因为是从南向北看，所以左侧是西，右侧是东；由于是垂体偏向右，说明左侧高，右侧低，即西高东低。故选B。2．关于重心，下列说法正确的是A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上【答案】B【解析】A、任何物体都有重心，故A错误；B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在圆心，不在圆环上，故B正确；C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；D、物体的每一部分都受到重力作用，物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。3．为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座，先用同样的材料制作一个高度为h，重为G的实心样品。那么这座实心塑像基座的密度为_____________，重为_____________。【答案】Gh3gGH3h3【解析】样品质量m＝Gg，样品体积为V＝h3，实心塑像基座的密度＝样品密度＝mV＝Ggh3＝Gh3g；实心塑像基座体积为V'＝H3，实心塑像基座质量m'＝ρV'＝GH3h3g，实心塑像基座重力G'＝m'g＝GH3h3gg＝GH3h3。（2019·湘西）下列做法是为了减小摩擦的是A．下雪天，汽车轮胎套上防滑链B．拔河比赛中用力抓紧拔河绳C．给自行车的轮轴上加润滑油D．轮胎的表面做得凹凸不平【参考答案】C【详细解析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。A、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。B、拔河比赛中用力抓紧拔河绳，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意；C、自行车的车轴处加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C符合题意；D、轮胎的表面做得凹凸不平，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。1．下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A．自行车的车闸B．涂有防滑粉的手C．冰壶运动D．滚动轴承【答案】B【解析】A、刹车时用力捏闸，是通过压力的方法来增大摩擦力，故A不符合题意；B、涂有防滑粉的手，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；C、冰壶运动，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；D、滚动轴承装有滚珠，用滚动摩擦代替洞动摩擦来减小摩擦力，故D不符合题意。2．如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中A．A对B无支持力B．A、B之间无摩擦力C．A对B的摩擦力方向水平向左D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B【解析】物体B放在A上，物体B对物体A有压力，因物体间力的作用是相互的，所以