吉林省事业单位教师岗模拟题 教育综合知识

模拟题12017年吉林省事业单位教师岗模拟题教育综合知识一、单项选择题（每小题1分，共60分。）1.西周的学校大体可划分为两类，即（）A.官学和私学B.大学和小学C.国学和庠序D.国学和乡学2.人的身心发展的源泉和动力在于（）A.遗传素质B.环境因素C.个体因素D.学校教育3.最早提出教育生物起源说的是法国社会学家、哲学家（）A.斯宾塞B.沛西·能C.勒图尔诺D.孟禄4.小学阶段的儿童处于皮亚杰认知发展理论中的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.教育质的规定性是指教育的（）A.一般性B.特殊性C.目的性D.方向性6.在德国，至今从小学到大学仍把宗教课作为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力水平B.文化传统C.政治经济制度D.教育者自身的素质7.人的个体发展是指儿童和青少年的（）发展。A.身体B.智力C.个体D.身体和心理8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.美育B.体育C.智育D.德育9.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。A.能力B.知识C.间接经验D.直接经验10.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）模拟题2A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平11.教育观察研究的基本特点不包括（）A.简便性B.客观性C.能动性D.目的性12.操作技能形成的有效条件，一是指导，二是（）A.观察B.想象C.书写练习D.练习13.行为主义是最早的学习理论，它为学校的教育学做出的主要贡献是（）A.个别化教学B.非指导性教学C.交互教学D.行为矫正14.韦克斯勒提出了（），采用年龄组的平均分和标准差来确定智商值。A.智力B.离差智商C.比例智商D.能力15.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为16.我们常说，“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此次的“知识”概念大致相对应于信息加工心理学中的（）A.书本知识B.陈述性知识C.言语知识D.程序性知识17.一个人为了保持长者们赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要是（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部动机18.两种知识学习之间相互干扰、阻碍，如汉语拼音学习干扰英语音标学习，称为（）A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.具体迁移19.青少年学生的生理和心理的矛盾、主观和客观的矛盾、内部心理结构动力的矛盾等属于品德不良成因中的（）A.学生的内部心理原因B.家庭的不良影响C.学校教育工作中的失误D.社会方面的原因20.最早颁布义务教育令的国家是（）模拟题3A.英国B.美国C.瑞典D.德国21.在整个教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育内容C.教育手段D.教育结构22.教育过程中由物质、文化和社会关系等要素组成的教育教学环境称为（）A.综合课程B.学科课程C.活动课程D.隐性课程23.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师职业的（）A.创造性B.公共性C.示范性D.长期性24.“教育与生产、生活相融合，教育内容主要为生产、生活经验”。这是（）的教育特征。A.原始社会B.古代形态C.现代形态D.奴隶和封建社会25.造成人片面发展的原因主要是（）A.社会的进步B.旧式劳动分工C.科学技术水平的提高D.生产力的发展26.学习策略是学习者制订的学习计划，其构成成分是（）A.规则和技能B.意识和能力C.经验和方法D.认知策略27.（）指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。A.一般因素B.流体智力C.特殊因素D.晶体智力28.提出一切知识都可以以感觉为开端主张的是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.梅伊曼D.拉伊29.在人的身心发展中起主导作用的是（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体因素30.现代学制中的双轨制，主要以（）为典型。A.西欧国家B.美国C.法国D.德国模拟题431.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）A.知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观B.知识、情感、意志C.面向世界，面向未来，面向现代化D.世界观、人生观、价值观32.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习33.关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）A.动机水平越高，学习效率也越好B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效果好D.不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好34.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年35.“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识体系中属于（）A.陈述性知识B.程序性知识C.条件知识D.策略性知识36.借助内部言语在头脑中默默进行，只能通过其作用对象的变化判断其存在的技能是（）A.脑力劳动B.体力劳动C.操作技能D.心智技能37.（）的形成是在社会规范学习中实现的。A.品德B.性格C.气质D.人格38.（）是指一个人为了实现道德要求，战胜利己的动机做出合理的决定和排除内外障碍坚持道德行为的能力。A.社会规范B.道德情感C.道德认识D.道德意念39.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶-富-教”这一思路的教育家是（）A.孟子B.孔子C.荀子D.老子40.结合宗教教育与武士教育为一体而产生的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式是模拟题5（）A.骑士教育B.宫廷教育C.世俗教育D.基督教育41.对于学习差的学生最好把失败归因于（）A.学习方法B.能力C.努力D.运气42.儿童在学会了写“木”字后，有助于学习写“森”字，这是（）A.负迁移B.一般迁移C.具体迁移D.纵向迁移43.（）的人很善于解决需要多个同等可接受答案的问题，这些答案强调多样性和创造性。A.辐合思维B.发散思维C.沉思型D.场依存44.教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于45.什么情况下，动机对学习具有最大强度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强46.学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）A.编码与组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略47.我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法额途径，这种现象称为（）A.原型启发B.功能固着C.表征方式D.酝酿效应48.“发现学习”是（）提出的。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏贝尔D.加涅49.下列属于连续动作技能的活动是（）A.听音乐B.实弹射击C.打开收音机D.开车50.将目标分成许多子目标，将问题划分成许多子问题，寻找解决每一个问题的方法称为（）模拟题6A.爬山法B.逆向反推法C.类比思维D.手段目的分析法51.下面属于正确的社会规范学习的顺序是（）A.遵从、认同、内化B.遵从、内化、认同C.内化、认同、遵从D.内化、遵从、认同52.认为课程评价要脱离一定的目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果，据此提出的课程评价模式是（）A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式53.按照科尔伯格的理论，以普遍伦理原则为准则的道德发展阶段处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平54.人的成长是一个不断发展变化的过程，从出生到成熟，要经过乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期和青年期等阶段，这反映了人的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性55.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这条原则是（）A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.系统性原则56.下列不属于学生义务的是（）A.遵守法律法规B.努力学习，完成规定的学习任务C.尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平57.为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是（）A.结构主义B.存在主义C.要素主义D.新行为主义58.儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A.避免学生观看这类影片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”59.辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要作用的是（）A.元认知策略B.认知策略模拟题7C.资源管理策略D.调节策略60.阅读、写作、运算等技能主要是（）A.心智技能B.动作技能C.策略技能D.运动技能二、多项选择题（本大题共20小题，共20分）61.粘液质的主要外在表现是（）A.举止平和B.行为内向C.不善于交谈D.爱独处62.心理活动的动力特征主要指心理过程的（）A.强度B.灵活性C.速度D.稳定性63.气质是一个人（）心理活动的动力特征。A.典型的B.习惯化行为方式中表现出来的C.不依活动目的和内容而转移的D.稳定的64.能力的二因素说是由英国心理学家斯皮尔曼提出，他认为（）是人的基本心理潜能，是决定一个人能力高低的主要因素。A.首要因素B.一般因素C.G因素D.S因素65.能力发展的个别差异可以表现在（）A.发展水平上B.表现早晚上C.类型结构上D.性别差异上66.人的智商按（）分布。A.常态曲线B.两头大中间小C.偏态曲线D.两头小中间大67.大量研究，尤其是跨文化研究已经证明：面部表情、身段表情和言语表情是（）A.鉴别情绪情感的主要标志B.情绪情感的行为表现C.交流信息的工具D.情绪情感引起的机体的生理变化68.心境是一种（）的情绪状态。A.影响主体对事物态度的体验B.具有弥散性C.比较微弱D.比较持久69.下列的（）属于意志的品质。A.自觉性B.自制性C.自信性D.果断性模拟题870.（）是可以引起动机的条件。A.诱因B.需要C.兴趣D.信念71.马斯洛需要层次理论中包括（）A.安全需要B.劳动的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要72.有预定目的、需要付出意志努力的是（）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意注意73.刺激物的（）特点是引起无意注意的原因。A.强度B.对比关系C.活动和变化D.新异性74.幻想是想象的特殊形式，它（）A.与生活愿望有关B.指向于未来C.是再造想象D.是创造想象75.思维的基本特征有（）A.间接性B.目的性C.概括性D.形象性76.短时记忆（）A.对信息的保持时间大约为一分钟左右B.中的储存是能意识到的C.的容量是7±2个单位D.的编码以言语听觉形式为主77.错觉（）A.是对客观事物的歪曲知觉B.种类很多C.通过主观努力可以克服D.是对客观事物歪曲的感觉78.适应是（）心理现象。A.感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的79.心理过程包括（）A.认识过程B.情绪情感过程C.意志过程D.注意过程80.教学工作流程的基本环节包括（）A.上课B.备课C.课后辅导D.岗前培训模拟题9三、判断题（本大题共20小题，共20分）81.教学方法就是教师的教法。（）82.负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。（）83.教育能推进一个社会的民主化进程。（）84．教学过程中的测验属于诊断性评价。（）85.有些老教师从没学过教育心理学，课同样上的很好，可见学不学这门课程没多大关系。（）86.教育民主化就是教育机会均等。（）87．“近朱者赤，近墨者黑”，由此可见，环境在人发展中起着决定性的作用。（）88.动机水平越高，学习效果越好。（）89.影响学校德育实效的因素是多方面的。（）90.根据奥苏贝尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被