四川省简阳市简城学区2019届九年级10月月考化学试题

九年级上10月月考化学试卷（考试时间：70分钟，满分：100分）注意事项：本次试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考试务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写相应位置，然后请按题号在答题卡各题目相对应的区域内作答。在试卷上答题无效。第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、选择题（本题14个小题，共42分，每小题只有一个正确选项，每题3分）1.“人间仙境，醉美成都”。下列与成都特色有关的变化的中，属于化学变化的是（）A.龙泉水果榨汁B.简阳羊肉做汤C.青城山摩崖石刻D.兴隆湖碧波荡漾2.下列物质不属于大气污染物的是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物3.下列实验操作错误的是()A.AB.BC.CD.D4.下列属于化学研究范畴的是（）A.研究物体的运动规律B.研究物质的性质C.培育新品种提高粮食产量D.研究白天黑夜产生的原因5.下列有关实验现象的描述正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰D.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳6.下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（）A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大量白烟产生D.将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成7.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应不属于缓慢氧化的是（）A.酒和醋的酿造B.酒精燃烧C.农家肥料的腐熟D.人在长跑时呼吸8.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A.肯定大于6毫升B.肯定小于6毫升C.肯定等于6毫升D.可能大于也可能小于6毫升9.有三瓶无色无味的气体，其中有氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A.伸入燃烧的木条B.测定气体的密度C.滴入澄清石灰水，振荡D.闻气味10.下列对有关实验异常现象分析不合理的是（）A.给试管中液体加热时，试管炸裂——试管内壁有水B.向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质C.用排水法收集氧气不成功——装置漏气D.用托盘天平称取9.2g食盐，质量总是不准确——砝码与食盐位置放反了11.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧气水+二氧化碳12.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析不正确的是（）A.可以快速产生氧气B.产生氧气的质量增加了C.高锰酸钾起了催化作用D.催化剂还是二氧化锰13.“钻石恒久远，一颗永流传”用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）序号物质性质用途A酒精可燃性做燃料B氮气化学性质稳定充入食品袋中以防腐C氧气助燃性炼钢D稀有气体化学性质稳定作电光源A.AB.BC.CD.D14.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.反应结束时间较长的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料第Ⅱ卷（非选择题，共58分）二、填空题（本题共3个小题，共26分，文字表达式每个2分，其余每空1分）15.有下列物质：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳；⑤食盐水；⑥一氧化碳；⑦澄清的石灰水；⑧二氧化氮。请用数字编号填空：（1）空气中含量最多的气体是________；（2）属于有害气体的是____________（3）属于混合物的是_________；（4）能支持燃烧的气体是______（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________。16.选择下列仪器，填写仪器的名称。①收集气体_______________________；②量取液体__________________________；③间接加热时应垫_________________；④做硫粉燃烧实验用__________________；⑤能直接加热的是_________________；⑥能间接加热的仪器__________________。17.按要求填空：（1）做铁丝燃烧实验时，铁丝的一端系火材梗的作用_______________________，集气瓶中放水的作用是________________________________________________；（2）硫的颜色是________，集气瓶中放水的作用是_______________________，该反应的基本反应类型为__________；（3）分解过氧化氢制氧气的文字表达式为_______________________________，该反应的基本反应类型为_____________。18.人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：空气的成分氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分甲烷（CH4）、氨气(NH3)、一氧化碳(CO)、二氧化碳等根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们不能生存下去原因是_______________________。（2）假设你能时空穿越，收集一瓶原始大气的具体方法是____________________，比较你所收集的原始大气与目前空气中CO2含量的高低方法_______________________。（3）原始大气中的甲烷是现代天然气的主要成分，甲烷是一种无色无味的气体，在空气中燃烧会生成二氧化碳和水，它密度比空气小，极难溶于水。上述属于甲烷的物理性质是_______________，化学性质是___________________，甲烷燃烧的文字表达式_________________________。三、推断题（每空1分，共4分）19.有A、B、C、D四种物质，A是无色气体，能使带火星的木条复燃；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；某银白色金属在Ａ中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体Ｄ，据此完成下列空白：写出下列物质的名称：Ａ________、Ｂ_______、Ｃ________、Ｄ______四、实验探究题（本题共2个小题，共28分，文字表达式每个2分，其余每空1分）20.某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与其中，回答下列问题。（1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_______________（2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作步骤为：_____________（填序号）①加热试管②组装仪器③停止加热④将导管从水槽中取出⑤收集气体⑥装药品并固定试管⑦检查装置气密性（3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为______________，且试管口还应____________，固定试管时试管口应略向下倾斜，其目的是__________________，若选用E装置收集，开始收集氧气的最适宜时刻是_____________。若用F装置代替E，气体从_____端通入；若将F装置中的水换作空气，收集氧气时气体从________端通入。（4）如果用氯酸钾制取并收集较干燥的氧气宜选用的装置___________（填装置序号），验满的方法是______________。（5）实验室用过氧化氢制氧气相比于高锰酸钾、氯酸钾制氧气的优点是___________；若将B装置中的①换为分液漏斗的优点是______________。（6）实验室常用的氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。氨气极易溶于水，密度比空气小，其溶液是呈碱性，制取并收集氨气，应该从图中选择的发生、收集装置是___________。21.某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：【提出问题】能用哪些可燃物代替红磷？【查阅资料】二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁，与氮气反应生成氮化镁。【猜想与假设】甲同学：可以用铁丝代替乙同学：可以用木炭代替丙同学：可以用镁条代替【探究与反思】（1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：_______。（2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：_________________；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是____________。（3）丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%（实验操作无误），丁同学认为氮气一定参与了反应，请说出丁同学的依据_____________，通过查阅上述资料证实了他的说法，请写出镁与氮气反应的文字表达式：______________。（4）老师提出白磷与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用右图所示装置完成实验:a.白磷燃烧的现象：_____________b.右图装置中利用了粗铜丝的________性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是__________c.该装置气密性良好是实验成功的关键，检查该装置气密性的方法为：组装好如右图所示装置，使两侧玻璃管中液面相平，然后将右侧玻璃管抬高，下列现象能说明该装置气密性良好的现象是（___）A.两侧玻璃管中液面仍相平B.两侧玻璃管中右侧液面高C.两侧玻璃管中左侧液面高d.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）：①________________________________②_____________________________（5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：______________