(完整版)CAD教案..

CAD教案授课日期第1周授课时数2教学单元（教学章、节或主题）：第一章AutoCAD2006概述授课方式讲授式、实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：CAD2006的启动和退出；CAD2006的工作界面；CAD2006的基本操作；基本绘图及系统设定。教学重点：CAD2006的基本操作；基本绘图及系统设定。教学难点：CAD2006系统设定。教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：CAD2006的启动和退出；CAD2006的工作界面；CAD2006的基本操作：包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等基本绘图及系统设定：包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等教学过程板书或旁注一、CAD2006的启动方法：1、开始——程序2、快捷图标3、windows资源管理器打开二、CAD2006的退出方法：1、文件——退出2、标题栏右边关闭按钮3、windows任务栏图标，在控制菜单中关闭三、CAD2006的工作界面主要由：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口、绘图区、用户坐标系、滚动条等1、背景颜色的设置：工具——选项——显示——颜色——应用并关闭。2、面板的打开与关闭：dashboard/工具——选项板——面板四、CAD2006的基本操作1、新建图形文件：new/文件——新建/标准工具栏图标/快捷键ctrl+n2、打开已有文件：open/文件——打开/标准工具栏图标/快捷键ctrl+o3、多个窗口间的切换：ctrl+tab/ctrl+f64、保存当前文件图形：save/qsave/标准工具栏图标/快捷键ctrl+s5、CAD2006命令的调用和执行方式⑴利用键盘输入命令名称或命令缩写字符⑵单击下拉菜单或快捷菜单中的选项⑶单击工具栏中的对应图标⑷重复执行上一次命令回车/空格键⑸取消键esc五、CAD2006图形显示控制1、窗口缩放：zoom/视图——缩放2、平移：pan/p/视图——平移教学过程板书或旁注3、鸟瞰图：dsviewer/视图——鸟瞰图六、CAD2006辅助绘图工具的设置1、捕捉和栅格2、正交3、极轴和极轴追踪4、对象捕捉和对象捕捉追踪5、DYN动态输入指针输入设置七、基本绘图及系统设定1、设置图纸幅面：limits/格式——图形界限2、设定绘图单位：units/格式——单位3、设置图层：layer或la/格式——图层例：图层的冻结与图层的锁定等八、系统的设定工具——选项/options/单击右键——选项作业与思考题：课后思考与练习题课后分析与小结：通过本节课学习使学生掌握了CAD2006的启动和退出；CAD2006的工作界面；CAD2006的基本操作：包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等；基本绘图及系统设定：包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等。授课日期第2-4周授课时数24节教学单元（教学章、节或主题）：第二章简单平面图形的绘制授课方式讲授式、实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：结合简单平面图形的绘制实例，分析CAD2006提供的二维绘图、编辑命令的功能、输入方式及应用。教学重点：会利用各种绘图命令进行画图教学难点：各种命令快捷方式的记忆教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：首先介绍相关的命令，其次进行图形的实际画法训练教学过程板书或旁注一、基本绘图命令1、直线命令：l2、圆命令：c3、多线段命令：pl4、移动命令：m5、偏移命令：offset6、复制命令：co/cp7、镜像命令：mi8、修剪命令：tr9、特性匹配：ma10、圆弧命令：a11、延伸命令：ex12、删除命令：e13、正多边形：pol14、打断命令：br15、矩形命令：rec16、阵列命令：array17、旋转命令：ro18、点命令：po19、定数等分命令：div20、定距等分命令：me21、设置点样式：ddptype22、倒角命令：cha23、圆角命令：f24、合并命令：j25、样条曲线：spline26、图案填充命令：bhatch27、椭圆命令和椭圆弧命令：elipse28、构造线命令：xline29、多线命令：mlstyle30、修订云线命令：revcloud31、缩放命令：scale32、拉伸命令：stretch教学过程板书或旁注33、分解命令：explode二、图形实例训练作业与思考题：课后习题与思考课后分析与小结：通过本节课学习使学生结合简单平面图形的绘制实例，分析CAD2006提供的二维绘图、编辑命令的功能、输入方式及应用。授课日期第5周授课时数6节教学单元（教学章、节或主题）：第三章：尺寸标注及尺寸样式授课方式讲授式、实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标题栏及注释说明等。AutoCAD2006提供了文字注写功能，用户通过使用文字可以标注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释。教学重点：尺寸的标注及尺寸的样式教学难点：填注标题栏及注释说明等教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：1、文字样式及文字标注2、表格样式及创建表格3、尺寸样式及尺寸标注教学过程板书或旁注一、尺寸的标注1、线性标注：DLI2、对齐标注：Dimaligned3、基线标注：dimbaseline4、连续标注：dimcontinue5、半径标注：dimradius6、直径标注：dimdiameter7、折弯标注：dimjogged8、角度标注：dimangular二、尺寸编辑1、编辑文字：ddedit2、编辑标注：dimedit3、编辑标注文字：dimtedit4、使用夹点调整标注位置5、通过属性选项板修改选定尺寸三、实例练习教学过程板书或旁注作业与思考题：实例练习课后分析与小结：绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标题栏及注释说明等。AutoCAD2006提供了文字注写功能，用户通过使用文字可以标注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释。授课日期第6周授课时数6教学单元（教学章、节或主题）：平面图形绘制实例授课方式讲授式、实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：平面图形绘制实例中吊钩平面轮廓图、三视图等的绘制教学重点：图形平面轮廓图的绘制教学难点：三视图的绘制教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：根据所学的各种命令进行图形的绘制教学过程板书或旁注一、吊钩平面轮廓图绘制二、三视图的绘制作业与思考题：课堂练习课后分析与小结：平面图形绘制实例中吊钩平面轮廓图、三视图等的绘制。授课日期第7周授课时数6教学单元（教学章、节或主题）：图块操作与CAD设计中心授课方式讲授式、实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：在实际绘图中，经常有大量需要重复绘制的图形。为了提高绘图工作效率，可将这些图形定义成图块，当需要时将对应的图块插入即可。用户还可定义由多个图块构成的图形库，绘图时利用设计中心可以方便地将图形插入到当前所绘图形中。教学重点：建立带属性块教学难点：建立带属性块教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：1、块的基本概念2、创建和使用块3、图块的属性4、编辑图块的属性教学过程板书或旁注一、块的基本概念1．块的基本概念：块是一组对象的总称，它作为一个单独的、完整的对象来操作2.在AutoCAD中，使用块的优点二、创建和使用块1．创建新图块：菜单方式：【绘图】→【块】→【创建…】图标方式：单击绘图工具栏上的创建块按钮。键盘输入方式：BLOCK命令格式2．块存盘：在命令行输入WBLOCK后回车，打开“写块”对话框3．插入图块：菜单方式：【插入】→【块…】图标方式：单击绘图工具栏上的插入块按钮。键盘输入方式：INSERT三、图块的属性1．图块属性的概念：图块附加一些可以变化的文本信息，以增强图块的通用性2．建立带属性的块（1）定义属性：菜单方式：【绘图】→【块…】→【定义属性…】。键盘输入方式：ATTDEF教学过程板书或旁注（2）建立带属性的块：①绘制构成图块的实体图形②定义属性③将绘制的图形和属性一起定义成图块（3）插入带属性的块：①打开一个需要插入块的图形文件，单击绘图工具栏上的插入块按钮，打开“插入”对话框②单击对话框中的“浏览”，选择已定义好的带属性的图块③设置插入点、缩放比例和旋转角度④单击“确定”按钮，然后根据命令行提示，输入所需要的文本信息即可四、编辑图块的属性1．利用“增强属性编辑器”编辑图块属性：双击要编辑属性的图块图标方式：单击“修改Ⅱ”工具条中的编辑属性按钮菜单方式：选择菜单【修改】→【对象】→【属性】→【单个…】2．利用“ATTEDIT”编辑图块属性：菜单方式：【修改】→【对象】→【属性】→【全局】键盘输入方式：ATTEDIT3．利用“块属性管理器”编辑图块属性：教学过程板书或旁注图标方式：单击“修改Ⅱ”工具条中的块属性管理器按钮菜单方式：【修改】→【对象】→【属性】→【块属性管理器…】作业与思考题：课堂练习课后分析与小结：属性是附加在块对象上的各种文本数据，它是一种特殊的文本对象，可包含用户所需要的各种信息授课日期第8周授课时数6教学单元（教学章、节或主题）：机械图样的绘制1授课方式实训式教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）：训练绘图的综合能力教学重点：图形的分析及命令的正确使用教学难点：图形的分析及命令的正确使用教具：计算机教学手段：计算机教学步骤：1、分析图形2、掌握绘图需要的命令3、用命令画图4、保存图形教学过程板书或旁注按1：1比例绘制平面图形：绘制步骤：1．新建文件（1）选择菜单“文件”→“新建”，弹出“AutoCAD2006”窗口，建立尺寸为150X150mm的新图形文件。（2）选择菜单“文件”→“另存为”，弹出对话框，选择文件的保存路径，键入文件名“圆角”，选择文件类型*．dwg类型。2．设置作图区域（1）命令：limits重新设置模型空间界限：指定左下角点或[开(ON)／关(OFF)]〈0．0000，0．0000〉指定右上角点〈420．000，297．0000〉：150，150命令：↙(重复limits命令)LIMITS重新设置模型空间界限：教学过程板书或旁注定左下角点或[开(ON)／关(OFF)]〈0．0000，0．0000〉：ON（设置越界报警功能）（2）命令：ZOOM(作图区域设置好以后应全屏显示一次)指定窗口角点，输入比例因子(nX或nXP)，或[全部(A)／中心点(C)／动态(D)／范围(E)／上一个(P)／比例(S)／窗口(W)]（实时)：a3．绘制图形（1）绘制矩形及中心线，结果如图4—6所示。①命令：rectang指定第一个角点或[倒角(C)／标高(E)／圆角(F)／厚度(T)／宽度(W)]：f指定矩形的圆角半径(0．0000)：10指定第一个角点或[倒角(C)／标高(E)／圆角(F)／厚度(T)／宽度(W)]:40，40指定另一个角点：@80，60②命令：line指定第一点：(捕捉矩形上边水平线中心点)指定下一点或[放弃(U)]：(捕捉矩形下边水平线中心点)指定下一点或[放弃(U)]：↙③命令：↙教学过程板书或旁注LINE指定第一点：—nod于(捕捉矩形左边垂直线中心点)指定下一点或[放弃(U)]：(捕捉矩形右边垂直线中心点)指定下一点或[放弃(U)]：↙④命令：lengthen选择对象或[增量(DE)／百分数(P)／全部(T)／动态(DY)]：dy选择要修改的对象或[放弃(U)]：(选择水平中心线的一端)指定新端点：(拉长中心线到合适长度)选择要修改的对象或[放弃(U)]：(选择水平中心线的另一端)指定新端点：(拉长中心线到合适长度)重复上述操作，将垂直中心线调整到合适的长度。（2）绘制圆Φ20，Φ10及其中心线，结果如图4—7所示。①命令：circle指定圆的圆心或[三点(3P)／两点(2P)／相切、相切、半径(T)]：(捕捉中心线交点)指定圆的半径或[直径(D)]：d指定圆的直径：20②命令：offset指定偏移距离或[通过(T)](1．0000)：20选择要偏移的对象或(退出)：(选择水平中心线)指定点以确定偏移所在一侧：(在