《买文具》教学设计

《买文具》教学设计教学目标1、认识8个生字，会写4个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步了解表示一种事物数量用什么词，并且要符合语言习惯，逐步积累量词。教学重点学习生字词，正确、流利地朗读课文。教学难点学习生字词，正确、流利地朗读课文。教学方法观察法、讲解法、启发式教学法学习方法自主合作探究教学准备生字卡、课件教学课时一课时教学过程一、激趣导入猜谜语引出各种文具，说说这些文具有什么用。二、课堂上创设购文具情境在创设的购物情境中，学生要学习购物，怎样问价，准确找出相应人民币，清楚自己要买的东西；“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词。三、正确朗读课文1、先自由小声读，再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。2、除课文的内容外，学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时，教师随机提示学生和家长一起去商店，了解商品的价格。四、巩固生字，指导书写1、读生字，注意读准字音。2、学生根据实际，找出难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字字形。3、指导书写生字。板书：