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第16讲直角三角形第16讲┃直角三角形考点1直角三角形┃考点自主梳理与热身反馈┃1.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,CD是AB边上的中线,则CD的长是()A.20B.10C.5D.522.在△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC交AC于点D,若AD=6,则CD=_____.C3第16讲┃直角三角形[归纳总结]1.性质:(1)直角三角形的两个锐角________;(2)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的________;(3)在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的_______.2.判定:(1)有一个角是________的三角形是直角三角形;(2)两个内角________的三角形是直角三角形;(3)一边上的中线等于这条边的________的三角形是直角三角形.互余一半一半直角互余一半第16讲┃直角三角形考点2勾股定理及其逆定理1.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=9,b=12,则c的长为()A.6B.9C.15D.632.下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是()A.3,4,5B.6,8,10C.3,2,5D.5,12,13CC第16讲┃直角三角形[归纳总结]1.勾股定理:如果直角三角形两条直角边分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=________.2.勾股定理的逆定理:如果三角形三边长a,b,c,满足a2+b2=c2,那么这个三角形是________三角形.3.勾股数:能构成直角三角形三条边长的三个________.c2直角正整数第16讲┃直角三角形[归纳总结]1.定义判定:一个三角形中,如果有两条边________,那么这个三角形是等腰三角形.2.判定定理:等角对等边,即一个三角形中,如果有两个角相等,那么这两个角所对的边________.相等相等第16讲┃直角三角形┃考向互动探究与方法归纳┃探究一直角三角形性质在垂直关系计算中的应用例1如图16-1,在Rt△ABC中,∠A=30°,DE垂直平分斜边AC,交AB于D点,E为垂足,连接CD,若BD=1,求AC的长.图16-1第16讲┃直角三角形[解析]利用直角三角形两锐角互余,确定∠ACB的度数,再利用线段垂直平分线的性质,得到AD=CD,所以∠A=∠ACD=30°,再求得∠BCD=30°,进而解Rt△BCD,求得BC长,再在Rt△ABC中,利用30°的角所对的直角边等于斜边的一半,求得AC长.第16讲┃直角三角形解:∵DE是线段AC的垂直平分线,∴AD=CD,∴∠ACD=∠A=30°.又∵∠ACB=60°,∴∠BCD=30°.在Rt△BCD中,BD=1,∠DCB=30°,∴DC=2,由勾股定理得BC=3.在Rt△ABC中,∵∠A=30°,BC=3,∴AC=2BC=23.第16讲┃直角三角形[中考点金]当题目中存在直角三角形时,注意根据题干给出的诸如30°角、斜边上的中点等信息选择合适的性质解决问题.第16讲┃直角三角形变式题将一个有45度角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的纸带边沿上,另一个顶点在纸带的另一边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30度角,如图16-2,则三角板的最大边的长为()A.3cmB.6cmC.32cmD.62cm图16-2D第16讲┃直角三角形例2一架长5米的梯子AB,斜立在一竖直的墙上,这时梯子底端距墙底3米.如果梯子的顶端沿墙下滑1米,梯子的底端在水平方向沿一条直线也将滑动1米吗?用所学知识,论证你的结论.图16-3探究二勾股定理及其逆定理的计算与应用第16讲┃直角三角形[解析]在Rt△ACB和Rt△DCE中利用勾股定理来求如果梯子的顶端沿墙下滑1米,梯子的底端在水平方向沿一条直线滑动的距离.第16讲┃直角三角形解:在Rt△ACB中,BC=3,AB=5,AC=AB2-BC2=4(米),DC=4-1=3(米).在Rt△DCE中,DC=3,DE=5,CE=DE2-DC2=4(米),BE=CE-CB=1.即梯子底端也滑动了1米.第16讲┃直角三角形[中考点金]勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两边求第三边;(2)已知直角三角形的一边求另两边的关系;(3)用于证明平方关系的问题.第16讲┃直角三角形变式题园丁住宅小区有一块草坪如图16-4所示.已知AB=3米,BC=4米,CD=12米,DA=13米,且AB⊥BC,求这块草坪的面积.第16讲┃直角三角形解:连接AC,由勾股定理得AC=5米,因为AC2+DC2=AD2,所以∠ACD=90°.这块草坪的面积=SRt△ABC+SRt△ACD=12AB·BC+12AC·DC=12(3×4+5×12)=36(米2).第16讲┃直角三角形┃考题自主训练与名师预测┃1.已知三组数据:①2,3,4;②3,4,5;③1,3,2.分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长,构成直角三角形的有()A.②B.①②C.①③D.②③2.[2013·黔西南州]一直角三角形的两边长分别为3和4,则第三边的长为()A.5B.7C.5D.5或7DD第16讲┃直角三角形3.直角三角形两直角边长为6和8,则此三角形斜边上的中线的长是()A.10B.5C.4D.34.如图16-5,△ABC中,∠C=90°,AC=3,∠B=30°,点P是BC边上的动点,则AP长不可能是()A.3.5B.4.2C.5.8D.7图16-5BD第16讲┃直角三角形5.[2013·资阳]如图16-6,点E在正方形ABCD内,满足∠AEB=90°.AE=6,BE=8,则阴影部分的面积是()A.48B.60C.76D.80图16-6C[解析]阴影部分的面积=正方形面积-直角三角形面积.正方形的边长是该直角三角形的斜边长,根据勾股定理可求,进而求解.第16讲┃直角三角形6.将一副直角三角板,按如图16-7所示叠放在一起,则图中∠α的度数是________.图16-775°第16讲┃直角三角形7.如图16-8所示,分别以直角三角形的三边为直径作半圆,其中两个半圆的面积S1=258π,S2=2π,则S3=________.图16-898π第16讲┃直角三角形8.如图16-9,圆柱形玻璃杯,高为12cm,底面周长为18cm,在杯内离杯底4cm的点C处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁,离杯上沿4cm与蜂蜜相对的点A处,则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为________cm.图16-915第16讲┃直角三角形9.如图16-10,铁路上A,B两点相距25km,C,D为两村庄,若DA=15km,CB=10km,DA⊥AB于点A,CB⊥AB于点B,现要在AB上建一个中转站E,使得C,D两村到E站的距离相等.求E应建在距A多远处?图16-10第16讲┃直角三角形解:设AE=x,则BE=25-x.∵DA⊥AB于点A,在Rt△ADE中,由勾股定理得AD2+AE2=DE2.∵CB⊥AB于点B,∴在Rt△ECB中,EB2+BC2=CE2.∵DE=CE,∴DE2=CE2,∴AD2+AE2=EB2+BC2,∴152+x2=(25-x)2+102,解得x=10.答:E站应建在距A站10km处.第16讲┃直角三角形10.如图16-11,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=9,AC=12,AD⊥BC,垂足为D.(1)求BC的长;(2)求BD的长.图16-11第16讲┃直角三角形[解析](1)因为已知在△ABC中,∠BAC=90°,所以得到△ABC为直角三角形,且AB,AC为两直角边,因此根据勾股定理可求出BC的长.(2)AD⊥BC,垂足为D,可以利用面积法求出AD,在Rt△DBA中,利用勾股定理,可求得BD.第16讲┃直角三角形解:(1)在△ABC中,∵∠BAC=90°,∴BC2=AB2+AC2=92+122=81+144=225.∴BC=15.(2)∵AD⊥BC,垂足为D,∴S△ABC=12AC×AB=12AD×BC.即12×12×9=12×15×AD.∴AD=365.在Rt△DBA中,BD=AB2-AD2=92-3652=275.第16讲┃直角三角形11.如图16-12,有一个圆柱,它的高等于16cm,底面半径等于4cm,在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物,求这只蚂蚁需要爬行的最短路程.(π取3)图16-12第16讲┃直角三角形[解析]先将图形展开,再根据两点之间线段最短可知.解:将图柱体展开,连接AB,根据两点之间线段最短,AB=122+162=20cm.第16讲┃直角三角形1.如图16-13是一个圆柱形饮料罐,底面半径是5,高是12,上底面中心有一个小圆孔,则一根到达底部的直吸管在罐内部分a的长度(罐壁的厚度和小圆孔的大小忽略不计)范围是()A.12≤a≤13B.12≤a≤15C.5≤a≤12D.5≤a≤13图16-13A第16讲┃直角三角形2.如图16-14,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=2cm,CD⊥AB,在AC上取一点E,使EC=BC,过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F,若EF=5cm,则AE=________cm.图16-143第16讲┃直角三角形[解析]∵∠ACB=90°,∴∠ECF+∠BCD=90°.∵CD⊥AB,∴∠BCD+∠B=90°,∴∠ECF=∠B.在△ABC和△FEC中,∠B=∠ECF,BC=EC,∠ACB=∠FEC=90°,∴△ABC≌△FCE(ASA),∴AC=EF.∵AE=AC-CE,BC=2cm,EF=5cm,∴AE=5-2=3(cm).第16讲┃直角三角形3.如图16-15,OP=1,过P作PP1⊥OP,得OP1=2;再过P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1,得OP2=3;又过P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1,得OP3=2;…依此法继续作下去,得OP2014=________.图16-152015
本文标题:第16讲-直角三角形
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