大学英语-翻译课件-实用翻译教程课件An_Applied_Theory_of_Translati

《实用翻译教程》课件AnAppliedTheoryofTranslation范仲英编著外语教学与研究出版社（二零一零年九月至二零一一年一月）主讲：高黎平教授第一章导论（introduction）第二章什么是翻译？第三章翻译的性质（nature）第四章翻译与对等（equivalence）第五章翻译的标准（criterion）第六章翻译的原则——翻译三要素（principles）第七章谈文学翻译：形似与神似（similarity）第八章死译与活译，直译与意译第九章翻译症（translationese）第十章语言如何表达思想（expressionofideas）第十一章汉英语法对比（grammaticalcomparison）第十二章汉英语言对比（lingualcomparison）第十三章翻译技巧与翻译准则（techniqueandprinciple）第十四章翻译的过程（process）第十五章可译性问题（translatability）第一章导论ChapterIIntroduction1.1翻译课的目的（goal）1.2翻译课的性质（nature）1.3学习翻译课理论的必要性（necessity）1.4翻译理论的任务（task）第一章导论1.1翻译课的目的（goal）决定翻译质量的四个因素（factors)：1、外语水平：语音、语法和词汇；在外译汉中，重要体现在理解上，如：onceinabluemoon等；2、汉语水平：翻译中最被忽视的问题；在外译汉中，重要体现在表达上，如：Soitisnowornever.3、知识水平：历地、文化、宗教等对理解和表达有益处；4、工作态度：翻译“三校”、“错误率”原则上不超万分之五。小结：翻译课的目的重要不在于解决学生外语水平、汉语水平和知识水平的提高问题。当然，翻译实践对于提高学生的外语水平、汉语水平和知识水平会有一些好处，但这毕竟不是翻译课的目的。翻译课的目的是培养学生的翻译能力。第一章导论1.2翻译课的性质（nature）翻译是一门技巧（technique）课，翻译课必须给学生足够的实践练习机会。翻译本身又是一门科学（science），是有规律可循的。把规律上升到理论就是翻译理论。文学翻译的人常常发现翻译不仅仅是技巧、是科学，它同时又是一门艺术（arts）。文学作品包括小说、诗歌、散文、剧本等，本身就是艺术品。译品也应该是艺术品。第一章导论1.3学习翻译课理论的必要性（necessity）以前的英汉（E-C）/汉英（C-E）翻译教程重要讲翻译技巧。本教程重要探讨实用的翻译理论。第一章导论1.4翻译理论的任务（task）本实用翻译理论解决以下三方面的问题：性质问题（nature）标准问题（criterion）翻译过程中遇到的各种实际（practical）问题第二章什么是翻译？2.1交流思想的过程2.2翻译的功能2.3翻译的定义第二章什么是翻译？2.1交流思想的过程翻译是一种语言活动，而人们进行的语言活动主要是交流思想。人们交流思想有以下三种情况：一、语内交流（intralingualcommunication）信息发出人（source,以S表示）原始思想（originalthought,以To表示）语言（language,以L表示）信息（message,以M表示）信息接受人（receptor,以R表示）得来的思想（acquiredthought,以Ta表示）第二章什么是翻译？二、语际交流（interlingualcommunication）再现信息（reproducedmessage,以Mr表示）再现思想（reproducedthought,以Tr表示）原语（sourcelanguage,以SL表示）译语（targetlanguage,以TL表示）语际交流实际上又是不同文化间的交流（interculturalcommunication）三、信息传播书面交流有两种情况，一是少数人之间的个人交流（individualcommunication），一是少数人与广大读者之间的交流，或叫信息传播（masscommunication）第二章什么是翻译？2.2翻译的功能翻译是思想交流的桥梁（使不懂原语的人，能通过译文而懂得体现在原文信息中作者的思想、意图、观点和所表达的思想感情）和接力（使原文信息能传播得更远、能传播到更多的人那里）。这就是翻译的目的和功能。第二章什么是翻译？2.3翻译的定义翻译是人类交流思想过程中沟通不同语言的桥梁，使通晓不同语言的人能通过原文的重新表达而进行思想交流。翻译是把一种语言（即原语）的信息用另一种语言（即译语）表达出来，使译文读者能得到原文作者所表达的思想，得到与原文读者大致相同的感受。第三章翻译的性质3.1写作的特点3.2说话的特点3.3翻译的特点3.4翻译的难处3.5翻译与说写孰难孰易？第三章翻译的性质3.1写作的特点写什么？写作都有一个共同点，即写什么是由作者自己决定。给谁看？在动笔之前，作者还得考虑一个问题，即文章或者作品是写给谁看，为谁而写，即写作对象也是由作者自己决定的。用词结构和表现手法作者在用词结构和表现手法方面也是“心中有数，自己决定”的。第三章翻译的性质3.2说话的特点用原语说话或者交谈（originalspeaking）与用原语进行写作，其特点大体相同。除此以外，说话还有如下三个写作所没有的特点：会说话的人往往能根据不同的对象，决定说什么，善于抓住对方的心理，谈些对方感兴趣的事。在表现手法方面还可以包括一些书面语言没有，也无法做到的手段，如非语言表达手段，也可以称做准语言表达方式。口头交流往往是当面进行的，说话的人可以直接看到对方的反应，决定下一步谈什么，怎样谈。第三章翻译的性质3.3翻译的特点人云亦云前一个“云”指的是原语作者的创作，后一个“云”则指译者的译文。不容更改最后一句中的“不得增删或更改”值得商榷。先理解，后动笔“动笔”在此实际上指的是翻译过程中的“表达”。克服原语的干扰翻译一方面要忠实于原文，另一方面又要符合译语的表达习惯。第三章翻译的性质3.4翻译的难处理解的困难翻译要求译者对原作理解的最深最透。但实际上，译者对原文的理解常常不如一般原语读者。读者不同原作的针对性强，而译文的针对性差；原作的读者水平大大高于译文读者。两种语言表达方式的不同在用词、句子结构、表达方式、语言习惯等方面均不相同。第三章翻译的性质翻译要“钻进去，跳出来”。但是有的人钻进去出不来，过于忠实原文而不顾译语的习惯，反之，也有人为使译文“优美流畅”跳出来，却置原文于不顾，有失“忠实”。材料不熟悉这一点实际上涉及“知识水平”的问题。第三章翻译的性质3.5翻译与说写孰难孰易？首先，要吃透原著，彻底理解；其次，要注重TL与SL的不同，流畅表达；第三，要有广博的知识；第四，要跨越文化障碍。第四章翻译与对等(equivalence)翻译实际上就是对等问题。4.1词的对等4.2短语、句子的对等4.3形式对等4.4灵活对等4.5意义对等4.6风格对等第四章翻译与对等(equivalence)4.1词的对等不同语言中用来表达同一事物的词，如“书桌”和“desk”，语言不同，意义相同，叫做对等词（equivalent）。根据对等的程度，对等词可分为全部对等和部分对等两种。全部对等是指两个对等词词义范围完全相同，基本上可以画等号。如：radar=雷达,NewYork=纽约等。在不同的语言中，这种词义范围相等的全部对等词为数甚少，一般说来只有专有名词或科技术语。第四章翻译与对等(equivalence)4.2短语、句子的对等从翻译的角度来看，短语、句子对等可分为形式对等（formalcorrespondence）和灵活对等（dynamicequivalence）两种。我们发现，词的组合所表达的意义，常常与词本身含义不一致。汉语如此，英语也如此。第四章翻译与对等(equivalence)4.3形式对等这里所谓的“形式”是指用词、结构和比喻等。形式对等只从形式考虑，为了使表达M的TL与表达M的SL形式相似，力求做到词词对应，结构比喻与原作相同。用词结构相同，意思相同比喻相同，意思相同形式相同，意思不同（该点为难点和重点）第四章翻译与对等(equivalence)4.4灵活对等灵活对等就是翻译时考虑的不是词的对等，而着眼于句子甚至段落的对等。在形式和意义不能兼顾的情况下，主要考虑意义。4.5意义对等意义对等（equivalenceintermsofmeaning）只要求思想内容与原文一致，在意义上没有增删更改的现象。第四章翻译与对等(equivalence)4.6风格对等风格对等（equivalenceintermsofstyle）指翻译时光是意思相同还不够，还要尽量保持原作风格，这是个更高的要求。第五章翻译的标准5.1过去的翻译标准5.2本书提出的翻译标准5.3如何达到大致相同的感受5.4最高标准与最低标准5.5关于“感受”与“感受”的特点第五章翻译的标准5.1过去的翻译标准早在汉朝和唐朝，中国翻译史就有过关于翻译标准的“文”与“质”之争。主张“文”的翻译家们强调翻译修辞和通顺，强调翻译的可读性。主张“质”的翻家们则强调翻译的不增不减，强调翻译的忠实性这实际上是意译与直译之争。一、严复的信达雅1898年，严复提出的翻译标准：“信”、“达”、雅”。第五章翻译的标准1951年，傅雷先生提出了文学翻译的“传神”论，这是比“信”、“达”、“雅”更高的翻译标准。傅雷先生认为，“以效果而论，翻译应当像临画一样，所求的不在形似而在神似。”译文同原文在内容上一致，这叫“意似”，是翻译的最低标准。译文同原文如果能在形式上和精神上同时一致起来，或称“形似”和“神似”，这是翻译的高标准。1964年，钱钟书先生提出了翻译的“化境”之说：“文学翻译的最高标准是“化”。把作品从一国文字转变第五章翻译的标准成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能完全保存原有的风味，那就算得入于‘化境’。“化境”之说是对“传神”论的进一步发展。所谓的“化境”，就是原作向译文的“投胎转世”，文字形式虽然换了，而原文的思想、感情、风格、神韵都原原本本地化到了译文的境界里了，丝毫不留下翻译的痕迹，人读者读译作就完全像在读原作一样。“化境”是比“传神”更高的翻译标准，或者说是最高的翻译标准。1979年，许渊冲提出的翻译标准：“意美”、“音美”、“形美”。第五章翻译的标准二、当前的翻译标准及其缺点目前在我国通用的翻译标准，准确（或叫忠实）和通顺（或叫流畅），即准确的理解和通顺的表达，实际上是“信”与“达”的翻版。三、形式忠实的弊端注重形式上的信，即形式忠实。然而，在过去的翻译实践中，形式忠实流传甚广，影响很大。第五章翻译的标准5.2本书提出的翻译标准翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。它的任务是把原文信息的思想内容及表现手法，用译语原原本本的重新表达出来，使译文读者能得到与原文读者大致相同的感受。译文读者和原文读者的感受大致相同或近似，就是好的或比较好的译文；相去甚远或完全不同，则是质量低劣甚至是不合格的译文。从翻译效果看，也就是以译文读者得到的感受如何，来衡量一篇译文的好坏，这就是翻译标准。（这个翻译标准以下简称“感受”）第五章翻译的标准5.3如何达到大致相同的感受思想内容译者要把原作的思想内容全部完整地移植到译文信息中去，尽量不要作任何增删更改，要避免错译、漏译的现象。表现手法作者表达思想总是要采用某种手法，译者要在译语许可的范围内，尽量保存原作的表现手法。文体风格不同的文体所用的语言不一样。翻译时也一定要使用适合的文体，尽量保存原作的风格。第五章翻译的标准语言文字文字通顺流畅明白易懂，没有不合语言习惯的表达形式，没有生硬晦涩的词句，这只是译文最起码的要求。传神达意这一条最重要。在文学翻译方面，要重神似不重形似，做到“传神入化”。本节小结：能够做到上述五条，译文