高中物理必修一全册课件汇总(共631张ppt)

课堂教学目录课堂教学目录第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的研究第三章相互作用第四章牛顿运动定律123451234512345123456766第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回第一章运动的描述1质点参考系和坐标系第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回汽车在公路上奔驰，我们怎样描述汽车的运动呢？第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回科学家是如何描述飞船的运动的呢？我们需要首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究物体的运动。第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回一、物体和质点要描述鸽子身上各点的位置随时间变化的规律是件不容易的事，困难在哪里？如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要知道鸽子身上各部分的运动吗？结论：如果仅仅研究鸽子整个飞行过程的运动情况，我们可以忽略鸽子的形状和大小而把鸽子看成只有质量而没有形状和大小的“点”。第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回研究飞机在空中的位置、离地面的高度、飞行的速度等问题时，能否把飞机看成有质量的点？【问题思考】第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回研究火车通过大桥的时间时，能忽略火车的形状和大小吗？第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回研究地球公转时，可以把地球视为有质量的点吗？第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回研究地球自转时，能不考虑地球的形状和大小吗？第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回1.质点的概念：用来代替物体的有质量的点叫质点。其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。质点是一种理想化的物理模型：突出问题的主要方面而忽略了次要因素。第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看成质点？结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，物体能否看作质点是由所研究的问题决定的。2.物体可以看作质点的条件：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理。【小组讨论】第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回下列关于质点的说法中，正确的是()A.质点就是体积很小的物体B.只有做直线运动的物体才能看成质点C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点D.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点CD【例题】第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回思考：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？相同点：都是没有形状和大小的点。不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对得小。第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回二、参考系第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回从匀速飞行的飞机上投出炸弹，飞机上的观察者和地面上的人所看到的炸弹的运动情况一样吗？为什么？【问题思考】第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回1.定义：在描述一个物体的运动时,被选作参考的另外的物体,叫做参考系。2.选取：参考系的选取是任意的，应以使运动的描述尽可能简单为原则。3.理解：同一物体，如果选取的参考系不同，运动情况可能不同。注意：以后凡是说到运动，都应该首先选取参考系，常常选地面或相对地面静止的物体为参考系。第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回汽车沿直线运动，怎样定量地描述它的位置变化呢？可以利用我们已有的数学知识，建立直线坐标系。坐标系的三要素：原点、正方向、单位长度。三、坐标系第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回1.描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系。一维坐标表示：xx/m0123-1如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我们应如何建立坐标系？如果物体在空间里运动呢？第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系。二维坐标表示（x,y）描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系。三维坐标表示（x,y,z）y/m102-2-1-1-221x/m第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回参考系:坐标系质点定义：看作质点的条件：意义：是一种理想化的物理模型用来代替物体的有质量的点物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计在描述一个物体的运动时，被选作参考的另外的物体第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回1.下列关于质点的说法中，正确的是()A.研究细胞的结构时,因为细胞很小所以可以看作质点B.研究地球的公转时，因为地球很大所以不能看作质点C.研究火车从北京到石家庄需要的时间时可以把火车看作质点D.研究车轮的转动时可以把车轮看作质点C第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回2.以下说法正确的是()A.参考系就是不动的物体B.任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C.不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的D.同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果CD第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回C3.研究下列物体的运动时，能被看作质点的是()A.自由体操运动员在空中翻滚的动作B.砂轮的转动情况C.顺水漂流的小船，它漂流10km所用的时间D.篮球运动员的投篮姿势第1节质点、参考系和坐标系运动的描述返回4.描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确的是()A.比较两个物体运动的快慢选取的参考系必须是一样的B.研究物体的运动时，选择任意物体做参考系，其运动的描述都是一样的C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一定是以地面为参考系D.选择地面或者选择相对地面静止的物体为参考系研究结果将不同A第2节时间和位移运动的描述返回2时间和位移第2节时间和位移运动的描述返回这里有两个“时间”，它们有什么区别？运动会几点开幕？今天你从家到学校用了多长时间？第2节时间和位移运动的描述返回你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？起床6：20晨跑6：40－－7：00（20分钟）早饭7：00晨读7：30－－8：00（30分钟）第2节时间和位移运动的描述返回一、时刻和时间间隔1.时刻：指某一瞬间。2.时间间隔：两个时刻之间的间隔。怎样直观地了解这两个概念？第2节时间和位移运动的描述返回t/h678910早读下课上课下课……30min40min时刻时间间隔3.用时间轴表示时刻和时间间隔说说在时间轴上时刻和时间间隔是怎样表示的？点线段第2节时间和位移运动的描述返回t/s012345计时起点前3秒第3秒第3秒末第3秒初第2秒末4.在时间轴上找出以下的时间或时刻第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末第2节时间和位移运动的描述返回例1.关于时间与时刻，下列说法中正确的是（）A.手表上指针所指的某一位置表示时间B.作息时间表上的7:40表示的是时刻C.2s内与第2s内是指同一段时间D.第5s内和第3s末都是指时刻B第2节时间和位移运动的描述返回提示:路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化仅与物体起点与终点的位置有关。1.位移的物理意义：表示物体（质点）的位置变化。2.表示方法：从初位置到末位置的有向线段。有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的指向表示位移的方向。yOxAB第2节时间和位移运动的描述返回三、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向如:位移等2.标量:只有大小,没有方向如:路程、温度、质量、密度等第2节时间和位移运动的描述返回思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？第2节时间和位移运动的描述返回看视频，想想位移和路程有什么区别和联系。第2节时间和位移运动的描述返回想想看，200m比赛时的位置、位移和路程又是怎样呢?第2节时间和位移运动的描述返回位移与路程的区别和联系(1)位移表示质点位置变动的物理量，路程则是表示运动轨迹长度的物理量。(2)位移是矢量，路程是标量，位移只与始末位置有关而与路径无关，而路程与路径有关。(3)只有当物体做单向直线运动时，物体的位移大小才等于路程。【小组讨论】第2节时间和位移运动的描述返回例2.关于位移和路程，下列说法中正确的是()A.位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C.位移取决于物体的初末位置，路程取决于物体实际运动的路径D.物体做直线运动时，位移的大小等于路程C第2节时间和位移运动的描述返回例3.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,则这段过程中()A.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7mB.小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为7mC.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3mD.小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为3mA第2节时间和位移运动的描述返回xＯΔxX１X２特别提醒：要确定一个物体的位移，首先请确定其初位置与末位置，位移等于末位置坐标减去初位置坐标。四、直线运动的位置和位移物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置”x2，那么x2－x1就是物体的“位移”，记为Δx＝x2－x1第2节时间和位移运动的描述返回例4.物体从A运动到B,初位置的坐标是xA＝3m,末位置的坐标是xB=-2m,它的坐标变化量Δx＝？Δxx/mＯＡＢ答案：Δx＝xＢ－xＡ＝-2m－3m＝-5m负号的含义是指位移的方向与选定的正方向相反。负号的含义是什么呢？第2节时间和位移运动的描述返回1.时间间隔和时刻:时刻指某一瞬间时间间隔指两个时刻之间的间隔2.路程与位移（1）路程：是物体运动轨迹的长度。（2）位移：表示物体位置改变的物理量，是指从初位置到末位置的有向线段。3.矢量和标量4.直线运动的位置和位移第2节时间和位移运动的描述返回1.下列关于位移、路程的说法正确的是（）A.位移和路程的大小总相等，但位移是矢量，路程是标量B.路程为零时位移一定为零C.位移为零时路程不一定为零D.位移取决于起点和终点，路程取决于实际的运动路径BCD第2节时间和位移运动的描述返回2.某学校田径运动场跑道示意图如图所示，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400m、800m赛跑的起点；B点是100m赛跑的起跑点，在校运动会中，甲、乙、丙三个同学分别参加了100m、400m和800m比赛，则()A．甲的位移最小B．丙的位移最大C．乙、丙的路程相等D．丙的路程最大D第2节时间和位移运动的描述返回3.关于位移和路程，下列说法正确的是()A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移B.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小C.物体通过一段路程,其位移可能为零D.物体通过的路程不等,但位移可能相同BCD第2节时间和位移运动的描述返回4.如图，有一个质点从A沿圆周运动一圈，圆的半径R＝1m。运动一周的时间t＝4s，且速度大小不变，O为圆心。求：(1)A到B和B到C的位移相同吗？(2)物体在第3s初的位置为何处？(3)第3s内的位移大小和方向如何？ABCD大小相等，方向不同C点处m,由C指向D2O·运动的描述返回3运动快慢的描述——速度第3节运动快慢的描述——速度运动的描述返回怎样比较不同交通工具运动的快慢？第3节运动快慢的描述——速度运动的描述返回怎样表示汽车的运动快慢？第3节运动快慢的描述——速度运动的描述返回“蜗牛爬行得慢”“飞机飞行得快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？第3节运动快慢的描述——速度运动的描述返回比较运动快慢的方法：时间相同，位移越大，运动越_____；位移相同，时间越短，运动越_____。位移不同，时间也不同，如何比？试比较：直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完100m用了13.5s，谁运动得快？提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内位移大的运动得快。快快二、速度1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。2.定义式为：3.物理意义：描述物体运动的快慢。4.单位：国