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《管道》教学设计一、教学目标1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。(出示学习要求)四、教学课时一课时五、教学过程(一)初读课文,整体感知课文内容1、初读课文,把握课文内容。2、明白着眼未来、善于在劳动中不断进步的道理。(二)快速读全文,深入理解1、学生自由速读,教师巡视指导。2、汇报速读的体会。3、引导全班交流,理解文意。(1)、对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果,你得到什么启示?(2)、给文章每个部分加上小标题。
本文标题:《管道》教学设计
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