2018年高考语文第二轮复习第一部分专题二文学类文本阅读(1)小说阅读6比对分析法帮你稳取“4选1”

专题二文学类文本阅读学案6比对分析法帮你稳取“4选1”选择题小说阅读的选择题一般为5选2的形式，但2017年考查形式发生了变化，改成4选1的形式，适当降低了考查的难度。选择题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏：“相关内容”包括人物性格和心理的概括分析，故事情节概括及作用分析，环境特点及环境作用分析，小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色”包含刻画人物运用的手法判断及作用，情节手法的判断及作用，环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。错误类型常见情形人物概括不准①特点概括错误；②特点概括过多；③特点概括不全。事实陈述混乱①将人物的这种行为说成是另一种行为；②将人物的这种想法说成另一种想法；③颠倒人物做事的顺序；④将此人所为说成是他人所为。技巧断定不当①说错某个情节的性质或情节安排的作用；②说错某处运用的修辞手法及其作用；③说错某处运用的表现手法及其作用；④说错某处运用的表达方式及其作用；⑤说错句子的含意、风格和表达作用。评价理解失当①评价人物感情失当，如褒贬用语不当；②评价人物说法过重或过轻；③对人物的性格特点、行为方式等进行违背文意和常理的解说(曲解文意)。文本评述失据①对人物的评价于文无据；②叙述的人物的行为文中没有对应信息；③总结的所谓“主旨”不在文本的主题范畴内。(无中生有)“4选1”选择题是小说中的保分题目，此题相对简单，解题的关键是在原文与选项之间找对应、比差异，可根据前面“自学案”介绍的三步读文技巧去找信息区间，再依据本栏目介绍的比对法比对，确保解题万无一失！比对分析法在“4选1”题目中的应用【典例说法】阅读下面的文字，完成后面的题目。铁证如山刘春山司马教授是个考古学家。这天深夜，他突然接到一个越洋电话，是他的外国朋友打来的，说是国外有个拍卖行要拍卖一座中国的观音菩萨像，随后发来了照片。司马教授一看，不禁打了个激灵。原来，半年前有座古墓被盗，虽说盗墓贼被抓住了，可他们盗取的文物早就被倒卖得不知去向。照片上的这座观音菩萨像正是出自被盗古墓，司马教授不禁又惊又喜。他很快联系了有关部门进行交涉。因为按照国际公约，被盗古墓里的文物是不能拍卖的，而且还要原物归还。但交涉结果很不乐观，拍卖行要求中方拿出证据，证明观音菩萨像确实出自被盗古墓。眼看观音菩萨像就要被拍卖了，司马教授还是找不到证据，他急得像热锅上的蚂蚁。忽然，他想起一个人——土拨鼠。土拨鼠是一个七十多岁的老头儿，出身盗墓世家，江湖经验相当丰富，不过现在不干这个勾当了，还和司马教授成了好朋友。民间向来高手多，没准他能有法子。第二天，司马教授提了两瓶老白干登门拜访，土拨鼠就好喝两口，一喝起来嘴上就没了把门的。三杯好酒下肚，司马教授说出来意，土拨鼠立刻不喝了，他脱鞋抠起了臭脚丫子，司马教授也不在意，知道土拨鼠碰到难题向来如此。眼看脚丫子都抠红了，土拨鼠还是一言不发，司马教授知道没指望了，起身刚要走，忽然土拨鼠光着脚蹦了起来：“慢着！”“有办法了？”司马教授满脸都是期待。土拨鼠说先看看古墓再说，于是两人驱车来到了被盗的古墓。刚进墓门，土拨鼠就皱了皱眉，蹲下身细看，好半天才说：“这是绝户盗。”绝户盗？司马教授还是第一次听说这个词。土拨鼠指着地上被炸成齑粉的砖灰说：“看看，墓门是用炸药炸开的，这种盗墓方法最缺德，故称绝户盗。”司马教授忙于找证据，便催促道：“快进墓室里边吧。”可土拨鼠还是不动，两只耗子般精明的眼睛滴溜溜乱转，嘴里还喃喃自语：“这是盗墓老手，活干得真漂亮。”“老手？”司马教授惊问，“你怎么看出来的？”土拨鼠指指四周说：“墓门的封砖都炸成了这样，可墓室没一点损伤，炸药拿捏得恰到好处，不是老手绝对办不到！”他摇了摇头，又接着说，“这下更难办了！老手盗墓后会把文物清理得不留一点痕迹，就怕被发现了。”司马教授忐忑地问：“这么说，我们找不到观音菩萨像出自古墓的证据了？”土拨鼠想了想，说：“也不是找不到，人过留名雁过留声，总会有蛛丝马迹的。”说着，他拿出放大镜细细察看起古墓来。不知过了多长时间，土拨鼠像是茅塞顿开，兴奋地大嚷：“有了！”“在哪儿？”司马教授忙问。土拨鼠弯腰抓起一把泥土，说：“这就是证据！”司马教授起先一愣，紧接着恍然大悟：还真有过这样的先例！原来，以前也发生过类似的事：一家国外拍卖行要拍卖一座盗自中国古墓的观音菩萨像，中方前去交涉，拍卖行也要求中方拿出出自古墓的证据，后来中方从观音菩萨像的脚趾缝里找到了一点残留的泥土，经化验正好和古墓里的泥土完全相同，最终观音像完璧归赵！很快，司马教授带着土拨鼠一起飞到国外，来到了拍卖行。经过一系列查验手续后，两人被带到了库房，见到了那座珍贵的观音菩萨像。土拨鼠拿出放大镜仔细察看，终于在其脚趾缝里找到了一点残留的泥土，他偷偷分成了两份。司马教授不解其意，土拨鼠低声说：“一份交给拍卖行，一份咱自己化验。”土拨鼠不愧是个老江湖，他怕拍卖行偷偷做手脚。可化验结果令他们大跌眼镜，两份化验结果完全相同，都证明观音菩萨像上的泥土跟古墓里的泥土不同，观音菩萨像上的泥土是黄土，而墓室里的泥土是红土。看来真是盗墓老手，早有准备，连观音菩萨像上的泥土都换了！这下，司马教授彻底绝望了。不料，土拨鼠却神秘地笑了笑，说他还留着一手，保证万无一失。说完，他们再次来到了拍卖行。经过一番交涉后，拍卖行同意他们再次察看观音菩萨像。土拨鼠拿出早就准备好的棉签棒，伸进了观音像的耳朵眼，边伸边说：“菩萨的耳朵堵住了，掏完就能听见了，我一问，她就会说话。”司马教授一听，吓坏了，小声说：“你是不是疯了？菩萨怎么会说话呢？这是在国外，这样的玩笑可开不得！”土拨鼠却镇定自若，嘿嘿一笑，说：“菩萨早就说话了，不过只有我能听到。”事实证明，土拨鼠真不是开玩笑，这观音菩萨像真“说话”了。原来，土拨鼠见古墓是被炸开的，他断定当时古墓内肯定砖灰弥漫，这盗墓贼虽然把观音菩萨像外面的砖灰擦拭干净了，可耳朵眼里一定有残留，于是他用棉签棒掏出了耳朵眼里的砖灰，化验之后，再和古墓里的砖灰一比对，成分完全相同。最终，拍卖行不得不归还了观音菩萨像。(摘编自《微型小说选刊》)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()第一步：圈画敏感点，回归原文找对应第二步：比对细分析，排除判断定答案圈画敏感点回归原文找对应A.小说以越洋电话展开故事，引出了司马教授和土拨鼠的交往，①随后两人出国到拍卖行调査情况，②最后以圆满的结局收尾，可谓首尾呼应。(思考方向：①相关内容之“情节内容”；②艺术特色之“情节手法”)①司马教授带着土拨鼠一起飞到国外，来到了拍卖行。②最终，拍卖行不得不归还了观音菩萨像。(1)司马教授和土拨鼠二人出国到拍卖行调查情况，历经曲折，最终成功收回国宝。(2)开篇以在国外发现中国的观音菩萨像开端，以成功收回结尾，首尾呼应。由此判定此项正确。B.墓门的封砖被炸毁，但墓室没有任何损伤。①这种盗墓方法被土拨鼠称为绝户盗，②可看出盗墓者极其疯狂，是盗墓老手，手段极其高明。(思考方向：相关内容之“情节分析”)①墓门是用炸药炸开的，这种盗墓方法最缺德，故称绝户盗。②墓门的封砖都炸成了这样，可墓室没一点损伤，炸药拿捏得恰到好处，不是老手绝对办不到！通过与原文比对，可以判断此项正确。C.土拨鼠出身于盗墓世家，虽干过盗墓的勾当，但改邪归正后却真诚地帮助司马教授解决文物保护中的棘手问题，贏得了司马教授的尊重。(思考方向：相关内容之“形象分析”)①土拨鼠是一个七十多岁的老头儿，出身盗墓世家，……还和司马教授成了好朋友。②土拨鼠断定当时古墓内肯定砖灰弥漫，这盗墓贼虽然把观音菩萨像外面的砖灰擦拭干净了，可耳朵眼里一定有残留。通过与原文比对，可以判断此项正确。D.本文运用插叙手法，插入“观音像完璧归赵”一段，目的暗示下文拍卖的观音失而复得的结局。(思考方向：艺术特色之“叙述手法”)原来，以前也发生过类似的事：一家国外拍卖行要拍卖一座盗自中国古墓的观音菩萨像，……经化验正好和古墓里的泥土完全相同，最终观音像完璧归赵！运用插叙，可以起到补充情节和衬托主要人物的作用，使行文起伏多变。并不能起到暗示结局的作用。所以此项错误。答案：D2．小说中的土拨鼠有哪些性格特点？请简要分析。答：答案：①经验丰富，机智过人。②热情助人，有爱国心。③思维缜密，做事严谨。④不怕困难，镇定沉稳。3．文中插入了中方以前找回观音菩萨像的故事，这样写有什么作用？请简要分析。答：解析：本题主要考查情节的作用。插入了中方以前找回观音菩萨像的故事的作用，主要从人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。如凸显土拨鼠经验丰富，让司马教授叹服；为写他们找回观音菩萨像，做了铺垫；让两次找回观音菩萨像做对比，因后者难度增大而推动了情节发展。答案：①凸显土拨鼠经验丰富，让司马教授叹服。②为写他们二人成功找回观音菩萨像，做了铺垫。③让两次找回观音菩萨像的过程做对比，因后者难度增大而推动了情节发展。