《匆匆》实用教学课件

朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学哲学系，后在杭州第一师范、扬州第八中学等校教书。1921年加入文学研究会，1925年任清华大学任教。代表作：《绿》、《春》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。作者在文中倾诉了对时光匆匆的感受，表达了对人生意义的思考，表现了要有所作为、有所贡献和力求上进的可贵精神。饭碗wǎn伶伶líng俐俐lì徘pái徊huái赤裸裸luǒ头涔涔cén泪潸潸shān挪蒸nuózhēng挪动蒸腾词语：•确乎：的确。•涔涔：汗流不止的样子。•潸潸：流泪不止的样子。•徘徊：在一个地方来回的走。•游丝：蜘蛛所吐的丝，飘洒于空中，故称游丝。概况各自然段意思：1、运用一个排比句，采用对比的手法，写出了日子一去不复返的特点，提出问题。2、写作者自己的八千个日子在无声无息中消失了，表达了作者无限的感慨。3、作者以细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样来去匆匆和稍纵即逝的。4、写作者对人生的思索，流露出他不甘虚度此生的思想。5、照应开头，突出了作者对时光匆匆的感慨，引人深思。听课文朗读，思考：•这篇文章写的是什么内容？课文内容：•作者用细腻而独特的笔触，把看不见、摸不着的时间形象生动地描绘出来，抒发了作者对时光匆匆流逝的惋惜之情，表达出作者无奈的愁绪和对自己人生的反思。层次结构：•第一部分：（1）：提出“日子为什么一去不复返”的问题。•第一部分：（2-4）：具体地写日子的匆匆流逝及作者的反思。•第一部分：（5）:照应开头，再次提出开头的问题。文章体裁:散文散文以抒发作者的内心感情和思想体验为创作目的。品读句子，体会作者感情！燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。品读一：作者运用排比描写显示季节更替的景象，暗示时光流逝的痕迹。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?---是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?运用设问句式，通过对比，感叹日子的飞逝无痕。表达作者对时光无法挽回的无奈。燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用？引出对时光和人生的思考。说说这句话的含义？品读二像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。运用比喻、拟人的写法，形象地写出了时光流逝的无情，表达了作者的无奈和对流逝日子的留恋之情。我不禁头涔涔而泪潸潸了。这句话写作者为自己已逝的时间感到惶恐，告诉我们：勿谓寸阴短，既过难再获。八千多日子像针尖上一滴水时间流大海对比表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。比喻品读三：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。“太阳他有脚”“挪移”拟人写法，写出时间在悄悄溜走。“茫茫然跟着旋转”表明自己在那些日子里糊涂地过活！于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。运用排比的写法，展示了日子在生活的不经意中匆匆的脚步。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说明时间形影不离，转眼间又无影无踪。匆匆在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？作者用比喻的写法，以自问的语气表达了对已逝时光的惋惜。作者回顾自己逝去了的八千多个日子：从白天到夜晚，一日之间，“我”尽管在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这样过去的。光阴易逝，岂容我待？人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。时间是没有声音的锉刀。时间是一笔贷款，即使是守信用的借贷者也还不起。人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。除了时间，什么也不属于我。时间格言今日歌（明）文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！明日歌（明）钱鹤滩明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。一、读拼音，写词语。kōngxūshuǐdīnuóyí（）（）（）línglìhénjìnpáihuái（）（）（）二、辨字组词。凝()芒()伶()疑()茫()邻()三、词语对对碰。1.近义词匆匆——()觉察——()2.反义词聪明——()伶俐——()四、句子加工厂。1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）。2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造一个句子）3.他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）五、课文内容精彩回顾。《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了表达了作者对感到和揭示了，但又的复杂心情。六、快乐阅读。早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳……我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.给下列加点的字注音。旋转()水盆()饭碗()凝然()2.联系上下文说说下列词语的意思。伶伶俐俐：茫茫然：3.这段文字运用了的修辞手法，具体描述。4.仿照这段文字的写法，再写上几句吗。