山东省日照市莒县城阳中学2015-2016学年八年级（上）期末语文模拟试卷

2015-2016学年山东省日照市莒县城阳中学八年级（上）期末语文模拟试卷一、积累和运用（共6小题．计l8分）1．选下列划线字注音全对的一项（）A．弧形（fú）和谐（xíe）桥墩（dūn）匀称（chènɡ）B．点缀（zhuì）驻足（zhù）石砌（qì）歼灭（jiān）C．雕镂（lǘ）池沼（zhǎo）嶙峋（líng）斟酌（zhuó）D．鳌头（áo）藻井（zháo）休憩（qì）伧俗（chāng）2．下列名组中没有错别字的一组是（）A．鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B．狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C．轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息3．依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是（）①三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。②如果人类也毫无节制地下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。③此处敌军抵抗较为，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。④晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。A．溅落繁衍顽强消释B．溅落繁殖顽固消融C．降落繁衍顽强消融D．降落繁殖顽固消释4．默写①青山横北郭，。②，林空鹿饮溪。③晴川历历汉阳树，。④，长河落日圆。⑤会当临绝顶，。⑥，江入大荒流。5．下面语段中有三处错误，请指出并修改其中两处。①筋薄爽口的秦镇凉皮是很多老陕喜欢的小吃，正宗的秦镇米皮和制作技法已经申请为专利，市面上很多号称秦镇米皮的店面其实并不正宗。②目前在西安市场，各类秦镇凉皮店约有300家左右，其中约三分之二商户非经授权，假冒“秦镇凉皮”、“秦镇米皮”、“秦镇面皮”进行销售。③记者了解到，西安市工商局将在全市范围内组织开展对“秦镇”商标专用权进行专项保护，检查是否有侵权违法使用行为，对查出的商标侵权违法行为将进行调查。6．名著阅读是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作《》中的男主人公。二、综合性学习7．综合性学习。为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。（1）如图是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：。三、阅读（共4小题，计46分）【现代文阅读】（共4小题，计30分）8．阅读下面的文字。完成下列各题。蚂蚁的本领①美国著名的生物学家刘易斯•托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。②早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。③别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的？④据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!⑤地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。⑥蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!（1）用简洁的语言概括文中具体介绍了蚂蚁的哪些本领？（2）开头引用美国著名生物学家刘易斯•托马斯的这段话的有什么作用？（3）第③段划横线的句子运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。（4）“据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了……”一句中“据考证”能否删去？请简析原因。9．阅读下文，完成下列各题。老师!老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生﹣﹣张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10有删改）（1）文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（2）请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处？（3）结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。（4）为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（5）作者说，就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？10．阅读下文，完成下列各题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1）解释下面加点字的意思。①欣然．．起行②念．无与为乐者③庭下如．积水空明④盖．竹柏影也（2）翻译①怀民亦未寝，相与步于中庭。②何夜无月？何处无竹柏？（3）“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（4）本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？11．阅读下面的诗歌，完成下列各题。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、作文12．我们的一生中，其实更多的是在积攒一些目光。当我们记起某种情感的时候，回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、智慧的目光，还有那些恶意的目光、冷漠的目光，这些目光或者抚慰了你，或者伤害了你，他们就像流星雨或火山灰，都存储于你内心的岩层里了。请以“目光”为题，按要求写一篇文章。2015-2016学年山东省日照市莒县城阳中学八年级（上）期末语文模拟试卷参考答案与试题解析一、积累和运用（共6小题．计l8分）1．选下列划线字注音全对的一项（）A．弧形（fú）和谐（xíe）桥墩（dūn）匀称（chènɡ）B．点缀（zhuì）驻足（zhù）石砌（qì）歼灭（jiān）C．雕镂（lǘ）池沼（zhǎo）嶙峋（líng）斟酌（zhuó）D．鳌头（áo）藻井（zháo）休憩（qì）伧俗（chāng）【考点】易误读常见字．【分析】本题考查给汉字正确拼音的能力．平时要注意一些形声字、多音字的正确读法，养成遇见不认识的字要查字典的好习惯．【解答】选项A：“弧形”的“弧”应读“hú”；“匀称”的“称”应读“chèn”．选项B：正确．选项C：“雕镂”的“镂”应读“lòu”；“嶙峋”的“嶙”应读“lín”．选项D：“藻井”的“藻”应读“zǎo”；“伧俗”的“伧”读“cāng”．故选：B．2．下列名组中没有错别字的一组是（）A．鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B．狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C．轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息【考点】常见易错字．【分析】本题考查汉字的正确书写能力．汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别．【解答】选项A：“锐不可挡”