湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计

湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计1/26第1页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十五课银饰之美课型新授教学目标1、培养学生对于金银材质的认识。2、学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。教学重难点1、课程旨在培养学生构想思维的能力；2、教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学；3、在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能；课前准备有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品有关风筝资料收集、制作材料准备。教学过程一、导课：出示课件，展示各种银饰品二、讲授：1、让学生将课下收集的图片或照片展示给大家，并说一说：（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？（2）描述一下自己或别人的银饰品等。（3）你的感受？2、将收集到的银饰品的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。（1）看录像看看艺术家是怎样制作银饰品的？（2）你见过那些银饰品？3、学生用纸片模拟制作制作分工合作，进行想象创作。教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计2/26第2页共26页湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计3/26第3页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十四课风筝课型新授湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计4/26第4页共26页教学目标1、初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。2、初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。教学重难点扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。课前准备有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品有关风筝资料收集、制作材料准备。教学过程一、导言春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界……风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！二、制作风筝1、请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。2、过程。（2）活动1，制作风筝。1、制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？①扎制风筝，上线是很关键的一步。a、风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。b、连接可用棉线扎制，比较牢固。c、贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。②绘制风筝。a、风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b、画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。c、可以再次上网查询资料。（3）活动2，放飞风筝。①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。②活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。③请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计5/26第5页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十三课藏书票课型新授教学目标1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计6/26第6页共26页2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。3、培养学生的创造力和动手能力。教学重难点1、掌握藏书票的基本特征。2、藏书票的印制过程。课前准备绘画工具、纸板、剪刀、刻刀、报纸、水彩色、毛笔、调色盘教学过程一、引导阶段1、出示一张藏书票引入：这是什么？一般放在什么地方？有什么用？小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。2、学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征欣赏课本中的藏书票，提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？二、发展阶段1、讲解示范藏书票的制作步骤先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上2、藏书票可以用以下几种方法制作：（1）绘画（一次只能绘制一张，重复性小）（2）用蜡笔拓印（3）制版印制（一次制版印制的张数较多）3、学生设计初稿，老师巡视指导三、学生作业，教师辅导：制作制版的同学注意确定好需刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志--EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全。四、作业展评教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计7/26第7页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十二课色彩取样课型新授湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计8/26第8页共26页教学目标1、掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。2、提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。教学重难点课前准备范作，水彩画具；白纸，水彩或水粉画具教学过程一、猜谜导入。1、头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。(蝴蝶)2、绿衣衫，套绿褂，住在房里爱上架，嘴尖舌快会说话，人家说啥它说啥。(鹦鹉)学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶、鹦鹉挂图。二、新课讲授。（板书课题。）1、色彩分析。请同学们仔细观察两幅挂图，想一想，蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩?哪种最多，哪种最少？学生回答。教师以蝴蝶为例进一步诱导：这些色彩所占面积的比例大致是多少?这些色彩给你什么样的联想?学生回答，教师迅速在黑板上按比例画出色彩。2、教材分析。请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。3、作业步骤。(1)设计图案或装饰画。(2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。4、作业要求。(1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。(2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。(3)涂色尽量匀整。5、学生作业，教师巡回指导。三、作业展评，小结。教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计9/26第9页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十一课有趣的线造型课型新授教学目标1、在线绕活动中，体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线造型。2、学习流畅的线条教学重难点运用各种材质的绳线，绕成作品在一笔画基础上展开联想。课前准备学具：各种绳线、胶水、油画棒教具：有色卡线教学过程一、感受与尝试：1、欣赏课本提问：课本上的画是用什么做的?有什么特点?2、出示课题：有趣的线造型3、教师拿一长线，演示线绕画。①让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线造型。②对绕出的形象进行想象。③教师小结，根据学生想象教师进行涂色、添画。4、游戏以小组为单位，用长线在桌上尝试绕线，随意地绕，注意线条流畅。5、欣赏讲评你们绕的图形像什么?引导学生进行想象。绕线时要有重叠、流畅。二、讨论与制作1、提问：用什么方法固定线?2、小组讨论：固定方法是什么？3、教师与学生共同小结演示固定方法。方法①边绕边涂胶水，固定。②涂好胶水再绕线。4、学生绕线练习选择喜欢的纸与线，边戏边贴。三、发散思维：1、想一想：欣赏绕好的画，想象一下象什么?2、添一添：在绕好的画上根据想象用水彩笔添色或添形象。四、欣赏讲评1、自评：学生交流创作体会。2、互评：根据线条流畅，想象丰富的标准互相评价作品3、奖励：比一比哪一组小星星最多，表扬。教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计10/26第10页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第十课中国龙课型新授教学目标1、能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。2、在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用，在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹。3、乐意与同学合作完成，并对中国民间文化艺术发生兴趣。教学重难点1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。2、能运用线条画出较细致的花纹。能表现具体的龙的形态特征。课前准备绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2～3件日常生活用品等。教学过程一、导入新课1、欣赏北京北海公园九龙壁全景环视照片。2、揭示课题——中国龙中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！学习”中国龙”英语单词——chinesedragon二、新授1、师：同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？讨论出：把许多动物身上的特点集合在一起。3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。4、小组讨论：你听过有关龙的故事吗？你了解龙的文化吗？5、龙文化的广泛运用。欣赏：a、邮票、雕塑、器皿、玉器等；b、龙舟（农历五月初五端午节，中国传统的民间活动）四、学生作业1、听音乐《龙的传人》，激起学生的民族热情。2、让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！五、教师辅导1、鼓励学生大胆描绘2、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。六、课内小结学生评价。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）教学反思湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计11/26第11页共26页宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术授课课题第九课妙笔生花课型新授教学目标1、感受并了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。2、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。3、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。教学重难点重点：初步了解水墨绘画的表现方法及笔墨技巧。难点：教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制。课前准备绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2～3件日常生活用品等。教学过程一、激情导课1、导入新课：今天，老师给大家带来一段精彩的视频资料，你们想不想看一看？下面，请同学们看大屏幕，这位画家表现的是什么内容？是以哪种绘画形式表现的？（出示视频课件）大家说的都很好，一支小小的毛笔，辅以水、墨、宣纸、色彩，能把世间万物都表现的淋漓尽致，真是——妙笔生花呀！（板书课题）2、明确目标：本节课我们将共同学习《妙笔生花》这课。3、预期效果：老师相信大家一定能够用手中的画笔描绘出绚丽多彩的作品。二、民主导学任务一：学生自主探究。下面，请同学打开课本第28页，结合图示，感受“妙笔生花”妙在何处？哪位同学能到前面给大家演示一下？（请一名同学上台演示）师生共同评价。教师讲解示范，学生学习和了解中国画的笔墨技巧。妙笔1、用笔：中锋与侧锋：中锋圆厚，一般表现线条、点厾；侧锋活泼，可表现大的块面。顺锋与逆锋：顺锋流畅，逆锋老辣。妙笔2、用墨（一）：墨分五色。即：焦、浓、重、淡、清。如音乐中的唱名，通过墨色变化产生画面节奏和韵律的美感。妙笔3、用墨（二）：浓墨：精神。淡墨：清雅。枯墨：苍劲。湿墨：滋润。妙笔4、用墨（三）：蘸墨法。积墨法。泼墨法。破墨法任务二：师生合作探究。自然界