课件分数的意义

分数的意义实际生活中，人们在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，为了适应这种实际的需要，于是人们就发明创造了分数。一篮苹果分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果可以用自然数1来表示，称为单位“1”一个整体单位“1”试试看你能举出单位“1”的例子吗?还可以把什么看成单位“1”?世界万物,小到一粒沙砾、一个细胞,大到整个宇宙空间,我们想研究谁就把谁看成单位“1”。单位“1”可以指一个物体比如一个圆，也可以指一个计量单位比如一条线段，还可以指许多物体组成的一个整体比如一堆煤等等。创造的分数把一个长方形平均分成3份，一份是它的三分之一。31我也来创造分数•1、每人利用你们课桌上的材料，创造出一个分数。•2、小组内互相说说你是怎样得到这个分数的。想一想•我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？()单位“1”•把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。53……分子（表示有这样的多少份）……分数线……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。53表示有___个5174表示有___个(_)1347说一说分子、分母表示的意义：练一练1.用分数表示下面各图中涂色的部分。345935242.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()16•如果一个图形的是,那么这个图形可能是？14动手做一做猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？巩固提高一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、千米是把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。3、的分数单位是（），它里面有（）个（）,它再添上（）个这样的分数单位就是自然数1。79719192251千米52单位“1”若干份1份几份二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1和单位“1”相等()4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的三分之一。()5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√√