江苏省无锡市梁溪区2018-2019学年八年级上学期期末学业质量抽测物理试题及答案

2018年秋学期期末学业质量抽测八年级物理试题卷2019.1(全卷总分:100分考试时间:90分钟)一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分．每小题给出的四个选项中只有一个正确）1．物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的（▲）A．响度大B．音调高C．音色优美D．传播速度快2．如图所示的物态变化中，需要放热的是（▲）A．干冰变小B．草上露珠的形成C．干手器将手烘干D．冰雪消融3．如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错．误．的是（▲）A．烛蜡应碾碎后放入试管中B．温度计的玻璃泡应碰到试管底部C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀D．烛蜡熔化过程中，温度不断上升，说明烛蜡是非晶体4．如图所示，下列成语与其物理知识相符的是（▲）A．凿壁偷光——光的反射B．井底之蛙,观天甚小——光的直线传播C．猴子捞月——光的直线传播D．杯弓蛇影——光的折射5．探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要．例如探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅．以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（▲）A．在研究光的直线传播规律时引入了光线B．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C．测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D．探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，声音越来越小6．下列说法中错．误．的是（▲）A．物体吸收热量，温度不一定升高B．光从空气进入水中，传播速度一定发生改变C．人逐渐靠近穿衣镜时，镜中的像也逐渐的变大D．以流经小桥的河水为参照物，小桥是运动的7．由于视觉原因，用鱼叉刺向水里的鱼往往很难成功.图中能正确解释刺不到鱼的光路图是（▲）8．站在平静的湖边，向湖面看去，看到了水中的鱼和天上的云，下列说法正确的（▲）A．鱼是实物，云是像B．云是实像，鱼是虚像C．云和鱼都是实像D．云和鱼都是虚像9．将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为l．若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，该凸透镜的焦距（▲）A．一定小于lB．一定等于lC．一定大于lD．可能小于l，也可能大于l10.如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（▲）11．如右图是甲、乙两辆小车同时从同一地点沿平直公路运动的st图像，由图像可知（▲）A．10s末甲正好追上乙，此时两同学相对静止B．在0~5s时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．运动5s时，甲车通过的路程比乙车大D．乙车运动的速度先增大后不变第11题图第12题图第13题图12．如图所示，F为凸透镜的两个焦点，A＇B＇为物体AB的像，则物体AB在（▲）A．图中Ⅰ区域，比A＇B＇大，箭头方向向上B．图中Ⅱ区域，比A＇B＇大，箭头方向向下C．图中Ⅲ区域，比A＇B＇大，箭头方向向上D．图中Ⅳ区域，比A＇B＇小，箭头方向向下13．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡如图所示，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，下列说法错．误．的是（▲）A．气泡上升时，以气泡为参照物，塞子是运动的B．实验时，将玻璃管翻转后，必须等气泡运动一段路程后才开始计时C．实验时须用手拿玻璃管放置，便于观察和读数D．若实验中气泡上升较快，可适当改变气泡的大小来减小测量时间的难度14．如图所示是某同学“探究凸透镜成像的规律”的实验情景，下列有关设计和说法中错．误．的是（▲）A．该装置的应用是照相机B．若只将光屏和蜡烛互换后，光屏上仍能成清晰的像C．若在透镜前佩戴一个近视眼镜，保持光屏不动将蜡烛靠近透镜后光屏上能成清晰的像D．烛焰在凸透镜的主光轴上，以速度v从1.2f处匀速运动到1.9f处（f为焦距），这段时间内像移动的速度为v′，则v′＞v二、填空题（本题共10小题，每空1分，共31分）15．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱▲产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的▲（选填“音调”、“响度”或“音色”）．笛声通过▲传到妈妈的耳朵里．16．周末，小明约小刚逛公园，看见一些现象，他俩从物理角度讨论起了下列问题．（1）阳光下，小明看见自己在地面上留下的影子，可以用光的▲知识来解释．看见公园中红色的花朵，是因为花朵▲（填“反射”或“吸收”）红色光的缘故．（2）湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋，看见的鱼是光的▲形成的像．（3）蜻蜓在距离平静水面1m高处以0.8m/s速度水平飞行，若以其在水中的“倒影”为参照物，它的飞行速度是▲m/s，小明和小刚他们看到蜻蜓在水中的“倒影”紧贴河底，则河底实际深度▲（选填“大于”“等于”或“小于”）1m．17．小明采用图中的两种方式观察“碘锤”中的物态变化．图▲（选填“甲”或“乙”）可能会看到液态的碘；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会▲．（酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃）第17题图第18题图第19题图18．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。（1）将一束光贴着纸板可以显示光路，这是利用了▲（选填“漫”或“镜面”）反射。、（2）如图,以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上▲(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,说明反射光线、入射光线和法线▲(选填“在”或“不在”)同一平面．19．小华去森林探险，看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形光斑，光斑的成像原理是▲（填光学原理）。森林严禁随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个▲镜，在太阳光作用下，可能引起森林火灾.小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞（如图所示），则他应将平面镜与入射光线成▲夹角放置。20．太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色光的现象叫做光的▲．该现象的成因是由于光的▲(选填“反射”、“折射”或“直线传播”)．电视机遥控器可以发出不同的▲外线，来实现对电视机的遥控；适当的▲外线照射有助人体合成维生素D．21．小雨利用一个空的半球形的果冻盒装了一定量的水来做凸透镜成像实验，如右图所示，把点燃的蜡烛放在果冻盒的前面，在另一侧的白纸上出现了一个清晰地像，说明蜡烛在这个凸透镜的▲（选填：“2倍焦距外”、“1倍和2倍焦距之间”或“1倍焦距内”）位置；如图，若小雨沿AB方向捏一下果冻盒，白纸上没有清晰的像了，白纸应向▲（选填“靠近蜡烛方向”或“远离蜡烛方向”）移动才能重新承接到清晰的像；若不移动白纸则应在果冻盒前放一个▲（选填：“凸透镜”或“凹透镜”），白纸才能重新承接到清晰的像。22．测量仪器是智慧的结晶.（1）如图是小明某次爬山用秒表记录的时间，读数是▲（填几分几秒）（2）某同学用同一把刻度尺对一物体的长度测量四次，记录数据分别为12.51cm、12.52cm、12.29cm、12.52cm，这四次测量记录中，▲cm是错误的，根据测量数据，物体的长度应记录为▲cm．第22题图第23题图23．我们常用“频闪照片”来研究物质的运动，如图甲所示，记录了A、B两个运动小球每隔0.01秒的不同位置，在底片记录的时间内，▲球运动平均速度大，乙图中的图像描述的是▲球的运动．24．A、B两车分别从P、Q两点同时向西直线运动，经过4秒A、B相遇，它们的s﹣t图象分别如图甲、乙所示，由此可知A车速度▲B车速度（选填“＞”“=”或“＜”），P、Q间的距离为▲m．相遇后再过4s，A与B相距▲m．第24题图三、（本题共6小题，共41分．其中24、27题应写出必要的解题过程）25．（5分）按要求作图：（1）根据平面镜成像的规律，画出图甲中物体AB在平面镜中所成的像．（2）完成图乙中的光路图（画出每条入射光线对应的折射光线）．（3）在图中，AO是一束光线由空气斜射入水中，请大致画出折射光线甲乙丙26．（8分）图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置．丁（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为▲C．（2）采用水浴法加热的目的是▲．（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图像，由图像可知：冰的熔化过程中▲段（用字母表示），在此过程中需要▲．（选填“吸热”或“放热”）（4）t1到t2这段时间，冰处于▲状态，t3到t4这段时间内试管内的水▲沸腾（选填“在”或“不在”），测得此时的水温度为98C，则此处大气压▲1标准大气压．（选填“小于”、“等于”或“大于”）（5）将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图丁所示），这说明甲醇的沸点▲水的沸点．（选填“低于”、“等于”或“高于”）27．（5分）如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置．移动点燃的蜡烛，重做多次实验．甲乙（1）实验过程中蜡烛B▲(选填“需要”或“不需要”)点燃．（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体是关于镜面的▲．（3）移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上▲(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像．（4）实验过程中同学们体会到:用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛▲(填“A”或“B”)，便于确定像的位置．（5）为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响，图乙中▲表示像距（选填“BD”或“BC“）28．（8分）小明取两张等大的圆形纸，将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，用它们来“比较两个纸锥下落快慢”的实验．（1）为了便于比较纸锥下落的快慢，两个纸锥的起点位置应适当放置的较▲（选填“高”或“低”），且将纸锥按如图乙中的▲（选填“a”或“b”）所示的位置释放．（2）关于比较纸锥下落快慢有以下三种方法：①比较两个纸锥哪个先着地，先着地的运动快；②拍摄纸锥下落过程的照片，哪个纸锥在下方，哪个纸锥下落得快；③测量出纸锥下落的高度和时间，算出下落的速度，速度大的运动快，针对以上这三种方法，小明认为可以分成两类：第一类是相同路程比时间，如▲（填写序号，下同）；第二类是相同时间比路程，如▲．（3）小明想测算一个纸锥的下落速度，测量原理是▲，需要的测量工具有米尺和▲．选择▲（选填“大”或“小”）纸锥可使下落时间的测量更加精确．观察仔细的小明发现有时纸锥不能竖直下落，会导致他们测量的速度▲．（选填“偏大”或“偏小”）29．（9分）利用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验．（1）实验时，首先在光具座上如图所示放置实验器材，随后对其进行调整，在调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在▲.（2）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，甲观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为▲cm．（3）把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向▲（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、▲的实像．（4）由于探究时间较长，蜡烛变短后，蜡烛的像在光屏上的位置会向▲（选填“上”或“下”）移．（5）实验中老师采集了不同小组的实验数据进行汇总（学生使用的凸透镜焦距相同），得到了如表所示信息：序号物距u/cm焦距f/cm像的性质像距v/cm115f倒立放大实像28215f倒立放大实像31315f倒立放大实像30对表中数据展开分析后，同学们认为有些数据出错了，随后让对应同学再次实验，发现数据与原数据稍有偏差，请你分析出现这样的情况可能是▲．为了能更好的避免出现这类情况，在操作技巧上的建议是▲．（6）将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图乙），做成像实验，记录每次成实像的物距u，像距v．物像间距L（u+v），绘出图AB′BA′uvL4.5f4fL（u+v）（3f，4.5f）u2f3f线丙（以f为长度单位），由图乙丙可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L▲。经“百度”发现，物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：